年末看了兩部電影瓷们，《誤殺》和《寄生蟲》业栅。似乎不大有人會(huì)把這兩部電影放在一起討論秒咐，但毋庸置疑，兩部電影都涉及貧富差距的主題碘裕，富人和窮人携取、當(dāng)權(quán)者和剝削者之間的對(duì)立，成為電影中無法忽視的張力帮孔。
《誤殺》講的是處于社會(huì)底層的李維杰一家雷滋，在女兒受到警察局局長(zhǎng)兒子侮辱后，在一次爭(zhēng)執(zhí)中將其誤殺你弦，而李維杰想法設(shè)法洗脫嫌疑惊豺，與警察局局長(zhǎng)斗志斗勇的故事。影片中看過1000電影的李維杰與破過1000起案件的警察局局長(zhǎng)之間的交鋒可謂是把觀眾的心都提到了嗓子眼禽作，最后的結(jié)局是李維杰自首尸昧，但警察局局長(zhǎng)及其所代表的官方勢(shì)力也失去民心。
《寄生蟲》中貧富對(duì)立則更為明顯旷偿，這部韓國(guó)影片描述的是階級(jí)的巨大分化烹俗，比如富人在暴雨中失去的只是孩子生日露營(yíng)的機(jī)會(huì)，而窮人失去的則是住所甚至所有的一切萍程。
對(duì)于電影的分析網(wǎng)上已經(jīng)有大量的影評(píng)幢妄，在此無意贅述。本文所討論的只有一個(gè)話題茫负，貧富差距究竟意味著什么蕉鸳？
窮人和富人之間的差距究竟在哪里？首先當(dāng)然是物質(zhì)基礎(chǔ)忍法，衣食住行等各方面的差距潮尝，但這并不是本質(zhì)。近年來我看到一些流行的觀點(diǎn)說窮人和富人之間的差別在于思維方式饿序，這種觀點(diǎn)認(rèn)為窮人之所以窮是因?yàn)槠渌季S方式勉失，換句話說，這略微帶有“窮人的窮是理所應(yīng)當(dāng)”的意味原探。
我以為這種看法很不公平乱凿，就算窮人和富人的思維方式的差異的確是拉開他們差距的原因，但是這種觀點(diǎn)忽略了一個(gè)問題咽弦，窮人和富人思維方式的差別既是原因也是結(jié)果徒蟆，我們只看到這個(gè)現(xiàn)實(shí)，卻沒能思考造成這種差距的根本原因型型。
所謂的思維方式或者是其他精神方面的因素段审，其本質(zhì)上來看不過是一個(gè)人“自由而全面”發(fā)展的程度。馬克思所認(rèn)為的共產(chǎn)主義输莺，其本質(zhì)是人自由而全面的發(fā)展戚哎。但在此之前的社會(huì)，富人由于占據(jù)社會(huì)資源嫂用，更有能力鞏固和發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)型凳，比如具有相同天賦的兩個(gè)孩子，在貧富兩個(gè)家庭中嘱函，富人家庭可以為其提供優(yōu)質(zhì)教育甘畅、生活支持，進(jìn)而更有機(jī)會(huì)將其潛力激發(fā)出來往弓，但在窮人家庭中疏唾，往往只能滿足與基本溫飽而無暇顧及其潛力的挖掘。
當(dāng)然函似，鮮有天賦秉異者槐脏，能克服出身所帶來的消極因素，最終也能成為其行業(yè)的翹楚撇寞，但擁有這種天賦的少之又少顿天，而對(duì)于普通的大多數(shù)人來說，一個(gè)人想要成才蔑担，自自身的努力固然重要牌废，其外部因素是能助推他的成長(zhǎng)還是阻礙他的發(fā)展往往也起著重要作用。
因此啤握，所謂的貧或富都只是外部環(huán)境的一個(gè)變量鸟缕，它不能決定個(gè)體的命運(yùn)，而貧富差距的本質(zhì)是外部環(huán)境為個(gè)體實(shí)現(xiàn)“自由而全面的發(fā)展”所提供的的機(jī)會(huì)與資源的差別排抬。
