09111 劉慧爭
在小區(qū)的換書吧吼了一嗓子，召喚了幾個參加故事會的小伙伴鹅搪。不得不說站绪，今天的實踐活動很考驗我，首先丽柿，年齡層次不齊恢准，3-6歲不等，然后甫题，有一個剛暈完車的孩子馁筐，還有一個一直躲在旁邊的孩子（害羞到直接被我忽略了）。不管怎樣坠非，第一個戶外實踐活動完成了敏沉。
因為定位是5-6歲的孩子，選的書是稍稍有難度的《Is your mama a llama》炎码，找了一大堆與書里的動物和特征相關的的素材盟迟，因為全部剪成對應形狀時間不夠，全部裁成了長方形潦闲。
帶上自己的孩子队萤、音響、紙筆矫钓、書和卡片要尔，四點準時開始了舍杜。
暖場音樂我選的The hokey pokey shake。因為有遲到和進入狀態(tài)慢一點的小朋友赵辕，重播了兩次既绩。HOKEY POKEY和SHAKE SHAKE SHAKE的時候，小朋友們也逐步進入狀態(tài)还惠。
先給小朋友們介紹了主角LLAMA饲握，順便提到了羊羊家族們GOAT、SHEEP蚕键、LAMB救欧。臨時發(fā)現(xiàn)陌生的小朋友的英文水平都處在幾乎聽不懂的狀態(tài)，所以調(diào)整了策略锣光，讓小朋友們聽到我重復的關鍵詞的時候找卡片笆怠。瞬間進入弱肉強食的世界，我家孩子和鄰居家孩子幾乎占領了80%的卡片誊爹。(捂臉）
第二回合蹬刷，把書中的主要動物交給了小朋友們，要求提到動物的時候频丘，進行表演或者展示手中的卡片办成。
最后一回合，發(fā)紙畫畫搂漠。原定動物主題迂卢，后來變成臨場發(fā)揮了。畫動物的孩子直接寫了一堆數(shù)字桐汤，自己女兒畫了馬戲團而克。
今天的實踐活動，最成功的是暖場和媽媽們對活動的認可惊科。感慨如果要吸引不同年齡段英文不好的孩子的注意力，道具和互動活動上亮钦，還要下苦功夫肮萁亍！
