家庭教育：培養(yǎng)孩子獨立做事能力
文|天若說? （文章為原創(chuàng)棘幸，歡迎關注焰扳、轉(zhuǎn)發(fā)）
導語：“你是我掌中的太陽，你是我手心不可或缺的溫度”误续，你的自立是爸爸媽媽給的最好財富吨悍。
有的父母時時不忘埋怨孩子不懂事，不會做洗頭發(fā)蹋嵌、剪指甲育瓜、疊被子等，過度的依靠父母做栽烂。怎樣讓孩子獨立做事呢躏仇？父母們要給予孩子機會恋脚，舍得放手，讓孩子在不斷的訓練中找對辦法焰手。
子欣5歲了糟描，但是孩子有一個惡劣的習慣，總是愛咬指甲书妻，有時候咬得厲害就會露出鮮嫩的肉肉船响。
我問孩子“你為什么總要咬指甲呢？”
孩子說“媽媽躲履，我的指甲長了见间，我看你沒有時間給我剪，老師又讓剪指甲工猜，我就用牙咬啦米诉。”
“孩子篷帅，是這樣子的史侣，你看指甲縫里會藏一些細菌先生，如果用牙去咬的話犹褒，不僅會把細菌先生吃到肚子里去抵窒，還會生病。下次你你指甲長了就告訴媽媽叠骑，媽媽幫你剪好嗎李皇？”
“好呀，媽媽”
過了一周宙枷，我突然想起來沒有給孩子剪指甲掉房，我拿起孩子的小手，發(fā)現(xiàn)孩子的指甲已經(jīng)修剪過慰丛，盡管不怎么整齊卓囚，但是長度適中。
“寶寶诅病，你的指甲是爸爸幫你剪的嗎哪亿？”
“媽媽，不是贤笆，我自己剪的”
我有些不敢相信蝇棉，驚訝地對孩子是問到“自己剪的？你用什么剪的芥永？”
“就是用的小指甲剪剪的呀篡殷！”
我擔心孩子使用不當會自己自己造成傷害，就問孩子埋涧，你去把指甲剪拿過來媽媽看一看板辽。
原來孩子用的是小號的指甲剪奇瘦，自己一點一點的剪掉指甲。
盡管我很擔心孩子會傷到自己劲弦，我還是對孩子豎著大拇指耳标，說“寶寶你做得很出色，但是呢邑跪，使用剪刀的時候一定要小心一點麻捻，不能傷到了自己⊙礁ぃ”我用正確的姿勢重新給孩子演示一遍，告訴孩子怎樣去做郑叠。
孩子高興地點點頭“媽媽我知道啦夜赵！我下次會自己剪得很好的∠绺铮”
?有時候作為家長寇僧，我們不能因為溺愛就不給孩子嘗試的機會，在我們認為不可能完成的事情沸版，孩子卻可以完成得很好嘁傀。
子欣寶寶有一頭長發(fā)，平時梳頭發(fā)视粮，都需要大人幫忙细办。今天回家孩子卻給了我一個驚喜。孩子自己洗完了它那長長的頭發(fā)蕾殴。我問孩子怎么洗的頭發(fā)笑撞？孩子告訴我，踩著凳子接一盆水钓觉，然后把水放在板凳上茴肥，低下頭去洗的。我告訴孩子荡灾，你會自己洗頭發(fā)瓤狐，說明你是個大寶貝，是個小能人啦批幌。但是在這個過程你要注意幾點：一讓大人幫你調(diào)好水溫础锐；二凳子要找牢靠的；三端水的時候要小心一點逼裆；四下次做的時候按這個步驟去操作郁稍，再試驗幾次，你會越來越熟練胜宇。
到現(xiàn)在為止耀怜，孩子可以自己洗頭發(fā)恢着，自己剪指甲，自己洗毛巾财破，自己疊被子掰派。總之左痢，除了5歲這個生理年齡應該掌握的技能靡羡，還掌握不少7歲孩子獨立掌握的技能。
其實我很不放心孩子自己去做這些事情俊性，我擔心他會把自己的手指剪破略步；我擔心水溫調(diào)不好會把寶寶自己燙著；我擔心寶寶剪劉海會扎到眼睛……但是不放手定页，孩子永遠沒有機會去學習做事趟薄。就像我們大人是一樣，如果沒有一個舞臺典徊，沒有一個機會杭煎，永遠不知道自己面對新的崗位，新的事物是否能夠做的成功卒落。是黑是白是成是敗羡铲，只有做了才知道。
孩子需要鍛煉的機會儡毕，父母應當為孩子提供做事的平臺也切。
當孩子第一次表現(xiàn)出我可以做、我能做的信號的時候妥曲，家長要重視這種信號的表達贾费，這種信號是孩子要獨立、要成長檐盟、要嘗試的開端褂萧，莫要毀滅在搖籃中。家長最好的態(tài)度葵萎，就是高興的表情加上鼓勵的話語导犹，比如，“好呀羡忘，你先做一遍給我看看”谎痢、“我們家寶寶長成大寶貝啦！”……
父母的肯定是孩子最大的鼓勵卷雕，父母給予肯定节猿，孩子才有動力，孩子接受的信號：爸爸媽媽喜歡我能做事。孩子告訴我滨嘱，“媽媽肯定我峰鄙，我很開心，我想親親媽媽太雨，但是有病毒吟榴，現(xiàn)在不能親∧野猓”
反之吩翻，過度的保護孩子，事事親力親為锥咸，等于親手為孩子設置了一個的牢籠狭瞎，陷在這個牢籠的孩子失去嘗試的機會，體會不到何為正確搏予，何為錯誤脚作，只是按照規(guī)劃的軌道在走，何來獨立自主呢缔刹？
在父母過度保護下成長的孩子是不具備獨立自主的能力及思想的，家長給予孩子最好的保護是放手劣针，然后一路陪伴校镐，適時建議，讓自己自由自在地走出自己的路捺典。
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