鄭重聲明：文章系原創(chuàng)首發(fā)弄跌，文責(zé)自負。
今天和鐵人老師網(wǎng)上初識尝苇，他提到“玩簡書”铛只，我會心一笑埠胖，太喜歡“玩”這個字眼、這種心態(tài)了淳玩。多年以前直撤，我的課堂就以“玩美課堂”為名，足足發(fā)了10年的朋友圈蜕着，而我的書齋谋竖，也以“玩美齋”命名，我自然就是玩美齋主了承匣。
以“玩美課堂”冠名我的日常美術(shù)課堂蓖乘，已過去10多年。我翻到最早一條【玩美課堂】朋友圈韧骗，是2013年2月27日發(fā)布的“玩美課堂第一節(jié)”《指紋變變變》嘉抒。
這是國家課程之外的自編課，記得當時我?guī)Я藥缀杏∧噙M課堂袍暴，先讓他們在白紙上印指紋玩兒些侍，然后在投影儀上示范，如何加點創(chuàng)意變成有趣的新形象政模。為了啟發(fā)他們的思維岗宣，引導(dǎo)他們從天上飛的、地上跑的淋样、水里游的狈定、家里擺放的等幾個方面去尋找靈感，添畫成動物习蓬、植物、人物措嵌、靜物……通通都可以躲叼。
學(xué)生們玩興大發(fā)，創(chuàng)意爆棚企巢。原計劃一人一張作業(yè)紙枫慷，可到了最后，收上來厚厚一沓浪规。印泥滿教室傳或听，一張張指紋添畫新鮮出爐，在他們的創(chuàng)意加持下笋婿，指紋變成了如來佛額頭上的痣誉裆、燈泡魚的燈、獅子的頭缸濒，甚至是鳥叔沉醉于江南style時大張的嘴……張張都讓我愛不釋手足丢，忍不住拍了照片粱腻，發(fā)布在剛啟用不久的朋友圈，沒想到收到了很多朋友的點贊和評論斩跌，給我和學(xué)生們都帶來興奮感和成就感绍些。從此一發(fā)不可收拾，以“玩美課堂”為名發(fā)布美術(shù)日常課堂創(chuàng)作實況與作品耀鸦。
朋友圈的傳播不可小覷柬批，“玩美課堂”居然小有點名氣，參加教研活動袖订，許久不見的同行聊著聊著會談到“玩美課堂”氮帐，有人說經(jīng)常會轉(zhuǎn)點圖片給他們的學(xué)生作參考，有人會借鑒些課程開發(fā)的創(chuàng)意應(yīng)用到自己的課堂上著角，有人會問問美術(shù)社團組織的形式等等揪漩。漸漸地，外校的老師也開始以種種別致的名字發(fā)布他們的日常美術(shù)課堂實況吏口，互相點贊奄容，相互借鑒，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型教研方式意外地通過朋友圈開始實踐产徊。我記得我開展得如火如荼的幾個主題活動癞尚，都來源于朋友圈的靈感盒蟆，比如《美得“帽”泡》是荔林小學(xué)珊珊老師的創(chuàng)意，《名畫模仿秀》是借鑒的華僑城小學(xué)美術(shù)組的集體智慧。
時不時會收到好友申請浇雹，通過朋友輾轉(zhuǎn)介紹而來：“老師，想加您微信导狡，了解您的玩美課堂纹坐。”獨樂樂不如眾樂樂痊夭，我一鍵通過刁岸，聊個盡興。雖不成大氣候她我，但一起交流切磋虹曙，把日常課堂經(jīng)營好讓師生盡歡、共同受益是提升職業(yè)幸福感的大好途徑番舆。
某天加了位好友酝碳，第一個問題拋過來：“為什么叫玩美課堂？不是完美課堂恨狈？”
我記起當初命名的本意疏哗，大致有三點吧：
一是寓教于樂，希望營造一種玩中學(xué)的情境禾怠，玩著玩著提升了美術(shù)表現(xiàn)技巧沃斤，提升了審美素養(yǎng)圣蝎，拓寬了視野。
二是源于“興趣是最好的老師”教育理念衡瓶，希望在課標指引下徘公，大膽應(yīng)用新媒材，把一些近似玩具的材料引入課堂哮针，重組或開發(fā)學(xué)生喜歡的課程关面，激發(fā)他們的興趣，并盡可能持久地保持參與美術(shù)學(xué)習(xí)活動的熱情十厢。
三是源于古人所提倡的“張馳有度”等太，希望通過輕松愉悅的美術(shù)課舒緩一下孩子們繃得緊緊的神經(jīng)，雖力量有限蛮放，但40分鐘的美術(shù)課總能讓他們松馳一下吧缩抡。雙減以前孩子們的學(xué)習(xí)壓力很大，很多孩子白天在校學(xué)包颁，周末和晚上還要在機構(gòu)學(xué)瞻想，大量時間拿來刷題，導(dǎo)致上課精神狀態(tài)不佳娩嚼，美術(shù)課就讓他們玩美一下吧蘑险。
昨天重拾簡書，通過資深玩家介紹岳悟，又得了“玩簡書”這一深得我心的說法佃迄，我想，因為工作崗位變更而無法像從前那樣用心經(jīng)營的“玩美課堂”可以換一個賽道贵少，到我最喜歡最鐘愛最自由的文字領(lǐng)域呵俏，開啟“玩簡書”的新世界。
