? ? ? 《刷子李》這篇課文選自馮驥才的民間世人軼事集《俗世奇人》,他文筆生動(dòng),妙趣橫生埠帕∠钡桑“刷子李”是生活于市井里巷的凡夫俗子中的奇人高手抑片，他絕妙的粉刷技藝無(wú)人可比睹栖。本文生動(dòng)有趣,幽默風(fēng)趣,故事一波三折,人物形象富有傳奇色彩硫惕。結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的要求，我從以下幾個(gè)方面著手組織教學(xué)：
? ? ? ? 教學(xué)時(shí)野来，我放手讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示的要求自讀課文恼除，讓學(xué)生以自己喜歡的方式自行朗讀課文，在學(xué)生充分自讀課文的基礎(chǔ)上曼氛，圍繞“刷子李”的技藝高超表現(xiàn)在哪里豁辉？作者是怎樣寫(xiě)出他技藝高超的？有哪些描寫(xiě)最精彩的句子等問(wèn)題交流討論舀患。這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣徽级，而且提高的閱讀水平。
? ? ? ? 在學(xué)生交流過(guò)程中聊浅，引導(dǎo)學(xué)習(xí)本文描寫(xiě)人物特點(diǎn)的方法：體會(huì)“刷子李”的技藝高超表現(xiàn)在哪兒餐抢，采用了直接描寫(xiě)“刷子李”刷墻的的情景：刷墻時(shí)的動(dòng)作美，刷墻后的效果奇狗超。學(xué)生通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)和生動(dòng)形象的比喻感受“刷子李”的技藝高超弹澎。除此之外，作者還通過(guò)刷子李的徒弟檢查黑衣服并發(fā)現(xiàn)小白點(diǎn)這種一波三折的側(cè)面描寫(xiě)努咐，烘托刷子李的技藝高超苦蒿。本文采用的就是直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)相結(jié)合的方法。? ? ? ? ?
? ? ? ? 回顧整個(gè)課堂渗稍，存在以下不足之處佩迟，如評(píng)價(jià)的不夠新穎，語(yǔ)言賞析還不夠地道竿屹，在以后在我會(huì)再在備課上多下功夫报强。
