七年的時間，校園依然是那個校園羔挡，只是校園內的人更換了一批又一批洁奈，但是卻呈現(xiàn)了不同的場景。
<一> 二零一二年的風景
學習篇：早晨天還未全亮绞灼，就已經(jīng)聽到郎朗讀書聲利术，一個個學生們在校園的路燈下，認真的背誦著英語低矮，很多同學自覺組織參加英語角印叁，想讓自己在英語方面有很大的提升。每次四六級考試军掂，都有很多同學成績考的很不錯轮蜕，而且學生的專業(yè)技能方面提升也很大，那個時候的學生蝗锥，進入大學跃洛，一些只是學習，只想讓自己在學習方面有更大的提升终议。汇竭，
校園篇：校園內，學生來去匆匆的背影穴张，穿梭在三點一線中细燎，聽到學生討論最多的依然是今年課程老師講的如何，今日自習時間要怎么去安排陆馁，偶爾有一對情侶找颓，但是也不會晃到別人的眼睛合愈。
情感篇：學生見到老師叮贩，都會主動和老師打招呼击狮，很熱情，老師對學生的情感也是非常真實益老。學生之間的情感也很質樸彪蓬，很謙遜。寢室同學間一般都很友愛捺萌，班集體比較團結档冬，遇到事情，很多同學會愿意去幫忙桃纯。
《二》二零一六年風景
學習篇：“快點酷誓，快點，這都幾點了态坦，上課多長時間了盐数，怎么還在宿舍睡覺呢?”
“反正我爸媽把工作都給我安排好了，就等我的畢業(yè)證了伞梯，上課沒啥意思玫氢，我們從后門偷偷的溜吧∶战耄”
“四級考試啊漾峡，英語啊，怎么全班都沒有一個通過的呢喻旷？”
“趁老師不注意生逸，手機，趕緊的搜搜這道題的答案是什么掰邢？”
“晚自習牺陶，老師不查班，點名后辣之，我們出去溜達去吧掰伸。”
校園篇：很多同學怀估，口出臟言并且以此為榮狮鸭。男女同學，親密動作多搀，咱們能避開別人的眼界不歧蕉？寢室內，盜竊事件康铭，頻繁發(fā)生惯退，手機，電腦从藤，現(xiàn)金催跪，衣服各種各樣锁蠕。
情感篇：“快看，那不是咱們老師嗎懊蒸？”?
? ? ? ? ? ? ? ? ?“不用理會荣倾，反正他們也不一定能認出我們∑锿瑁”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?"最近老師要求參加的集體活動舌仍，你報名了嗎？"
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?“我才不報名呢通危，沒有意思铸豁，還不如我去逛逛街呢【盏”
同樣的校園美景推姻，不同的只是在美景中的人。
從二零一二年到二零一六年框沟，從九零后到九五后藏古，感覺在校的學生有很大變化，現(xiàn)在的孩子越來越不把學習當作一回事了忍燥，來上學不是為了學到知識拧晕，而是為了那一張畢業(yè)證，工作父母幫助安排好了梅垄，自己只需要畢業(yè)證就可以工作厂捞。但是也有一部分同學，需要自己尋找工作队丝，但是靡馁，這些孩子也分為兩類，一類机久，努力學習臭墨，爭取獎助學金，然后畢業(yè)后膘盖，順利應聘到一家好的單位胧弛。另外一類，自己混吃混合侠畔，渾渾噩噩结缚，打電話告訴父母，自己一切都好软棺，每天認真學習红竭，然而，其實自己根本就不進教室，每天沉迷于游戲和玩樂茵宪。
而出現(xiàn)這種狀況的孩子斥黑，究其家庭：一，父母離異眉厨，沒有人愿意管教他們。二兽狭，父母長期外出務工憾股，沒有時間來過問他們。
