? ? ? ? 今晚奋隶，聽了蔡蔡老師《賦予孩子力量的溝通方式》一課，感觸很深悦荒，收益很大唯欣。
? ? ? ? 感動(dòng)于蔡蔡老師毫無保留的分享，同時(shí)也得出如下的體會(huì):
? ? ? ? 當(dāng)我們與孩子之間出現(xiàn)了問題時(shí)搬味，就應(yīng)該如蔡蔡老師所說的境氢，聰明的家長(zhǎng)不會(huì)去包辦孩子的問題蟀拷，而是要引導(dǎo)孩子自己去解決問題。
? ? ? ? 首先萍聊，我們要學(xué)會(huì)傾聽问芬。
? ? ? ? 我們?cè)诤秃⒆訙贤〞r(shí)，一定要有耐心寿桨，要讓孩子發(fā)表她自己的見解此衅，而且我們要認(rèn)真傾聽，聽聽孩子的心聲牛隅、想法和見解炕柔。要讓孩子感覺到她的存在感酌泰，然后再和孩子談我們的看法媒佣，做到有效溝通，快樂交談陵刹，讓自己成為孩子的傾吐對(duì)象默伍。
? ? ? ? 其次，做到放手衰琐。
? ? ? ? 家長(zhǎng)不能包辦孩子的一切也糊，一定要做到適當(dāng)?shù)姆攀帧：⒆幽塥?dú)立解決的問題堅(jiān)決要讓孩子自己去完成羡宙。放手不是放棄狸剃，而是對(duì)孩子的信任與愛，是對(duì)孩子意志的磨練狗热，能力的培養(yǎng)钞馁。
? ? ? ? 適當(dāng)?shù)姆攀郑呛⒆映砷L(zhǎng)路上的助力器匿刮，是學(xué)生獨(dú)立人格養(yǎng)成的必備條件僧凰。我們終是要放手，要讓孩子去經(jīng)歷人生路上的風(fēng)雨熟丸。
? ? ? ? 第三训措，從錯(cuò)誤學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)光羞，不要一味地去責(zé)備孩子绩鸣，而是要嘗試給孩子改正的機(jī)會(huì)，安慰孩子纱兑，與孩子進(jìn)行有效地交談呀闻。讓孩子理解錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)地機(jī)會(huì)，與孩子討論萍启，一起探尋錯(cuò)誤發(fā)生的根源总珠，找出一致同意的解決方式屏鳍，從錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)改正錯(cuò)誤的勇氣局服，與孩子一起走向更加美好的明天钓瞭。
? ? ? ? 第四窜觉，有效溝通翅敌。
? ? ? ? 1、學(xué)會(huì)傾聽必怜，且允許孩子發(fā)脾氣唆迁。
? ? ? ? 學(xué)會(huì)傾聽鸭丛，是溝通的第一步。假如孩子正為某事在氣頭上要允許他發(fā)脾氣唐责。父母不妨先坐好鳞溉，安靜地看著孩子，全神貫注地傾聽鼠哥，停下手邊的工作熟菲，這等于告訴孩子：你是被我們?cè)谝獾模覀冊(cè)谡J(rèn)真地聽在注意你所說的感覺或問題朴恳。
? ? ? ? 2抄罕、真誠(chéng)地作出反應(yīng)，表達(dá)父母的真實(shí)感受于颖。
? ? ? ? 孩子往往是非常敏感的呆贿，父母在與孩子的交流中語調(diào)暗含著一種態(tài)度，它同談話的內(nèi)容同樣重要森渐。另外“身體語言”不可忽視做入，美國(guó)人類學(xué)家的結(jié)論是:所有影響力中，語言占7％章母，音調(diào)占23％母蛛，表情及肢體動(dòng)作各占35％，可見其作為溝通工具的作用乳怎。
? ? ? ? 3彩郊、選擇恰當(dāng)?shù)恼勗挄r(shí)機(jī)，有沖突時(shí)也要避免傷害孩子的自尊蚪缀。
? ? ? ? 總之秫逝，作為家長(zhǎng)，我們要善于傾聽询枚，善于放手违帆，教會(huì)孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，能與孩子進(jìn)行有效溝通金蜀，就一定能給孩子一個(gè)美好的未來刷后。
? ? ? ? 作為教師的畴，我們更應(yīng)該如此，要傾聽學(xué)生的心聲尝胆，要培養(yǎng)學(xué)生的自立能力丧裁，要培養(yǎng)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿瘢芘c學(xué)生進(jìn)行心靈的交流含衔，成為學(xué)生的良師益友煎娇。
