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? ? ? ? ? ? ? ? 作者/W1讓我們的學(xué)習(xí)不在焦慮
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-7299期 從兒童的四種學(xué)習(xí)類型，到定制成人培訓(xùn)
? 我們先講個小故事：“有一次讲婚，李鴻章帶了三個人去拜見曾國藩尿孔，請求分派工作。那三個人在廳外等候。不久活合，曾國藩散步回來雏婶，李鴻章說明了來意。曾國藩說：“不必了白指，面向廳前留晚，站在左邊的那位是個忠厚人，辦事讓人放心告嘲，可派他做后勤供應(yīng)一類的工作错维；中間那位是個陽奉陰違、兩面三刀的人橄唬，不值得信任赋焕，只宜分配做一些無足輕重的工作，擔(dān)不得大任仰楚；右邊那位是個將才隆判，可獨(dú)當(dāng)一面，將來作為不小僧界，應(yīng)予以重用侨嘀。這位將才就是后來的劉銘傳”∥娼螅看來能有識人的本事咬腕，才能做好伯樂啊葬荷！
? 用人先得識人郎汪，識人先要讓自己有尺度，真正的尺度不是看你學(xué)到了多少闯狱，而是看你會用多少煞赢。了解自己才能掌控未知。
? 之前我們也講過兒童哄孤，今天我們了解一下兒童的學(xué)習(xí)類型照筑。“視覺類型：對他們來說瘦陈，“看到”信息是最佳的學(xué)習(xí)方式凝危；聽覺類型：他們?nèi)菀捉邮芸陬^指令，很愛講話晨逝；觸覺類型：喜歡采取“切身體會”方式來體會不同的事物蛾默；動覺類型：他們在學(xué)習(xí)時需要通過觸摸事物獲取感知，不過捉貌，他們也會通過“運(yùn)動與感知互動”來學(xué)習(xí)”支鸡。善于觀察細(xì)部的言冬念、行、舉牧挣、止才是我們要掌握的方法急前。
? 當(dāng)然，我們成年了瀑构，未知也就多了裆针，你的性格也就變了，但是這些學(xué)習(xí)的規(guī)律還是有跡可循的寺晌。如果你經(jīng)常說“看到發(fā)生了什么”或者“我看到她感到不安”這樣的話來解釋一件事情世吨，那你在視覺上表現(xiàn)敏感，那你一定可以把圖表呻征、圖紙耘婚、文件做的更出色；如果你經(jīng)常會使用一些描述情景的聲調(diào)或句子怕犁，這是聽覺上表現(xiàn)敏感，那么對于現(xiàn)場管理己莺、人員培訓(xùn)就是你的專場奏甫；如果你經(jīng)常說“我能感覺到她很沮喪”，這是在觸覺上表現(xiàn)敏感凌受，那么復(fù)制流程阵子、現(xiàn)場改善就是你的專場；如果你喜歡角色扮演或演示胜蛉，這是動覺上表現(xiàn)敏感挠进，那你就有設(shè)計(jì)和管理的才能。
? 掌控未知誊册，探索自我领突，不是讓我們按部就班的去做，而是用嘗試的方法案怯【可能你會錯，但錯才是進(jìn)步的開始嘲碱，但是堅(jiān)持你自己看到的金砍、聽到的、感觸到的麦锯、體驗(yàn)到的恕稠，并且能將他們匯總到你認(rèn)知的洪流中，才是最重要的扶欣。
? 通過你得到的信息鹅巍，自然去理出對方的各種思維模式及行為規(guī)律而加以識別千扶，加以運(yùn)用，才能創(chuàng)造出新的自我昆著，點(diǎn)燃你的大腦县貌，讓思維不再冰封，這是我們能做的凑懂。
我們的感受是：不要低估了自己的判斷煤痕，很多的后悔就是因?yàn)槲覀儺?dāng)時找不到自己的位置。
