回放整個過程的心情：
生氣 失望 厭煩? 平靜
? 今天一上午發(fā)生了兩件事。第一件事是早上查班，學生沒有把書帶回宿舍屿衅。被通報批評，當時看到通報批評的班級有我的班級莹弊，很生氣涤久。上周的時候我就強調(diào)過這件事情，要他們務必做好忍弛，期末將近响迂，不要因為小事情讓一學期的良好形象收到破壞。然而卻發(fā)生了细疚，隨后我就到班級里做了緊急處理蔗彤，雖然解決了，心里還是不舒服疯兼。第二件事是上次寫到的然遏，學校的事情，我交完了維修財產(chǎn)的錢吧彪，去找某領導反映情況待侵，對方情緒不平穩(wěn)，我只是想反應情況并且是希望可以解決的姨裸，然而交談過程中秧倾，對方的行為以及言辭很激烈，當時傀缩，我依舊處于一種平靜的狀態(tài)那先，試圖和他溝通，我依舊表達我只是說明情況扑毡，解決不解決取決于對方胃榕，好嘛，對方又是拍桌子瞄摊，又是大聲說話勋又。最終失敗，自己很生氣换帜，被氣哭了楔壤。
為什么有這樣的情緒，從哪里產(chǎn)生的惯驼？
第一件事是因為學生讓我失望了蹲嚣，原本以為這樣的事情他們可以做好递瑰。
第二件事是因為對方的心情不平穩(wěn)，也可以說自己沒眼色隙畜，不懂得時間的把控抖部。
我本來想要的是什么？
本來想要的是學生理解我议惰，聽話懂事慎颗。領導能解決我的問題。
接下來言询，我要告訴學生俯萎，他們今天的行為很打臉，防止下一次再犯錯运杭。