從影片《誤殺》看來懂从，李維杰這樣社會(huì)底層的小人物，其智力并不一定比上流社會(huì)中的高學(xué)歷畜埋、高社會(huì)地位者差莫绣，但因?yàn)槠錄]有資源和機(jī)會(huì)接受教育，也就失去發(fā)揮其最大潛能的可能性悠鞍，而只能在社會(huì)地層对室。其女兒所出事的類似于夏令營(yíng)的活動(dòng)，對(duì)人有錢人家來說是家常便飯咖祭，而對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的貧窮人家來說掩宜，卻要因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)原因再三考慮。影片中李維杰在得知費(fèi)用之后的猶豫么翰，以及最后簽字同意女兒參加牺汤，這其中的心路歷程或許也有其不希望女兒因?yàn)榻?jīng)濟(jì)因素而失去發(fā)展機(jī)會(huì)的考量。
而《寄生蟲》中浩嫌，影片主人公一家的大兒子檐迟，其先后考過4次仍沒有考上大學(xué)补胚，這似乎很符合主人公一家落魄的形象。但不妨揣測(cè)一下追迟，大兒子沒能考上是不是也與其生活所要克服的過多阻力有關(guān)溶其？每天要考慮溫飽問題，學(xué)習(xí)環(huán)境是在有各種蟲子的地下室敦间，也必然請(qǐng)不起家庭私教······雖然不能武斷地說要是大兒子出生在有錢人家其前途就會(huì)一帆風(fēng)順瓶逃，但從概率上說來，有著良好物質(zhì)基礎(chǔ)支撐廓块，其發(fā)展所要克服的阻力就小而助推力大的可能性就更高厢绝。同樣的，主人公一家的二女兒带猴，其運(yùn)用ps造假的技術(shù)可謂如火純青昔汉，這說明她的天資是有的，可惜沒有用到正道上拴清，如果能在這方面培養(yǎng)一下說不定能有所造詣挤庇。而諷刺的是，在影片中贷掖，他們兩人都成為有錢人家孩子的家庭教師嫡秕，欠缺資源的一方卻成為占據(jù)資源的一方用來培養(yǎng)下一代的“資源”。
在這兩部影片中苹威，我所最為關(guān)注的昆咽，就是處于貧困中的個(gè)體因?yàn)樨毟F而降低實(shí)現(xiàn)“自由而全面發(fā)展”的可能性，這也是貧富差距的本質(zhì)牙甫。當(dāng)然掷酗，貧窮一方面代表著資源和機(jī)會(huì)的缺乏，另一方面窟哺，它也是磨煉心智的寶貴財(cái)富泻轰。我記得在一期《開講了》的節(jié)目中，某位院士說過一段話且轨，其大意是浮声，貧窮人家的孩子，一旦能站在和富人的孩子同一平臺(tái)上旋奢，其心智泳挥、才能等就會(huì)激發(fā)出意想不到的能量，這是其他人無法擁有的一筆財(cái)富至朗。
如果用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題的方式來思考屉符，確實(shí)是這樣，因?yàn)樨毟F人家的孩子相對(duì)來說缺少資源和機(jī)會(huì)，如果要取得擁有更多資源和機(jī)會(huì)的人同樣的成就矗钟，那么意味著其自身就要有更強(qiáng)大的實(shí)力 唆香，而這兩類人一旦站在同一平臺(tái)上，也就是擁有相同的機(jī)會(huì)和資源時(shí)吨艇，那么克服更大阻力的一方往往更為優(yōu)秀袋马。
對(duì)于貧富差距的思考正成為這個(gè)社會(huì)的重要議題，本文傾向于把貧窮或富有看成是社會(huì)環(huán)境的一個(gè)變量秸应，其影響的是個(gè)人實(shí)現(xiàn)“自由而全面的發(fā)展”的可能性。說到底碑宴，這是一個(gè)社會(huì)問題软啼，但當(dāng)其具體到每一個(gè)人身上時(shí)，我們只能利用或者克服這股外部力量延柠，最終是要實(shí)現(xiàn)自身自由而全面的發(fā)展祸挪。
