和彭媽聊天記錄
彭媽是一直做家庭教育這一塊的，前幾年在自主創(chuàng)業(yè)普办，孩子五歲時暫停工作工扎，開始陪伴孩子。
從孩子五歲到六歲衔蹲，就是幼兒園大班開始肢娘，增加了和孩子的陪伴時間，每到周六日會帶著孩子參加各種戶外活動舆驶，比如徒步橱健，農(nóng)場的活動：春耕、秋收沙廉，接觸大自然拘荡，以及和不同年齡的小朋友交往。
我：楊寶性格比較內(nèi)向撬陵，老師一直在和我們說珊皿，現(xiàn)在在班上認(rèn)識的小朋友也不太多，聽他自己講只有周邊五六個巨税，另外前段時間發(fā)生了一點(diǎn)事情蟋定，有小朋友在上課時間老是打擾他，他有些苦惱草添，有段時間哭著不想上學(xué)驶兜？
彭媽：我感覺楊寶在與人交往的情緒處理上可能有一些問題，下一次你遇到類似問題可以問問他的感受果元，還有他自己能不能想出一些好的解決辦法促王，這種辦法下讓他想一下對方可能怎樣應(yīng)對犀盟。多想一些辦法而晒，一個辦法不行可以換一個。
我：這是一個很好的建議阅畴，鼓勵他自己多想辦法倡怎。
彭媽：是的，他想出辦法贱枣，家長要多給他肯定监署，表揚(yáng)，多鼓勵他纽哥。就形成一個正向循環(huán)钠乏。
我：還有就是他性格比較內(nèi)向，老師提了很多次春塌，其實(shí)我個人倒是認(rèn)為性格分為外向和內(nèi)向晓避，沒有好壞之分簇捍，只是說外向的孩子在人際交往溝通中更容易一些，內(nèi)向的孩子會比較慢熱俏拱，但是也是喜歡交朋友的暑塑，只是不善于表達(dá)，沒有那么快而已锅必。
彭媽：是的事格，外向的孩子會更活潑更主動一些，內(nèi)向的孩子會安靜踏實(shí)一點(diǎn)搞隐，我們學(xué)習(xí)人的性格時有四種類型：老虎型驹愚，孔雀型，貓頭鷹型劣纲，考拉型么鹤，前兩種會偏外向一些，老虎型會更霸道一些味廊，凡事喜歡自己主導(dǎo)蒸甜；孔雀型喜歡炫耀；貓頭鷹會很嚴(yán)謹(jǐn)余佛，也會更智慧一些柠新；考拉比較溫和隨意。感覺楊寶屬于貓頭鷹型的性格辉巡。
我：可能是恨憎，他雖然內(nèi)向，我們周末也會經(jīng)常帶他和其他家庭一起出去玩郊楣，我觀察下來憔恳，他不是那種會主動社交的類型，但是別的小朋友找他玩他也會很開心净蚤，也能和大家一起玩钥组。同時我觀察到一點(diǎn)，他的規(guī)則意識特別強(qiáng)今瀑，比如游戲當(dāng)中程梦，確定了一些規(guī)則之后，有別的小朋友打破了橘荠，他就會去維護(hù)屿附，當(dāng)然有時候他阻攔不了又會很不開心。比如輪流玩一個玩具哥童，有的小朋友多玩了多次挺份，他就會覺得不公平，會說本來輪到誰了贮懈。然后處理不了就會哭匀泊。
彭媽：他這種規(guī)則意識其實(shí)是很好的影暴，很多孩子需要花很多時間才能建立這個規(guī)則意識。只是他存在的還是人際交往中的一些問題探赫，這些問題也需要在人際交往的環(huán)境中去習(xí)得型宙。
我：還有我發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)膽小，很怕干老師伦吠，他當(dāng)然也會很聽干老師的話妆兑，干老師要求的事情他都會非常重視，而且他還會對其他同學(xué)竟然不害怕老師感到驚訝毛仪，覺得其他同學(xué)怎么敢做老師不允許的事情搁嗓。
