文/半夏
六月六號(hào)带污，是一個(gè)好日子。
雨后香到，天氣不燥刮刑，風(fēng)兒輕柔。
這一天养渴，適合看電影。
當(dāng)然泛烙，這也是我預(yù)設(shè)的畢業(yè)課程中的一個(gè)環(huán)節(jié)理卑。馬上要畢業(yè)了，我許諾蔽氨，我要和孩子們一起看一場電影藐唠，而且只看《老師·好》帆疟。
美女同事幫我把電影下載好，安裝好瀏覽器宇立，拷貝到電腦上踪宠，然后又把電影保存到錄播室的電腦上。萬事俱備妈嘹，我們只柿粒看電影。
下午第二節(jié)開始润脸，我們齊聚在錄播室柬脸，一起看《老師·好》。我也是第一次看這部電影毙驯，我相信倒堕，火了那么久，總有它火的理由爆价。
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劇中的苗宛秋老師垦巴，是一位從教多年的優(yōu)秀教師，也是一位嚴(yán)厲的老師铭段。接管班級第一天的第一節(jié)課骤宣，就給學(xué)生來了個(gè)“下馬威”，殺了學(xué)生一個(gè)措手不及稠项。燙頭發(fā)的涯雅，涂口紅的，看課外書的展运，抽煙的活逆，都統(tǒng)統(tǒng)被揪到教室前邊罰站。從此拗胜，一幫搗蛋學(xué)生和苗霸天之間的戰(zhàn)斗正式打響蔗候，苗老師的自行車無辜遭殃，一次又一次被折騰埂软，要么被拆卸锈遥，要么被掛到旗桿上。但最后勘畔，苗老師的自行車被偷走了所灸，全班同學(xué)天天晚自習(xí)出去找自行車……
苗老師，一個(gè)優(yōu)秀的老師炫七，因?yàn)閹н@樣一幫孩子爬立，無緣優(yōu)秀。但是万哪，被學(xué)生評為“全宇宙最優(yōu)秀的老師”侠驯，是苗老師獲得的最高榮譽(yù)抡秆。這一個(gè)榮譽(yù)。遠(yuǎn)比之前他獲得的所有獎(jiǎng)杯吟策、證書更有意義儒士。
看電影的過程，我們都被精彩的情節(jié)吸引檩坚，我們都被劇中的人物打動(dòng)着撩。雖然該電影拍攝的背景是八十年代，可劇中師生之間的故事效床，就像在我們中間曾經(jīng)發(fā)生睹酌。同學(xué)們時(shí)而唏噓動(dòng)容，時(shí)而傳出笑聲剩檀。我們不僅僅是在看電影憋沿，無意間，我們已經(jīng)走進(jìn)了電影中沪猴。
看電影的過程辐啄，我一次次忍住流淚的沖動(dòng)。我覺得自己就是苗霸天运嗜，二十多年的教學(xué)生涯壶辜，我也曾經(jīng)嚴(yán)厲，尖刻担租，無情砸民，我也有被誤解的經(jīng)歷，我也有被挑釁的情景奋救，可能岭参，也有學(xué)生暗中握緊了拳頭……就在那一瞬間，所有的酸甜苦辣涌上心頭尝艘。而劇中那些學(xué)生為老師所做的每一件事演侯，更讓我感動(dòng)，因?yàn)楸澈ィ业拇蟛糠謱W(xué)生秒际，最終也能讀懂我的用心良苦，也能讀懂我嚴(yán)厲背后的一腔熱血沸騰狡汉。他們?yōu)槲也邉澤章?lián)歡娄徊，他們用文字表達(dá)深情……
這真是，人生如戲盾戴，戲如人生寄锐。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （二）
在所有人都在緊張備戰(zhàn)中考的日子里，我讓同學(xué)們看這場電影，我有我的用意锐峭，最重要目的是想告訴我的孩子們：老師的嚴(yán)厲，是對學(xué)生最負(fù)責(zé)任的好可婶。
嚴(yán)師出高徒沿癞，這句話的正確性，毋庸置疑矛渴∽笛铮《三字經(jīng)》里“養(yǎng)不教，父之過具温；教不嚴(yán)蚕涤，師之惰”一句中也在強(qiáng)調(diào)，作為教師铣猩，如果不嚴(yán)格要求學(xué)生揖铜，那就是懶惰，那就是失職达皿。古往今來天吓，那些功成名就的人，從師過程中峦椰，必然遇到過一位或幾位嚴(yán)厲的老師龄寞。特別是古代私塾里，哪位先生不是手持戒尺汤功？背不出書物邑，對不出對子，打手心滔金，是常有的事兒色解，罰跪的情況也是有的。
