開(kāi)學(xué)季掘宪，忙碌季蛾扇！恐怕沒(méi)有比排全校總課表更讓教導(dǎo)主任頭疼的了魏滚。
對(duì)于我們這樣的生少镀首，師少，課多的村小學(xué)來(lái)說(shuō)鼠次，更是纏繞交叉更哄，讓人不知從何排起。
學(xué)以致用腥寇，決定試試用思維導(dǎo)圖來(lái)解決成翩。
首先，計(jì)算出人均課時(shí)數(shù)赦役。
以我校為例麻敌，為了將資源利用最大化，結(jié)合我校實(shí)際情況掂摔，有一些課程是不同年級(jí)合并上的庸论。一般來(lái)說(shuō)，校長(zhǎng)需要處理各項(xiàng)公務(wù)棒呛，需要少幾節(jié)課聂示。這樣去掉這些特殊情況，計(jì)算出最終的人均課時(shí)數(shù)簇秒。
其次鱼喉，主課設(shè)置好，大框架拉起來(lái)。
需要確定主課老師扛禽，并根據(jù)相關(guān)課程具體具體課時(shí)數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)锋边，標(biāo)注在旁邊。
我們小學(xué)需要確定每個(gè)班級(jí)的語(yǔ)數(shù)老師编曼。音體美豆巨，科學(xué)等課程，盡量安排專人帶掐场。
再次往扔，列出具體合并課程及其任課老師以及課時(shí)數(shù)
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，各老師的實(shí)際情況（年齡熊户，性格萍膛，特長(zhǎng)等）來(lái)安排其所帶副課科目。
最后嚷堡，正式排課蝗罗。具體三步
1.將主課排好
2.排合并課程
3.計(jì)算此時(shí)大家課時(shí)數(shù)，最后補(bǔ)缺補(bǔ)差蝌戒。
最終就是核對(duì)串塑，調(diào)整了。大功告成北苟。
當(dāng)然，具體學(xué)校粹淋，情況吸祟，具體分析，具體運(yùn)用桃移！
無(wú)論如何屋匕，思維導(dǎo)圖，都能讓你絞繞在一起的腦細(xì)胞打開(kāi)借杰，讓你的思路更清晰过吻，更明朗！
