? ? ? ? 因?yàn)橥碌母赣H去世去參加吊唁，所以沒(méi)有按時(shí)學(xué)到功課锰悼，昨天聽(tīng)錄音學(xué)完了所有的辯護(hù)課程內(nèi)容，最大的感受正如義生老師所說(shuō)矛绘，真正高水平的說(shuō)服不是滔滔不絕的說(shuō)教虑鼎，不是雄辯天下的巧舌如簧辱匿，更不是義正辭嚴(yán)的訓(xùn)斥，而是如春風(fēng)化雨震叙，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲內(nèi)心感化掀鹅。
? ? ? ? 我們經(jīng)常會(huì)在孩子教育中犯說(shuō)教的毛病，不住的嘮叨不僅沒(méi)有起到好的效果媒楼，還導(dǎo)致孩子嫌棄我們的嘮叨乐尊，不愿意接受我們的好意，尤其青春期的孩子划址，更是與家長(zhǎng)對(duì)著干扔嵌。
? ? 回看自己面對(duì)孩子的課題，總想一下子把這個(gè)壞毛病連根拔掉夺颤，結(jié)果火力太猛痢缎，導(dǎo)致抗拒，就像塞了蓋子的暖水瓶不可能灌進(jìn)去一滴水世澜，反倒弄得雙方都狼狽不堪独旷。
? ? ? 我的感受，面對(duì)課題寥裂，我們不要評(píng)判嵌洼，不要急于下結(jié)論，不要急于得結(jié)果封恰，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)麻养，從對(duì)方的角度考慮，也就是合理反應(yīng)诺舔，不要給原本麻煩的生活添亂鳖昌，去當(dāng)爛好人，也就是永遠(yuǎn)不要忘了生活的初心低飒，我們所有的解決問(wèn)題都在于生活還得繼續(xù)许昨，不能大刀闊斧去整火上澆油的事情。
? ? ? 比如有時(shí)候孩子不聽(tīng)話褥赊，特別生氣的時(shí)候我會(huì)追打车要，最后弄得作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，自己也氣得發(fā)抖崭倘。事后總是后悔自己的魯莽和愚蠢翼岁。想想何必类垫，我們的初心是讓孩子好好完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不是去整孩子琅坡，更不是斗氣悉患。
? ? ? 孩子的學(xué)習(xí)是自己的事，本來(lái)就沒(méi)有必要大包大攬榆俺，作為家長(zhǎng)我們盡力去幫助他售躁，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)給出合理化建議，有時(shí)候家長(zhǎng)自己先進(jìn)去學(xué)習(xí)狀態(tài)茴晋，以此感化就可以了陪捷。
? ? 還比如玩手機(jī)的情況，我們首先認(rèn)為孩子只要用手機(jī)就是在玩诺擅，而實(shí)際上孩子大部分時(shí)候是通過(guò)手機(jī)去學(xué)習(xí)市袖，去掉了這份“執(zhí)念”，也就不太會(huì)窩火烁涌，提前說(shuō)好限制時(shí)長(zhǎng)苍碟，讓手機(jī)成為孩子學(xué)習(xí)和了解社會(huì)的工具，發(fā)揮它的正向作用撮执。在細(xì)無(wú)聲中將自己練成定海神針微峰。
