? ? ? 炎炎的盛夏，我幸運(yùn)地遇見(jiàn)了你――興成長(zhǎng)計(jì)劃，并成功的與你牽手在教首信息技術(shù)2.0信息素養(yǎng)提升班壹若。與你的牽手，讓我認(rèn)識(shí)了全國(guó)各地的優(yōu)秀學(xué)習(xí)伙伴，與你牽手店展，讓我結(jié)識(shí)了這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作养篓，朝氣蓬勃的興成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，與份的牽手赂蕴，讓我真正意識(shí)到了信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)柳弄，也是與你的牽手，讓我感受到了作為教師的我身上的擔(dān)子有多重概说，改變自己迫在眉睫碧注。
? ? ? 為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間，我與你互加相看兩不厭糖赔，有了你的陪伴萍丐，我的假期不在過(guò)得無(wú)所事事，有了你的陪伴放典，我不再虛度光陰逝变，有了你的陪伴，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)奋构。有你陪伴的日子里壳影，雖然辛苦但很充實(shí)，雖然忙碌但很值得弥臼，因?yàn)槟銕Ыo了我三個(gè)改變宴咧，讓我有了新的成長(zhǎng)。
? ? ? 一径缅、改變了我懶于學(xué)習(xí)的狀態(tài)
? ? ? 說(shuō)實(shí)話掺栅，我對(duì)信息技術(shù)的興趣不是很高，可是暑假放假前芥驳，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把我安排在教育信息技術(shù)2.0信息素養(yǎng)提升班學(xué)習(xí)柿冲。既然被安排了，那就好好學(xué)習(xí)吧兆旬，可是，在還沒(méi)學(xué)習(xí)正式課程時(shí)我就遇到了困難怎栽。興成長(zhǎng)要求將自己學(xué)習(xí)的昵稱(chēng)改為“地區(qū)+編號(hào)+姓名”的形式丽猬，我按照要求開(kāi)始修改昵稱(chēng)，可是一不小心熏瞄，我將學(xué)習(xí)昵稱(chēng)應(yīng)該是“通化1098李鳳”寫(xiě)成了“通化1098李風(fēng)”脚祟，這個(gè)修改和我的實(shí)際名不符合。為了改過(guò)來(lái)這個(gè)昵稱(chēng)强饮，我費(fèi)了好大勁兒由桌，每次修改系統(tǒng)都提醒“刪除掉所有文章才可以修改”。多次嘗試都沒(méi)修改成功，因?yàn)槲也恢肋€有什么文章沒(méi)被刪除行您，這把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向铭乾，再加上天氣炎熱，我汗流浹背娃循，心煩意亂炕檩。忙了一個(gè)下午才修改過(guò)來(lái)，至于怎么修改成功的我都不知道捌斧。修改昵稱(chēng)成功以后笛质，我靜下心來(lái)思考，我真的太需要學(xué)習(xí)充電了捞蚂，尤其是信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用更應(yīng)該好好去學(xué)妇押。就一個(gè)昵稱(chēng)修改我竟然用了一個(gè)下午的時(shí)間⌒昭福看來(lái)不學(xué)習(xí)是真的不行了舆吮。所以暑期的網(wǎng)上學(xué)習(xí)我沒(méi)有任何回避，也沒(méi)有任何怨言队贱，每次學(xué)習(xí)我都認(rèn)真對(duì)待色冀，認(rèn)真聽(tīng)課，打卡柱嫌，寫(xiě)簡(jiǎn)書(shū)锋恬，學(xué)習(xí)了就有收獲，學(xué)習(xí)就會(huì)讓自己不斷成長(zhǎng)编丘，學(xué)習(xí)就會(huì)不斷提升自我与学。
? ? ? 二、改變了我未老先衰的心態(tài)
? ? ? 我才四十多歲嘉抓，可是我總覺(jué)得自己在教育這個(gè)行業(yè)上已經(jīng)很老了索守，特別是每學(xué)期開(kāi)學(xué)。抑片，新來(lái)的教師只要一到我們學(xué)校報(bào)到卵佛，我就會(huì)情不自禁地感嘆到：“年輕多好，可惜我已經(jīng)老了敞斋〗赝簦”就是在這種心態(tài)下，我的工作積極性總處于低谷植捎，每當(dāng)學(xué)校有什么教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)衙解，我就會(huì)想：這樣的活動(dòng)，還是讓年輕人來(lái)罷焰枢，我已經(jīng)老了蚓峦。有網(wǎng)上學(xué)習(xí)舌剂，我也會(huì)想：讓年輕人學(xué)記，我老了暑椰，學(xué)也沒(méi)有用了霍转。