文/小1 圖/來自網(wǎng)絡(luò)
（約1500字当船，閱讀需要3分鐘。）
近日一篇小學生的作文突然爆紅默辨，看過的網(wǎng)友紛紛表示生年，要為小同學驚人的思維力點贊。
（作文原文見下）
“但對人而言廓奕，沙粒不斷墜落的過程就象征著光陰的流逝抱婉，但也不能單單認為這是自己的失去。如果將我出生的那一刻定義為擁有全部時間的話桌粉，時光確實從我手中流逝了蒸绩；但如果將我死去的那一刻定義為我擁有了自己全部時間的話，那么铃肯，我一直都未曾失去過時間患亿，而是一直在獲取時間。”
小同學只用了短短幾句話押逼，已經(jīng)辯證的說清了相對的時間觀步藕。
我們所處的位置不同，看待問題的角度自然也發(fā)生了變化挑格，那么同一件事咙冗，就會有不同的理解。
簡單來說漂彤，一個沙漏雾消，如果我們站在它的上半部分看，沙子一直在流失挫望；而如果我們站在它的下半部分看立润，沙子卻是一直在積累。
把沙漏從開始到結(jié)束的短暫時段媳板，拉長到整個人生桑腮。也就得出了小同學的觀點，即蛉幸，若我們未曾擁有時間破讨，那么就是一直在得到它旨巷；若我們擁有了時間，那么我們就是一直在失去它添忘。得失相為矛盾采呐，又能互相轉(zhuǎn)換。
自其變者而觀之搁骑，天地曾不能以一瞬斧吐，自其不變者而觀之，物與我皆無盡也仲器。
小小年齡的孩子能有這樣宏大而縝密的思維力煤率，著實讓人驚嘆。甚至連韓寒的工作室乏冀，都被炸出來轉(zhuǎn)發(fā)蝶糯。
這件事讓我想到前幾天，發(fā)生在表妹和外甥炮炮的故事辆沦。
炮炮今年五歲昼捍，一次表妹給他洗澡的時候，他看到自己的肚臍肢扯，就問媽媽妒茬，這是做什么用的？表妹告訴他蔚晨，肚臍是寶寶在媽媽肚子里的時候乍钻，和媽媽連接的紐帶。
炮炮又問铭腕，媽媽有肚臍嗎银择？
表妹說，有啊累舷，那是媽媽在外婆肚子里的時候浩考，和外婆連接的紐帶。
炮炮眨吧眨吧圓溜溜的眼睛笋粟，撓撓滿是沐浴乳泡沫的小頭怀挠，稚氣的又問析蝴，外婆的肚臍連著太外婆害捕，那地球上最早最早的那個人，他有肚臍嗎闷畸？他的肚臍又是連著誰尝盼？
表妹一下被問住了，不知該如何回答佑菩。
還在讀幼兒園的小朋友盾沫，通過洗澡時看到的肚臍裁赠，進行了一番聯(lián)想提問，最后竟然涉及到了人生三大終極問題：我是誰赴精？我從哪兒來佩捞？要到哪兒去？
孩子的思維力蕾哟，已經(jīng)大大超出了我們成年人的想象空間一忱。如同春天的花園，萬物萌發(fā)谭确，生機盎然帘营。你無法預(yù)測出花園里那些看似稚嫩的黃綠小芽的背后，蘊含著怎樣巨大且無窮無盡的生命力逐哈。
寫出逆天神作文的小同學芬迄，在后來的報道中介紹，是一位非常喜歡閱讀的孩子昂秃。他的父親同樣也喜愛讀書禀梳，并有意識的在閱讀方向和方法上給與孩子指導(dǎo)。
而我的表妹也是經(jīng)常鼓勵小外甥炮炮肠骆，對自己好奇的事情出皇，多多觀察思考。從這些細節(jié)里哗戈，我們也許能發(fā)現(xiàn)郊艘，孩子良好思維力與原生家庭的關(guān)系密不可分。
作為家長唯咬，我們可以這樣做：
首先纱注，給孩子一個寬松的環(huán)境。
不要因為他們的愛好與應(yīng)試教育無關(guān)就大力打壓胆胰。一個人狞贱，如果能找到自己的興趣，是一件非常幸福的事蜀涨。由此為引導(dǎo)瞎嬉，不論花多少時間和精力去研究，孩子都會樂此不疲厚柳。只要不會影響他們的身體和心理健康氧枣，家長都應(yīng)該支持。
其次别垮，有意識的引導(dǎo)便监。
讓孩子把喜好用語言或文字表述出來，幫助他們整理自己的思維。進而詢問烧董，你為什么會喜歡這個毁靶？讓孩子進行深度認知訓練，跳出事物本身逊移，跳出具體的現(xiàn)象预吆，發(fā)現(xiàn)其隱藏在背后的原因，規(guī)則或是規(guī)律胳泉。讓他們更好的認識事物啡浊，進而認識自我。
最后胶背，身為家長的我們必須持續(xù)學習巷嚣，不斷進步。
世界瞬息萬變钳吟，如果我們還停留在原地止步不前廷粒，不要說指導(dǎo)孩子前行，也許連他們的腳步都無法跟上红且。而且坝茎，如果我們受制于自己一成不變的認知局限，很可能還要反過來干擾阻礙孩子的進步暇番，那更是錯上加錯嗤放。
所以，看到別人家優(yōu)秀的孩子壁酬，不必羨慕次酌。只要我們自己用心，一樣可以培養(yǎng)出具有優(yōu)秀思維力的孩子舆乔。（END）
