下午四點郊楣，孩子們游玩興致正濃之時猖吴，卻已到返程時間摔刁，心有萬般不舍的孩子們在返程的車中意猶未盡地談論著此次游玩的精彩瞬間。不過討論的時間不長海蔽，不一會睡鼾聲時起共屈，我回頭看看，孩子們已頭枕著頭党窜，肩靠著肩酣然入夢找周公去了拗引。
我倚窗回想此次方特游玩的始末，這是一次孩子們真正意義上自主組隊幌衣，自主設計游玩路線矾削，自主消費的游玩經歷。我唯一的要求是讓每組的隊長每隔一小時打電話向我說清他們當前的游玩位置豁护、隊員人數(shù)及隊員安全狀況哼凯。我給自己的任務是在園內不停地反復地轉圈，去“偶遇”我的孩子們楚里。途中見孩子們透紅的臉頰和“不正經”走路的樣子断部，便曉孩子很是開心享受，不用再刻意湊上去詢問些什么班缎，我向他們揮揮手又獨自去“偶遇”下一波去了蝴光。我整整牽腸掛肚了一天，腳后跟和膝蓋抗議最強烈达址，實在是酸爽得很蔑祟！
這一天也出現(xiàn)的一個小插曲：我的愛人打電話告訴我兒子的電話手表給她發(fā)警報信息了，要求我馬上去找兒子沉唠。我心頭一緊疆虚，加快了步伐，頭像違章查詢的攝像頭不停地扭來扭去满葛，無果装蓬。愛人再來電話了，說兒子的電話手表又數(shù)次給她發(fā)警報信息纱扭，問我找到沒有牍帚。此時我真的有些緊張了，打電話給兒子乳蛾，竟然是無法接通了暗赶。雖心里緊張度在不斷的增加，但未失了分寸肃叶，繼續(xù)沿路尋找蹂随。這不，兒子在神州塔欄桿邊向我揮手呢因惭。我立即向愛人匯報情況岳锁，愛人在電話里頭一再要求我必須看住兒子，一定要兒子在我身邊游玩蹦魔。但俗話說：將在外激率，軍令有所不受咳燕。我粗略問了他一下電話手表的事情（手表進水了），并“丟”下他獨自去溜達了乒躺。
三點半左右招盲，我開始用電話通知各組的組長，告知他們集合的時間和地點嘉冒。待隊伍集合完畢曹货，我詢問了以下幾個問題：1.是否有身體不適或受傷的情況？答：沒有讳推。2.產生的垃圾是怎么處理的顶籽？答：分類放置的。3.零錢使用情況怎么樣银觅？答：絕大部分還有剩余礼饱。有幾個孩子還不忘給他的父母準備了禮物。當然其中也出現(xiàn)了一些小問題：比如小尚同學與他的組員走丟之后设拟，就一直在尋找慨仿，但沒有想到尋找自己組織的最佳方法；再比如小伊同學的小粉包弄丟了纳胧，直到回校了她才記起這件事镰吆。這些都是我和同學們在今后集體活動時要稍加重視的。
總體來說跑慕，我班孩子此次自主活動是成功的万皿，達到了我設想的預期效果。外出自主實踐活動是學生生活體驗的一種重要方式核行，通過這種活動有利于學生養(yǎng)成合作牢硅、分享等良好的個性品質和交往能力；有利于學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗芝雪；有利于學生養(yǎng)成良好的消費觀念减余。當然這需要老師膽子要大一些，在充分考慮安全因素的情況下惩系，既不做“老母雞”也不當“小尾巴”位岔，放開手讓學生痛痛快快地玩，痛痛快快地體驗堡牡。
