到今天谈息，斷斷續(xù)續(xù)遍愿，把會心老師公益微信群里的微課全部聽完，之所以沒有一次性聽完，是因為有好多地方需要時間好好消化豹休，吸收尔艇，變成自己內(nèi)在的一部分伤提！
比如微課里有談到關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)動力题涨，第一是長期的理想，愿望等筑辨，第二就是當(dāng)下的好感覺俺驶，孩子在學(xué)習(xí)過程中能被滿足的成就感，價值感棍辕！
弟弟從二歲開始就一直在一個音樂機(jī)構(gòu)進(jìn)行音樂熏陶暮现，之前一直狀態(tài)很好，在課堂上能得到滋養(yǎng)楚昭！可是栖袋，最近情況發(fā)生了變化，隨著年齡的增長抚太，課程設(shè)置難度加大塘幅，理論上的東西越來越多，弟弟明顯感覺有些吃力尿贫，老師在課堂上也是怒火頻發(fā)电媳，我在旁邊能明顯感受到緊張的氣氛，弟弟回家后也向我說明不喜歡那里的課了庆亡，我于是向老師進(jìn)行溝通匾乓，希望采取一些策略，滿足雙方的需求又谋，關(guān)于弟弟拼缝，我就特意向老師強(qiáng)調(diào)希望他能在課堂上獲得好的感覺娱局，而不僅僅是單純追求理論知識的掌握，這些不至于破壞他對音樂的愛好咧七！事后老師也同意想些辦法滿足我們的這個需求衰齐！
還有暉暉分享的：傾聽孩子后，孩子會自主自發(fā)地想辦法解決問題猪叙！
哥哥上周六在家自己安排作息時間娇斩，周日跟我們一起出去運(yùn)動，他原計劃是下午回家把作業(yè)做完穴翩，可是下午2點(diǎn)左右我們還在外面的時候老師發(fā)信息過來提醒他管樂校隊臨時有彩排任務(wù)，需要3點(diǎn)到校锦积。哥哥一聽到這個消息芒帕，就眉頭一皺：管樂隊真討厭！我問他：聽說要3點(diǎn)就去學(xué)校丰介，有點(diǎn)煩背蟆？如果像平時一樣5:30到校就好了，你就有時間做你提前計劃好的事情了哮幢？他點(diǎn)頭確認(rèn)带膀！情緒恢復(fù)平靜！迅速回到家做準(zhǔn)備工作橙垢，迅速到校垛叨！晚上接回來的時候他身上充滿著像平時一樣輕松愉悅的感覺，看來柜某，被改變的計劃已經(jīng)得到妥善解決嗽元！
還有會心老師分享的關(guān)于對生命中的美麗作出反應(yīng)時我們的內(nèi)在需要有兼顧到兩個以上的需要的意識！
我家哥哥弟弟之間經(jīng)常有口舌之爭喂击，會心老師的案例分享對我來說有如雪中送碳剂癌，以后再出現(xiàn)他倆爭吵的情況時，我要嘗試著用會心老師的方式與他們溝通翰绊！
兩個孩子打架佩谷，會心老師跟其中一個可能的事件發(fā)起者這樣溝通：
你本來是想跟他鬧著玩的，是嗎监嗜？
你是不是也沒想到把他惹惱了呀谐檀？
是不是你把他惹惱后也不知道如何處理了呀？
你其實(shí)也挺看重你們之間的關(guān)系的秤茅，是吧稚补？
假如這件事情再發(fā)生一次，你會做出什么不一樣的選擇讓結(jié)果有所不同呢框喳？
那你現(xiàn)在愿意做些什么课幕，好讓你們的關(guān)系得到改善或修復(fù)呢厦坛？
你如何在道歉時讓他感受到你的真誠呢？
特別是后面三個問題乍惊，開放式問話杜秸，引導(dǎo)孩子主動思考解決問題的方法，循循善誘润绎！
感恩在非暴力溝通的學(xué)習(xí)路上有你們的陪伴撬碟，引導(dǎo)！