被明太祖朱元璋譽(yù)為“開國文臣之首”的政治家鹦蠕、文學(xué)家冒签、史學(xué)家宋濂在他的《送東陽馬生序》中詳細(xì)描述了“鄉(xiāng)之先達(dá)”的嚴(yán)厲≈硬。“先達(dá)德隆望尊萧恕，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色肠阱。 余立侍左右票唆，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請屹徘；或遇其叱咄走趋，色愈恭移迫，禮愈至荤堪，不敢出一言以復(fù)窿锉；俟其欣悅褒侧，則又請焉。 ”從這些句子中不難看出老師的苛刻和嚴(yán)厲姨伟。但是面對這樣嚴(yán)厲的老師惩琉，宋濂依然恭敬求教，這不僅反映出宋濂求學(xué)的虔誠和對老師的崇敬夺荒，還有一點(diǎn)瞒渠，宋濂之所以在以后取得那么大的成就，個(gè)人努力固然重要技扼，但也不能否認(rèn)這位嚴(yán)厲的老師在他成才之路上的重要作用伍玖。
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說，成功剿吻，也許主要靠的是內(nèi)因窍箍。而嚴(yán)師，雖然是外因和橙，但這種外因最大的作用就是規(guī)范仔燕，就是嚴(yán)格要求，最終培養(yǎng)形成的是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣魔招。而學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞晰搀，直接決定了學(xué)習(xí)的狀態(tài)和效果。
嚴(yán)格的教育是通往成才之路的必然途徑办斑，對學(xué)生嚴(yán)格要求是做老師的本分外恕。如果，在課堂上乡翅，老師只管自己講得過癮鳞疲，根本不管學(xué)生聽不聽。即使學(xué)生睡大覺蠕蚜，即使學(xué)生瞎鬧騰尚洽，老師也視而不見無動(dòng)于衷，那就是對學(xué)生嚴(yán)重的不負(fù)責(zé)任靶累，也是一個(gè)教師的嚴(yán)重失職腺毫。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （三）
嚴(yán)厲的老師，更能教出優(yōu)秀的學(xué)生挣柬。對學(xué)生放任不管的老師潮酒，或者說，管不住學(xué)生的老師邪蛔，不容易出成績急黎。
這已經(jīng)成為教育界毋庸置疑的現(xiàn)象和哲理。
作為教師，對學(xué)生好的表達(dá)方式是什么勃教？關(guān)心他們的生活淤击？關(guān)注他們的心理？給予他們物質(zhì)幫助故源？還是給予他們精神鼓勵(lì)遭贸？面對當(dāng)前社會(huì)和政府賦予教師的多種角色和職能來說，好像老師應(yīng)該是全方位為學(xué)生服務(wù)的保姆心软。但是，在教師的眾多職責(zé)中著蛙，讓學(xué)生考個(gè)理想的分?jǐn)?shù)删铃，取得優(yōu)異的成績，是最重要的責(zé)任之一踏堡，這也是教師專業(yè)性最重要的體現(xiàn)方式猎唁。
可能，有人會(huì)說顷蟆，嚴(yán)師未必出高徒诫隅，春風(fēng)化雨，照樣可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子帐偎。如果老師都像苗霸天那樣逐纬，罰站、訓(xùn)斥削樊，恐嚇豁生、對峙，不計(jì)后果地傷害學(xué)生的自尊心漫贞，甚至踐踏學(xué)生的尊嚴(yán)甸箱，那不是教育，那不是老師迅脐，那是法西斯芍殖。