彭媽：干老師確實(shí)挺嚴(yán)格的，不過對我們班也是一種幸運(yùn)箱靴，能遇到一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師腺逛。另外小朋友比較膽小這個事情，你們家里家長誰的情緒控制能力要弱一些衡怀？
我：孩子爸爸棍矛，孩子爸爸比較嚴(yán)格，他期望男孩子就要有男孩子的樣子抛杨，不能哭哭啼啼够委，要堅強(qiáng)，所以他對于孩子愛哭這個事情常常是無法容忍的怖现，每次孩子哭茁帽，他都會嚴(yán)厲禁止：不許哭！
這個方面我們兩人的教育觀念是有一些沖突的屈嗤，我覺得哭是一種情緒表達(dá)方式潘拨，他有這個情緒在這，你就得讓他排解出來饶号，哭就是一種排解铁追。你說非要堵，也會把人憋壞的讨韭。
另外就是每次小孩子哭得時候脂信，我會去哄小孩癣蟋，去抱抱他透硝，安慰他，這個時候疯搅，孩子爸爸會非潮羯火大，他會認(rèn)為我的容忍會讓孩子更加嬌氣幔欧，就是我老是這樣的行為才讓孩子更愛哭罪治。
彭媽：其實(shí)孩子哭的時候丽声，如果你能了解一下孩子的感受，能說出孩子的感受觉义，孩子會覺得你理解她了雁社，會減短這個哭的時間。
我：大多數(shù)時候晒骇，我是能理解孩子為什么哭的霉撵，而且我也能很快的哄好孩子，可是孩子爸爸會認(rèn)為我的哄是在縱容孩子洪囤。
彭媽：其實(shí)爸爸可能擔(dān)心你在哄孩子時會破壞一些原則徒坡，這個我倒是覺得當(dāng)你和孩子的關(guān)系很融洽時，你給孩子建立一些原則孩子更能接受瘤缩，孩子因為會覺得你和他是一起的喇完。爸爸媽媽是理解我支持我的，他會更加看重自己的行為剥啤，就是會給他一種家長很看重他锦溪，很重視他的感覺，他自尊水平會更高府怯，自律性也會更強(qiáng)海洼。很多行為不應(yīng)該是家長強(qiáng)制要求孩子怎么樣，而是我們家長去引導(dǎo)孩子讓他自發(fā)的去遵守一些原則和規(guī)則富腊。
我：我覺得你說得特別好坏逢，孩子自己內(nèi)心的秩序特別重要，他自己心舒暢了赘被，感受到了父母的愛是整，也會更加愛自己，看重自己的行為民假，看重父母的期望浮入。
彭媽：還有你剛才說到孩子怕干老師的事情，可能因為孩子爸爸比較嚴(yán)格羊异，孩子對于這種權(quán)威人士就會有一些畏懼事秀，不過這有也有好處，他會比較聽話野舶，比較守規(guī)則易迹。另外呢，你也可以在家多多傳達(dá)一些老師的表揚(yáng)平道，可以是真實(shí)的睹欲，也可以是假的，比如說：今天干老師和我說，楊寶你上課比之前專注很多窘疮！就是你期待他成為一個什么樣的人袋哼，就去多表揚(yáng)他這方面。這樣呢闸衫，會讓他覺得老師除了嚴(yán)厲的一面涛贯，也有對他贊賞的一面，老師一直在關(guān)注他蔚出。
我：這是個非常好的辦法疫蔓。還有干老師比較重視書寫，我感覺我家娃有點(diǎn)落后了身冬。
彭媽：其實(shí)小學(xué)就那么幾個知識點(diǎn)衅胀，這方面你完全不用擔(dān)心，需要時間去慢慢練習(xí)酥筝，慢慢跟著學(xué)就好了滚躯。