但當(dāng)我暑期進(jìn)入互加計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)50多歲的小伙伴們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)干茉，我比他們可年輕多了谴忧，他們一個(gè)個(gè)精力充沛，積極肯學(xué)角虫，比如我認(rèn)識(shí)的通化優(yōu)秀學(xué)員徐華老師都50多歲了沾谓，她每次都認(rèn)真學(xué)習(xí)，打卡相當(dāng)出色戳鹅，簡(jiǎn)書(shū)寫(xiě)得優(yōu)秀均驶，獨(dú)具特色》懵玻互加計(jì)劃團(tuán)隊(duì)的吳虹校長(zhǎng)年齡也比我大許多妇穴，可是她還在為興成長(zhǎng)奔波忙碌，她每次出現(xiàn)在屏幕上隶债，都讓我感受到了吳虹校長(zhǎng)工作的激情與熱情腾它，彰顯著年輕的活力……還有許多許多比我年齡大的老師都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我又有什么理由擺老資格呢死讹？所以一個(gè)假期結(jié)束瞒滴，我變得年輕了，不是容貌的年輕赞警，而是心態(tài)的輕妓忍。“18歲愧旦，我可以”這個(gè)專(zhuān)欄的設(shè)計(jì)為我們創(chuàng)造了一個(gè)回憶18歲那個(gè)絕佳年齡的故事的機(jī)會(huì)世剖，這段回憶真的是太美好了！仿佛我真的回到了18歲笤虫。18歲旁瘫，我可以，28歲耕皮，我可以境蜕，38歲，我可以凌停，48歲，我可以售滤，58歲罚拟，我也可以……我想台诗，只要保持一顆年輕的心態(tài)，不管多大年齡我們都可以赐俗。
? ? ? 三拉队、改變了我教育教學(xué)的理念
? ? ? 在我的思想深處，總是比較幼稚地認(rèn)為憑著一張嘴阻逮，一支粉筆粱快，一塊黑板照樣可以玩轉(zhuǎn)課堂。但當(dāng)我走進(jìn)互加看到南方科技大學(xué)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一二年級(jí)學(xué)生都拿著平板兒電腦進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)時(shí)叔扼，我驚訝不語(yǔ)事哭，此時(shí)的我深深的感受到我就像一只井底之蛙。聽(tīng)完課程瓜富，我不僅看到了農(nóng)村學(xué)生和城市孩子的差距鳍咱，更看到的是農(nóng)村教師和城市教師的差別，學(xué)生怎么學(xué)与柑，采取什么樣的學(xué)習(xí)方式谤辜，關(guān)鍵在于教師怎么引上。一個(gè)對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)的意識(shí)淡薄的老師价捧，怎么可能會(huì)有學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代學(xué)習(xí)工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的氛圍丑念？所以我感覺(jué)到，要想讓孩子們優(yōu)秀结蟋，教師必須要改變教育教學(xué)理念脯倚，現(xiàn)在的課堂再也不是憑著一張嘴，一支粉筆椎眯，一塊黑板就能完成教學(xué)任務(wù)的挠将。
? ? ? 隨著科信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂编整，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段舔稀，它可以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，拓展學(xué)生的思維掌测，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力内贮，學(xué)生不再是被動(dòng)接受知識(shí)的機(jī)器，我們必須為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具汞斧。通過(guò)學(xué)習(xí)夜郁，我更加清晰的認(rèn)識(shí)到掌握嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力，是教師必須具備的業(yè)務(wù)能力粘勒，它對(duì)我今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大的影響竞端，我會(huì)將信息技術(shù)作為工具和載體融合滲透到學(xué)科教學(xué)中去，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)庙睡，而且提高學(xué)生解決問(wèn)題的綜合能力事富。
? ? ? 感謝互加技俐，與互加牽手是我的幸運(yùn)，雖然歷經(jīng)了兩個(gè)月的學(xué)習(xí)统台，我沒(méi)有脫繭成蛹雕擂，但是我徹底的體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)贱勃，學(xué)習(xí)井赌，再學(xué)習(xí)，作為教師的我更應(yīng)該學(xué)習(xí)贵扰，因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)終究會(huì)被社會(huì)淘汰仇穗。學(xué)無(wú)止境，我會(huì)堅(jiān)持到底拔鹰，砥礪前行仪缸！
