? ? ? 想不到一個(gè)合適的題目择葡，那就直接開始吧紧武！昨天下午放學(xué)后，我其中一個(gè)班的家長們自發(fā)到班里舉辦家庭教育分享會敏储，他們自己把課桌圍成了四方形的會議模式脏里，并且合作完成了一個(gè)不算工整但很漂亮的板報(bào)標(biāo)題。
? ? ? ? 由于我們?nèi)评蠋煾髯远加腥蝿?wù)需要加班虹曙，所以都只是旁聽了一小部分迫横。從家長們的發(fā)言中，聽到了很多教子妙招酝碳，但更多的還是對孩子問題的一個(gè)吐槽矾踱。對比來說，每位家長雖然都多多少少說出一些孩子的優(yōu)點(diǎn)疏哗，但更多的是對孩子的否定呛讲，這種否定大部分來自學(xué)習(xí)，習(xí)慣返奉，因?yàn)閷W(xué)習(xí)狀態(tài)的不滿贝搁，所以對孩子習(xí)慣進(jìn)行指責(zé)，一邊指責(zé)一邊困惑芽偏。
? ? ? 在一位爸爸對女兒的各種否定之后雷逆，我試圖說一些孩子在學(xué)校的優(yōu)秀表現(xiàn)，卻被爸爸認(rèn)為:這孩子在外面可會裝了污尉！這樣的言論讓我更加不能認(rèn)同膀哲，很多家長也跟著笑了，對他說說:“你是不是對孩子太嚴(yán)格了被碗？”我忍住自己想評論的欲望某宪，耐心的繼續(xù)聽其他家長的發(fā)言。另外一種家長是锐朴，可以覺察到自己有些地方不對兴喂，卻不知道該怎樣處理和解決。
? ? ? 聽完大家的發(fā)言焚志，我覺得衣迷，真把我憋壞了，終于該我發(fā)言了娩嚼。首先蘑险，我就提出了大家反饋的問題中，一切都是與學(xué)習(xí)有關(guān)的岳悟，于是佃迄，所有的家長都點(diǎn)頭笑了泼差，這是略顯尷尬的笑。接下來呵俏，我又說到:孩子學(xué)習(xí)之外的優(yōu)點(diǎn)堆缘，家長們注意到了多少呢？如果注意到了普碎，有沒有及時(shí)吼肥，準(zhǔn)確的去贊美孩子留瞳？還有针炉，感覺孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好珠叔，那家長們的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢徒像？這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)孩子們清楚嗎？爸媽知道孩子們的標(biāo)準(zhǔn)是什么嗎腔寡？有沒有和孩子們溝通過乐横，爸媽希望孩子達(dá)到什么程度厦章？有沒有問過:孩子想達(dá)到哪個(gè)程度赁咙？要達(dá)到那個(gè)程度钮莲，他需要做些什么？下一步準(zhǔn)備怎樣做彼水？先做什么后做什么崔拥？
? ? ? 隨著我把一個(gè)個(gè)問題拋出來，家長們的頭點(diǎn)的更厲害凤覆，也開始越來越快速的做筆記链瓦。我特別慶幸我有這樣一群愿意學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的家長叛赚，他們也是初次為人父母澡绩，或者說成為這個(gè)時(shí)代這群孩子的父母，他們也沒有學(xué)習(xí)過怎樣做才是成功正確的教育方式俺附，所以他們信任老師，也愿意共同抱團(tuán)學(xué)習(xí)溪掀。
? ? ? ? 在面對他們類似的問題時(shí)事镣，我覺得我的焦點(diǎn)知識太實(shí)用了，我只用了兩條:關(guān)注正向和具體化一小步揪胃。當(dāng)然璃哟，給家長的解釋非常淺顯易懂，每天請多注意孩子的優(yōu)點(diǎn)以及比昨天的自己或剛才的自己做得好的地方喊递，表揚(yáng)他肯定他随闪；不要給孩子定太高太遠(yuǎn)的目標(biāo)，讓他自己來制訂一個(gè)往前一步就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)骚勘，比如:不要在早上送孩子時(shí)說好好學(xué)習(xí)铐伴，而要讓孩子說今天上課做哪些可以讓你收獲最大撮奏？或者被老師注意到？等一系列他能說出來并且做到的事情当宴，讓他覺得今天是有目標(biāo)的畜吊，這樣他在課堂上自然就做到了家長認(rèn)為的“好好學(xué)習(xí)”。
? ? ? 我只說了這兩條户矢，因?yàn)榧议L也是人玲献，并且是比較貪心的，他們想知道更多梯浪，也希望我說更多捌年，但僅止于此，因?yàn)檎f的再多挂洛，不如先把這兩條做好延窜，成長是個(gè)慢的過程。我相信他們抹锄，也相信自己逆瑞，我們都會在學(xué)習(xí)的道路上，讓自己變得更好伙单，從而讓周圍的一切都更加美好获高！
