距離上次反思已經(jīng)過去了兩周鲫忍，這兩周我的工作好像并沒有什么明顯進步凯沪，上次總結的問題宦赠，這次仍然沒有解決，就如同今年的我和去年一樣仍然比其他同事的進度要慢一周妨马。
倒是和3班班主任的一次交流讓我有所感觸枕稀，她和我說3班的同學說我的課后服務紀律要更差，事實也確實如此旦万，但讓我驚覺：學生很容易感受到老師狀態(tài)的變化闹击。雖然早就發(fā)現(xiàn)自己的工作重心已經(jīng)有所偏移，但并沒有意識到學生聽課狀態(tài)的變化可能是受我的狀態(tài)影響成艘。
那天和3班班主任聊完后赏半，我當天就對學生要求的更加嚴格，第二天課堂上的態(tài)度也更加強硬淆两，學生果然變得更專注一些除破。這也和4班學生有些不同，好像4班的學生在活潑的課堂上更加專注琼腔，3班學生卻更加適應相對高強度的課堂瑰枫。
下周進行嘗試，看看是否像我推測的這樣丹莲。
