? ? ? “傾聽甥厦、表達、閱讀犯助、寫作”四個能力都是通用能力许布。一下子提升四個維度的能力，是不是覺得有那么點難霞幅，即要花大量時間、又要尋找和篩選四個維度的方法論。如果我告訴你用一套方法論就可以同時提升“聽”先舷、“說”、“讀”滓侍、“寫”四個維度的能力蒋川，你是否愿意化身小白鼠試它一下。
? ? ? ? 把人比作一個電腦的話撩笆，身體和精神狀態(tài)便是計算機硬件捺球，計算機系統(tǒng)是人的“心智”、控制輸入輸出的鍵盤夕冲、音響便是通用能力氮兵，專業(yè)技能就是各種軟件〈跤悖“聽說讀寫”能力就好比鍵盤和音響泣栈。硬件再好、軟件再豐富，沒有有效的輸入輸出設備便不可能操作得了電腦南片，更不能讓電腦為人所用掺涛。想要提省自己，“聽疼进、說薪缆、讀、寫”四個維度的能力必須修煉伞广。四個維度分別許學習研究和各個擊破矮燎，需要大量時間去掌握各個維度的知識，同時也忽略了四個維度的關聯(lián)關系也會使得思考片面化赔癌。通過運用一套同時適用于提升“聽說讀寫”的方法诞外，即節(jié)省時間，緩解任務過多的焦慮灾票，四個維度相互交叉思考更能相互促進峡谊。
? ? ? ? ? 市面上關于如何提高傾聽能力、說話能力刊苍、閱讀能力既们、寫作能力的書不少，根據(jù)作者風格不同正什，相關的指導書關注的重點也不同啥纸。對于同一主題，即使作者所持同樣的觀點婴氮，也有很多不同的表達方式斯棒。比如關于“聽說讀寫”方便的書和文章，我用《How to read a book》的閱讀四問和古典《超級個體》專欄的寫作五問來說明主经。
? ? ? ? 會讀就會聽荣暮。
? ? ? ? 艾提默J艾德勒和查爾斯.范多倫的著作《How to read a book》中提倡閱讀者進行主動的閱讀。主動的閱讀在閱讀時要回答四問：（1）一句話概括罩驻，整本書到底在談些什么穗酥？（2）作者細部說了什么，怎么說的（分論點惠遏、論據(jù)砾跃、論證）？（3）這本書說得有道理嗎节吮？全部有道理抽高，還是部分有道理？（帶著懷疑去客觀判斷）（4）這本書跟你有什么關系课锌？（和自己以前所知的知識有什么聯(lián)系厨内，怎么行動祈秕，提供了什么樣的新視角）。閱讀中通過這四問能很好的掌握一本書的觀點雏胃，并把與自己聯(lián)系请毛，從而提升心智。
? ? ? ? 讀和聽行為的對象都是別人瞭亮，我們所要了解的內容都是來自于不同于我們自己的另一個身份方仿，表達者。聽和讀時目標都是要準確get到表達者所要傳達的意思统翩。表達者的思想水平各異仙蚜、生活背景不同，性格不同厂汗，而且所要表達的都是自己思考過的觀點委粉。聽懂和讀懂都需要聽者或者讀者主動的去完成。正因為聽和讀的相似娶桦，所以《How to read a book》同樣可以用于提升傾聽能力贾节。傾聽四問：（1）說了什么觀點。（2）怎么說的衷畦，分論點栗涂、論據(jù)、論證祈争。（3）從前提假設斤程、論據(jù)真實性、充分性等角度判斷所聽內容是否正確菩混，還是部分正確忿墅。（4）和我有什么關系？我想要什么樣的結果墨吓，要怎樣答復以達到目的球匕。通過聽話四問便可get到說著的觀點纹磺，從而做出及時準確的反饋從而在一段對話中占據(jù)主動權帖烘。
? ? ? ? 會寫就會說。
? ? ? ? ? 說完了“聽”和“讀”我們來看看“寫”橄杨∶刂ⅲ《超級個體》中古典提出寫作五問。分別是：（一）我想分享什么主題式矫。（2）為什么我想分享這個主題乡摹，帶給我們什么好處，或者能減少什么損害采转。（3）三個分論點來說明聪廉。（4）方法論瞬痘。（5）闡述自己觀點。通過回答這五個問題板熊，就可以組合成一片文章框全，通過這個套路可以倒逼出靈感和作品。
? ? ? ? 說到 “說”和“寫”干签，很自然的想到這兩個動作的主體都是自己津辩，通過表達自己讓別人明白自己的意圖。于是容劳，提升口才可以用提升寫作能力的方法喘沿，把“寫作五問“改為”說話五問“。分別是：（1）我要講什么主題竭贩。（2）為什么講蚜印，對聽者三個有利點。（3）從三個方面說明：分論點留量、論據(jù)晒哄、論證。（4）行動方案肪获。（5）闡述自己的觀點寝凌。回答了這五問一個好的演講稿也就出來了孝赫，有了這個套路你好怕公共發(fā)言嗎较木！
? ? ? ? ? 聽說讀寫原本就是一個正方形的四個面。
會讀就會聽青柄，會寫就會說伐债，其實反過來一樣成立。同時致开，通過閱讀學習模仿別人的作品峰锁，可以提升自己的寫作水平；通過傾聽被人的演講和說話双戳，也可以促進自己的表達能力虹蒋。反過來，自己有了的寫作經驗飒货，對與別人的作品更能換位思考魄衅；有了演講經歷，在聽被人演講時也會有更深刻和準確的洞見塘辅。所以說“聽說讀寫”就是一個正方向的四個面晃虫，每個面都不能分割。
? ? ? ? 閱讀四問扣墩、聽話四問哲银、寫作五問扛吞、說話五問，也是同一個問題的不同說法而已荆责，他們都共同強調（1）觀點是什么喻粹。（2）論點、論據(jù)草巡、如何論證守呜。（3）如何行動 。（4）利弊或者優(yōu)缺 山憨。在聽和讀時查乒，增加一個獨立思考和判斷。就是”聽說讀寫“的共同方法論郁竟。
? ? ? “人至踐則無敵”有了方法論不行動還不如不知道玛迄。好在這個方法論踐行起來也簡單，只要在寫作時棚亩、講話時蓖议、聽被人講話時、閱讀時問問自己這五個提問就可以了讥蟆。相信你能堅持勒虾。
? ? ? ? 這是一個知識爆炸式傳播和增長的時代，我們不能不學習瘸彤，但學習跟要掌握科學方法修然。盲目追求信息，只能讓自己疲憊不堪质况，必須主動的思考愕宋，對信息進行思考總結，化繁為簡把握內在本質结榄，才能不迷失在信息的海洋中中贝。