當(dāng)然，《老師·好》中的故事發(fā)生在上世紀(jì)八十年代谴蔑，那個(gè)時(shí)候豌骏，老師的尊嚴(yán)和地位遠(yuǎn)高于現(xiàn)在。那個(gè)時(shí)候树碱，學(xué)生犯錯(cuò)肯适，老師動(dòng)手打幾下，家長對老師感恩不盡成榜。那個(gè)時(shí)候的學(xué)生框舔，對老師充滿敬畏。可是刘绣，現(xiàn)在樱溉，學(xué)生被《未成年保護(hù)法》保護(hù)得天衣無縫，別說老師對學(xué)生動(dòng)手纬凤，就是說了嚴(yán)重的話福贞，家長和學(xué)生也會(huì)告老師，說老師師德有問題停士，傷害學(xué)生幼小心靈挖帘，教師可能承擔(dān)的后果是，輕者通報(bào)批評恋技，嚴(yán)重的還可能丟了飯碗拇舀。
家長贏了老師，卻輸了孩子的一生蜻底。這樣的結(jié)果骄崩，真說不清誰輸誰贏。
不過薄辅，殘酷的現(xiàn)實(shí)是要拂，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的孩子，上重點(diǎn)站楚，上名校脱惰，有一個(gè)大好的前程。而那些不成器的孩子窿春，成了家長的負(fù)累枪芒，成了社會(huì)的底層。誰說那些只看成績的老師把學(xué)生當(dāng)掙分機(jī)器谁尸？誰說逼著學(xué)生學(xué)習(xí)的老師違反成長規(guī)律不尊重學(xué)生個(gè)性舅踪？殊不知，現(xiàn)在社會(huì)上哪一個(gè)崗位不需要考試良蛮？哪一種職業(yè)不需要這證那證抽碌？儼然，考試也是一種能力决瞳，應(yīng)試也是一種本領(lǐng)货徙。
有一個(gè)老師對我說，我寧可讓學(xué)生恨我三年皮胡，也不讓學(xué)生恨我一輩子痴颊。這句話雖然有點(diǎn)悲壯，但卻能反映出他對學(xué)生極其負(fù)責(zé)任屡贺。當(dāng)每個(gè)孩子因?yàn)槌煽儍?yōu)異有一份好工作好生活的時(shí)候蠢棱，他會(huì)理解老師的當(dāng)頭棒喝锌杀，他會(huì)讀懂老師的嚴(yán)厲批評。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （四）
當(dāng)然泻仙，嚴(yán)師糕再，靠的是什么？是自己淵博的知識(shí)玉转，高超的教學(xué)藝術(shù)突想，魅力四射的人格，一絲不茍的嚴(yán)格要求究抓。這樣的老師猾担，即使一時(shí)不能得到學(xué)生的理解，甚至還會(huì)招來學(xué)生的怨恨刺下。但是垒探，從長遠(yuǎn)來看，那些嚴(yán)厲的老師怠李，教學(xué)成績優(yōu)秀的老師，在家長和學(xué)生心目中蛤克，更能贏得尊重捺癞。大多數(shù)家長都愿意把孩子交給一個(gè)嚴(yán)厲的老師，大部分學(xué)生也更喜歡課上得好的老師构挤。
作為老師髓介，對學(xué)生嚴(yán)格要求是本分，但作為學(xué)生筋现，也應(yīng)該理解和體諒老師嚴(yán)厲背后的拳拳深情唐础。在這個(gè)世界上，除了父母親人這些有血緣關(guān)系的人會(huì)對你好矾飞，再有真心實(shí)意對你好的人一膨，一定是你的老師。他們堅(jiān)守在那片黑土地上洒沦，精心地給小樹澆水施肥豹绪，必要的時(shí)候，動(dòng)手砍掉多余的枝枝杈杈申眼，是為了讓小樹更好地成材瞒津。
特別是近幾年，各種條條框框束縛著老師的手腳括尸，不能這樣巷蚪，不能那樣，如果怎樣就會(huì)受到什么樣的處罰濒翻。但還是有老師情愿冒著被舉報(bào)屁柏、砸飯碗危險(xiǎn)嚴(yán)格地要求你啦膜，當(dāng)你犯錯(cuò)的時(shí)候，嚴(yán)厲地批評你前联。那么功戚，恭喜你，你遇到了一位好老師似嗤，也許啸臀，他會(huì)是你生命中的貴人。
我認(rèn)為烁落，老師的嚴(yán)厲乘粒，是對學(xué)生最負(fù)責(zé)任的好。各位看官伤塌，你認(rèn)同嗎灯萍？歡迎留言拍磚！
