情景再現(xiàn)：
昨天幼兒園放學(xué)回來垦巴。
妞耷拉著腦袋對(duì)我說：
媽媽媳搪，我和你說件事。
我：嗯骤宣？
妞：今天在幼兒園徐（幼兒園玩得比較好的小朋友）把我弄生氣了兩次秦爆。
我：為什么？
妞：她說我大笨蛋憔披，還說我小不點(diǎn)等限。
我：她為什么這樣說呢？
妞皺著眉頭說：因?yàn)槲蚁词致朔蚁ィ驼f我是小不點(diǎn)望门。她騙我好幾次，她老是和我說锰霜，那里有什么筹误，結(jié)果我跑過去一看，都沒有锈遥，我上當(dāng)了纫事，她就說我是大笨蛋勘畔。
我：你們好像都有叫小朋友“小不點(diǎn)”吧所灸？
妞很急地說：可我從來沒有叫過她“小不點(diǎn)”啊炫七！
我：喔爬立。那你下次看看她說謊的時(shí)候，表情有什么不一樣万哪？
妞：看不出來侠驯，她表情都一摸一樣的！
看著你著急的樣子奕巍，我抱著妞說：
她說你是大笨蛋吟策、小不點(diǎn)的時(shí)候，你很傷心難過是嗎的止？
妞：不是的檩坚，我不傷心，我是很生氣！
我急忙說：喔匾委，她說你是大笨蛋拖叙、小不點(diǎn)時(shí)，你很生氣赂乐。
抱著妞過了一兩分鐘薯鳍，我問：那現(xiàn)在好些了嗎？
妞：沒有挨措，我想哭…
我心里想著挖滤，有必要哭嗎，換以往运嗜，我是直接說這有什么好哭的壶辜，然后就不理她了。
這次我抱著妞說：那你哭吧担租。
然后砸民，呵呵，真的哭起來了奋救，哭得還很傷心岭参。我抱著妞，背著她的臉尝艘，忍不住笑了演侯，是的，當(dāng)時(shí)覺得她這樣真的哭起來背亥，很好笑秒际。還好沒有讓她看見我笑。
抱著哭了幾分鐘狡汉，我問：現(xiàn)在好些了嗎娄徊？
妞：沒有，媽媽盾戴，我等下可以看會(huì)電視嗎寄锐？李老師那個(gè)文章，我可以只讀一遍嗎尖啡？
我愣了一下橄仆，這兩件事好像和你現(xiàn)在哭的事情，完全沒聯(lián)系吧衅斩？這思維跳躍得可以盆顾。想起以往有因?yàn)槠渌虑榭薜臅r(shí)候，有給妞看會(huì)電視畏梆，作為安慰您宪。想來這次是想要同樣的待遇惫搏。但是老師那個(gè)文章，前一天是要求她念了兩次而已蚕涤，她還真會(huì)趁機(jī)提要求啊筐赔。
總結(jié)：
對(duì)妞提出的要求，最后我說是兩碼事揖铜，要先把自己的事情做好了茴丰，有時(shí)間自然可以看電視。不生氣了天吓，就開始去做自己的事情吧贿肩。
再來說“感同身受”，回顧我和妞的對(duì)話龄寞，我到最后才對(duì)她“感同身受”了兩句汰规，而且還偏離了意思，她是“生氣”物邑，我卻理解為她對(duì)好朋友那樣說她“傷心難過”溜哮，幸好，她自己會(huì)清晰表達(dá)出來色解，我才沒有繼續(xù)會(huì)錯(cuò)意茂嗓。
前面的那些對(duì)話，都是我個(gè)人的評(píng)判科阎，是很不自覺地就加進(jìn)了自己的一些主觀想法述吸。比如“小不點(diǎn)”這個(gè)稱呼，平時(shí)妞幼兒園小朋友都是互相叫來叫去的锣笨，給我感覺蝌矛，對(duì)她們而言，這是個(gè)帶著玩笑意味的昵稱错英，聽著她們互相叫著“小不點(diǎn)”入撒，很有樂趣的樣子啊。想不到走趋，她玩得比較好的小朋友這樣叫衅金，她就不能接受了噪伊。
其實(shí)一開始簿煌，我只要認(rèn)同她的情緒—很生氣。表達(dá)認(rèn)同就可以了鉴吹，至于為什么她同學(xué)會(huì)那樣叫她姨伟，下次再惡作劇什么表情之類的，她自己以后會(huì)有方式去處理豆励，當(dāng)時(shí)妞和我說的時(shí)候夺荒，我只要表達(dá)同理就可以了瞒渠，其他的都是廢話啊。
而且令我汗顏的是技扼，妞一開始就清晰明確地告訴了我：我很生氣伍玖。而我卻按自己的意思理解了一遍，加上了自己的感受“傷心難過”剿吻。幸好窍箍，她再次明確表達(dá)，及時(shí)拉回了我丽旅。并且她哭的時(shí)候椰棘，我覺得好笑…
這次，我沒有真正做到“感同身受”榄笙。只是在結(jié)尾時(shí)表面上過了一遍邪狞。
感受：
我離做到真正的“感同身受”還有很遠(yuǎn)的一段距離，太容易從大人的視角去看問題茅撞，以后要多從妞的角度去看問題帆卓，也許就更能體察她的情緒了。也感謝她會(huì)和我分享她的小情緒米丘。期待下一次鳞疲，我的進(jìn)步啦。
