? ? ? X同學魂毁，上課永遠坐得端正筆直玻佩，作業(yè)永遠是工整的印刷體。老師同學眼中典型的學霸男席楚，性格有些沉悶咬崔，說話一本正經(jīng)像個小老頭。同學們戲稱為“老學究‘’烦秩。
? ? ? 一天垮斯，X似乎生病了，請了兩節(jié)課假只祠。放學時跑來問作業(yè)兜蠕，我便大手一揮，免了他當天的作業(yè)抛寝。
? ? 又一天牺氨，L病情好像有些輕微反復，我便又免了他大部分作業(yè)墩剖。
? ? 過了周末， 周一作業(yè)記錄本交過來夷狰，X所有作業(yè)未交岭皂。早讀看到他也并沒什么不適的樣子。課后叫他到辦公室面談沼头。他一臉無辜的說：“我媽媽沒跟您談嗎爷绘？我周末生病了，作業(yè)只做了一半进倍，今早起得晚土至，沒帶』ィ‘’既然事出有因陶因，考慮到他平時表現(xiàn)很好，我也不再追究垂蜗，只叫他補上楷扬。
? ? ? 第二日，作業(yè)記錄本上X的名字赫然在列贴见。特意查問了一下烘苹，X其他所有科目的作業(yè)都交了，就差我這一門片部，至于生病镣衡，多半也是沒有的事。我頓時十分氣惱。
? ? ? 找他過來談話廊鸥，再三追問望浩，他終于吞吞吐吐承認了，就是沒寫黍图，只是因為以前生病了老師免了作業(yè)曾雕，周末想偷懶就找了這個借口。
? ? ? 停課一上午助被，讓X呆在人來人往的班主任辦公室把上次的剖张、周末的、昨天的作業(yè)一次性補齊揩环。
? ? ? 直至中午搔弄，X表情復雜，手足無措地過來交作業(yè)丰滑，抿著嘴唇低著頭不說話顾犹。辦公室里其他的學生一臉不可置信地看著他，小聲議論褒墨。從小到大都是優(yōu)等生炫刷，X大概第一次面對這樣尷尬的場景。
? ? 當時我跟他談了許多郁妈，其中一句是我自己對這件事最深的體會：
? ? 不要隨意踐踏他人的善意浑玛，用此來換取自己片刻的舒適，太不值得噩咪。
? ? 盡管他最后補上了作業(yè)顾彰，誠懇地認錯道歉，依然上課認真胃碾，依然作業(yè)工整涨享。但此后，在他的事情上我總要思考斟酌仆百，是的厕隧，我把欣賞他的心思用在了鑒別上，并且這仿佛成了一種無法控制的心理本能俄周。其實作業(yè)不過是學習過程中的一件小事栏账，但X選擇利用了老師的善意，換取了一時的舒坦栈源。最后呢挡爵，謊言被揭穿，逃避的還是要面對甚垦，又破壞了老師對自己的信任茶鹃，反而讓事情變得更糟糕了涣雕。
? ? X確實是一個優(yōu)秀的學生，較好的智力水平闭翩，規(guī)范的學習習慣挣郭，良好的家庭環(huán)境，舉止得體疗韵，彬彬有禮兑障。這一次，卻也自以為是耍了點小聰明蕉汪。大約惰性才是人的本性流译，趨利避害是本能，可小小年紀怎么分得清利害關系呢者疤？他能成長為現(xiàn)在這樣大家眼里品學兼優(yōu)的學生福澡，離不開從小父母老師的嚴格要求和監(jiān)督【月恚可是孩子一天天長大革砸，父母老師能約束孩子的會越來越少，明白自己真正想要的糯累，并嚴格自律算利，這太重要也太難得了。
? ? ? 人生旅途中的誘惑很多泳姐，也許沿途花團錦簇笔时，但若見一枝采一枝，只會遮擋視線仗岸，阻礙前行。舍取借笙，是人生的必修課扒怖，沒有寫好標準答案在等你，只是在你采擷自己此刻心怡的那一縷芳香時业稼，也要想一想前方還有沒有更值得你追尋的東西盗痒。如果有，你又能否在旅途中嚴格自律低散，風雨兼程奔向你的遠方呢俯邓？
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