拆頁(yè)主題：了解是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)
片斷來(lái)源：《靈命的重塑》
【R 原文片段書籍第32頁(yè)】
【I 用自己的語(yǔ)言重述知識(shí)】注意是用自己的語(yǔ)言，不要照抄原文厕鹃。
What（是什么）:
了解是關(guān)心的基礎(chǔ)，如果一個(gè)人說(shuō)他很關(guān)心他的國(guó)家性置，但他卻不了解他的國(guó)家定铜，他的關(guān)心一定是假的；如果一個(gè)人說(shuō)他很關(guān)心他的家人霉翔，但他卻不了解他的家人，同樣他的關(guān)心是假的苞笨；一個(gè)人關(guān)心他的國(guó)家他一定想方設(shè)法了解他的國(guó)家债朵；如果一個(gè)人真的關(guān)心他的家人子眶，他一定會(huì)去了解他的家人。
所以一個(gè)人要想塑造一顆虔誠(chéng)的心靈序芦，他必須先了解心靈是什么臭杰，心靈有何功用，心靈在人的整個(gè)生命體系中位置在哪谚中。
Why（為什么）：
如果沒(méi)有了解就去塑造心靈就好像醫(yī)生不了解病人的病情就給病人開(kāi)藥渴杆，這樣是非常危險(xiǎn)的。
Where（適用哪些范圍）:
渴望塑造心靈的伙伴
How(怎么做)：
通過(guò)閱讀《心靈的重塑》了解心靈及全人的概念藏杖。
【A1 我的經(jīng)驗(yàn)與反思】經(jīng)驗(yàn)可以用故事的六要素來(lái)寫将塑，反思對(duì)照原文知識(shí)點(diǎn)。
經(jīng)驗(yàn)：2020年開(kāi)始SD帶領(lǐng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)全人框架輔導(dǎo)蝌麸，在全人框架的輔導(dǎo)里点寥，與來(lái)訪者連接，了解來(lái)訪者的生命是我們輔導(dǎo)的基礎(chǔ)来吩。自從學(xué)習(xí)了全人框架的輔導(dǎo)課程后敢辩，我開(kāi)始覺(jué)察到了解的重要性，無(wú)論是自我成長(zhǎng)還是幫助他人成長(zhǎng)弟疆，我都需要從了解開(kāi)始戚长。
【A2 我的目標(biāo)與行動(dòng)計(jì)劃】先寫目標(biāo)，目標(biāo)符合SMART原則怠苔，后寫行動(dòng)計(jì)劃同廉。
目標(biāo)：接下來(lái)一周，整理《心靈的重塑》這本書提到的全人的概念柑司。
行動(dòng)計(jì)劃：S(具體)M（可測(cè)量）A(可達(dá)成)R（相關(guān)性）T(時(shí)限)
每天花20分鐘閱讀整理《心靈的重塑》的一些內(nèi)容要點(diǎn)迫肖。
