今天看到朋友圈里的一段話酪捡，說(shuō)的是：憑什么讓別人理解你的辛苦飒焦，這個(gè)世界沒(méi)有那么多的感同身受插掂。
靠自己努力生活的人，沒(méi)有誰(shuí)不辛苦猿诸。
所有的光鮮亮麗也好，衣衫襤褸也罷睦授。每個(gè)人實(shí)際上都為一日三餐而奔波勞累两芳。
看到老板把自己通宵好幾個(gè)晚上做好的方案甩在桌子上，無(wú)情地說(shuō)：“這不是我要的結(jié)果去枷，回去重做怖辆！” 那一刻是多少成年人崩潰的時(shí)刻。
不管自己多么辛苦删顶，日以繼夜竖螃，老板都不會(huì)領(lǐng)情。
在現(xiàn)代社會(huì)逗余，以結(jié)果為導(dǎo)向的交換已成為定局特咆。老板這么本無(wú)可厚非。到頭來(lái)，會(huì)有一種也許只有你自己腻格，才會(huì)被過(guò)程的種種心酸画拾，堅(jiān)持，淚水所感動(dòng)菜职，而對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)青抛，他們只看到結(jié)果。
當(dāng)然一個(gè)人的成功酬核，是他為社會(huì)做了多少的貢獻(xiàn)蜜另，當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)有自己的能力的提升。
所以嫡意，也不是非得把結(jié)果和過(guò)程對(duì)立起來(lái)举瑰。
在這個(gè)沒(méi)有人能理解自己的辛苦，打不了感情牌的年代蔬螟。我們能做的最正確的事情此迅，可能就是培養(yǎng)自己的“結(jié)果思維”了。
“結(jié)果思維” 和“做事思維” 最明顯的區(qū)別促煮， 就是你做一件事是為了完成這件事去做邮屁，還是有一個(gè)明確的目的去做。
比如一名有結(jié)果思維老師菠齿，第一年上課的目的是熟悉教學(xué)佑吝，能在這個(gè)領(lǐng)域站穩(wěn)；第二年的上課目的是找到學(xué)生的學(xué)習(xí)痛點(diǎn)绳匀，尋求突破芋忿；第三年上課就可能成了建立自己的教學(xué)體系，打磨自己的教學(xué)產(chǎn)品了疾棵。
那么一名只有做事思維的老師戈钢，這三年他可能都覺(jué)得自己只是為了上課而上課，總是在做同樣的事情而已是尔。
古希臘哲學(xué)家說(shuō)過(guò)“人不可能踏進(jìn)同一條河流” 殉了，那么我們的每一天，又怎么會(huì)一樣拟枚？
帶著目的進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作薪铜，“以終為始” 可能是擺脫焦慮，怨天尤人恩溅，達(dá)到工作隔箍，學(xué)習(xí)和生活預(yù)期最好的辦法。
（輸出倒逼輸入 round2）
