昨天正林，九爸打球回來很晚，我有點兒生氣颤殴，嚷嚷了他幾句觅廓，但是一聽他去干嘛了就又來了興趣。
他和幾個球友涵但，一看天要下雨杈绸，就提議說去喝幾杯。九爸把這事兒起了個好玩的名字叫“社會調(diào)查”矮瘟。確實蝇棉，通過喝酒吹牛聊大天，他確實深入了解了一些老北京的生活狀態(tài)芥永。
幾個球友除了他一個外地來的篡殷，其他基本都是老北京。一個球友說埋涧，自己月薪也就三四千板辽，前幾天孩子要一千塊錢去買鞋，跑到西單花了一千多棘催，買了一雙并不太滿意劲弦，回來還說手下留情了，沒買最新款醇坝，最新款快兩千了邑跪，沒帶那么多錢。這位老爸看著價值自己小半個月工資的鞋呼猪，肉疼啊画畅，就說了句，孩子你買個舊款的不行嗎宋距，應該不到一千吧轴踱。沒想到，孩子一聽生氣了谚赎，說淫僻，舊款？丟不起那個人壶唤。
確實雳灵，這是一部分北京人的現(xiàn)狀，打腫臉充胖子闸盔，再窮也不能讓人看出窮來悯辙。這個球友的總結是，北京男人都是爺，是爺就得有爺?shù)姆秲盒ψ玻袪數(shù)男蓄^，不能丟了爺?shù)哪樏妗?/p>
再看其他幾個球友钓觉，孩子基本上也都是這個狀態(tài)茴肥，不懂體恤父母的辛苦，不懂學習的重要荡灾；面子這么要緊瓤狐，卻在讀書上特別沒面子。別說北清批幌，連最一般的本科都上不了础锐，好點的是外地普通本科專科荧缘，次的也就上個職高皆警，工作都找不到。
剛剛結束高考截粗，全國上下多少人羨慕北京那么多好高校給予北京孩子的優(yōu)待信姓。老同學說我身在福中不知福，不知道珍惜寶貴的教育資源绸罗。不知道外地想考北京的大學有多難意推。
那么，怎么北京人讀書卻讀到這種程度珊蟀？遭遇這種尷尬呢菊值？
考北清，北京孩子真的特別占優(yōu)勢嗎育灸？
不盡然腻窒。
北京長大的孩子分為兩類。
一類是老北京人的后代磅崭。祖祖輩輩生活在北京這座古老的皇城定页，自身優(yōu)越感十足。
一類是父母是從外地考到北京并留京绽诚，或者從外地來京工作并留京典徊。
這些孩子最開始的學習目標就不一樣。因為他們背后站著不同的家長恩够。
家長素質高卒落，文化程度高，家庭經(jīng)濟條件好蜂桶，對孩子學習重視儡毕，善于講究方法，能遵循規(guī)律，踏踏實實引導孩子成長腰湾，孩子成才的幾率極大雷恃。
而另一部分家長，則素質參差不齊费坊，文化程度普遍不高倒槐，這決定了他們的眼界并不開闊，思想比較落后附井，即使是在身處國際大都市讨越，被邊緣化的情況也很常見。
所以永毅，有的孩子初高中就出國了把跨，目標是歐美名校（當然并不是說這種能出國的孩子就一定能成才，但至少多一種選擇）沼死；有的孩子則是努力在國內(nèi)成為學霸着逐，力圖能上北清；還有的孩子可能連國內(nèi)的普通大學都難以考取意蛀。
這讓我想起了前幾天我認識的一個小姑娘滨嘱。
前幾天，我?guī)Ю隙鋈ネ娼洌谟蓝ㄩT公園里認識了一個小女孩太雨。孩子四年級了，非晨猓活潑可愛囊扳。跟她奶奶攀談起來，才知道孩子父母早就離婚了兜看，父親又找了一個后媽锥咸，根本不管孩子。親生母親音訊全無细移。只能跟著奶奶生活搏予。奶奶沒什么文化，每天放學后只是帶著孩子玩一玩弧轧，督促寫作業(yè)雪侥。我詢問孩子的閱讀情況，奶奶根本不懂讀書的重要性精绎，孩子非常聰慧速缨，分數(shù)很高，老師還鼓動她學奧數(shù)代乃。但閱讀沒有跟上的發(fā)展是沒有后勁的旬牲，奶奶說她小時候很喜歡看書，現(xiàn)在根本就沒工夫看也不愛看。聽了這些原茅，足以讓人痛惜吭历，我愛才之心太過，馬上詢問孩子周日有沒有時間可以到我家讀書擂橘，可是奶奶并沒有跟我一拍即合晌区，說周日有美術班。估計老人也是覺得去一個素昧平生的陌生人家里贝室，不太方便契讲。
這么一個資質優(yōu)秀的孩子仿吞，如果不能在小學階段保持閱讀的熱忱滑频，持續(xù)讀書思考的習慣，很大可能性會在中學泯然眾人唤冈。
還有一個我認識的姐姐峡迷，孩子非常聰明，在外面機構學英語你虹。姐夫是老北京绘搞，跟姐姐一樣文化程度不高，英語完全不懂傅物。那天讓我看看孩子學英語學得如何夯辖，我聽孩子讀英語，能感覺到孩子非常努力認真董饰，但是發(fā)音不準蒿褂，語調(diào)很像是我們小時候的唱讀，南腔北調(diào)卒暂，非常古怪啄栓。我知道這是方法的問題。老師上課肯定講了也祠，也肯定讓孩子回家讀了昙楚，但是到家之后，孩子父母都不懂英語诈嘿，也沒有借助影音來練習堪旧，孩子的努力反而成了導致語音語調(diào)不準的利器。
所以奖亚，歸結起來崎场，無論孩子身在何方，生在何處遂蛀，教育問題從來都不是社會的問題谭跨，不是學校的問題，歸根結底是家長的問題，家庭的問題螃宙。
所以蛮瞄，我親愛的非京籍朋友們，不用去羨慕北京人谆扎，北京孩子挂捅，在考學方面的優(yōu)越，在教育資源上占有的優(yōu)勢堂湖。
大部分時候闲先，優(yōu)勢并非絕對的。比起全國各地的考生來无蜂，北京考生的壓力并不小伺糠。看著同齡人學業(yè)了得斥季，紛紛出國训桶，看著同伴各種輔導班課外班上著，孩子能不焦慮酣倾？家長能不著急舵揭？就我所了解到的小學生，在外面N個輔導班的不計其數(shù)躁锡，一放學就去上課外班了午绳，九十點鐘才到家，背單詞學奧數(shù)映之，周末也全都在上課拦焚，一點都不比外地的孩子輕松。
所以惕医，教育的關鍵人物耕漱，還是考生背后的那兩位家長。
家長的素質高抬伺，教育理念符合孩子的特點螟够，教育方法能夠被孩子所接受，引導方式符合教育教學規(guī)律峡钓，無論孩子身在何方又如何妓笙？即使考不上北清又如何？遍觀當前各個行業(yè)的領軍人物能岩，有多少肯定是北清畢業(yè)的呢寞宫？有多少必然是重點大學畢業(yè)的呢？
有很多在家教育的孩子拉鹃，也照樣可以申請上外國名校辈赋，甚至提前考取國內(nèi)高校鲫忍。
不必抱怨，不必羨慕钥屈，臨淵羨魚悟民，不如退而結網(wǎng)。
家長自身要不斷學習篷就，不斷成長射亏，才能真正促成孩子成為終身的學習者，成長為他自己想要成為的那個“我”竭业。
