讀書(shū)筆記—《我·世界》【中】
測(cè)試幾個(gè)問(wèn)題
1.被截肢的人能感到自己并不存在的肢體的疼痛嗎挺邀？
2.這個(gè)世界有“鬼”嗎伍纫？
3.時(shí)間有起點(diǎn)和終點(diǎn)嗎松却？
4.住在樓上的人比住在樓下的人老的更快池充？
5.沒(méi)人去觀察的物體躯保，它居然不存在往扔？
6.我們生活世界空間是扭曲的贩猎，像一根曲型的木棍？
如果你回答
“不”“不可能”“不知道”
那你并不了解這個(gè)世界
因?yàn)楝F(xiàn)代科學(xué)對(duì)這些問(wèn)題的回答
都是響亮的“yes”萍膛！
《我·世界》帶來(lái)的的就是
類(lèi)似這些顛覆常識(shí)的觀念
你準(zhǔn)備好了嗎吭服？
打開(kāi)思維的禁錮，
一起探索宇宙的奧秘蝗罗！
井底之蛙艇棕，它認(rèn)為世界就是一口井，它是井里頂級(jí)的生命串塑，在井外的人看來(lái)沼琉，卻非常可笑拟赊；其實(shí)我們?nèi)撕螄L不是這樣刺桃，這個(gè)地球同樣是一口井，我們自以為認(rèn)識(shí)了世界吸祟，但在這口井外的更高級(jí)的生命體看來(lái)瑟慈，人類(lèi)同樣可笑桃移。
我們的認(rèn)知就像在一張空白的紙上畫(huà)圓，當(dāng)你的圓畫(huà)的越大葛碧，你的認(rèn)知越多借杰，可圓外未知的部分也隨之增大，也就是說(shuō)你越不知道的東西也會(huì)越多进泼。
物質(zhì)就是能量蔗衡，它們的關(guān)系是
E=MC2（愛(ài)因斯坦相對(duì)論）
原子彈就是這么來(lái)的，C為光速
速度足夠快就能產(chǎn)生巨大的能量
相對(duì)論：重力差會(huì)導(dǎo)致時(shí)間差
神話(huà)里“天上一天乳绕，地下十年”
此言不虛绞惦，所以風(fēng)水里不住高樓，
接地氣能增強(qiáng)體質(zhì)洋措，延年益壽济蝉。
世界是每個(gè)人自己的，
你愛(ài)的人菠发，愛(ài)你的人王滤，
你給予生命的人，給予你生命的人滓鸠，
你們都無(wú)法擁有彼此的世界雁乡，
所以得各自尋找生命的意義。
別人活得怎么樣和你無(wú)關(guān)糜俗，
因此你也不會(huì)因比較而痛苦踱稍。
人活著就像掉進(jìn)了一個(gè)迷宮
不知道出口在哪里
有些通道擠滿(mǎn)了人
但還有更多人想擠進(jìn)去
擠不進(jìn)去就沮喪、咒罵
有些人叫嚷著吩跋，奔跑著
許多人看到就追上去
以為那就是正確的出口
追不上去就痛苦寞射、自責(zé)
當(dāng)一個(gè)人忙于在身外搜尋答案
而忽視內(nèi)心的聲音時(shí)
很容易被花花世界所迷惑
“不笑不足以為道”
——不被嘲笑就不是大智慧
人無(wú)法達(dá)到自身的完美
但很多人追求的
并非心中的完美而是
“自己所猜測(cè)的在他人眼中的完美”
生命的意義不在于我們
是否迎合了大眾的口味
是否在別人認(rèn)為我們
應(yīng)該走的路上有多順利
而在于我們是否過(guò)著
自己想要的生活
是否有與眾不同的思想和創(chuàng)造
作用力與反作用力
在命運(yùn)范疇同樣適用
“天道損有余而補(bǔ)不足,
人道損不足以奉有余”
無(wú)論世界對(duì)你如何
只要你堅(jiān)持正能量，堅(jiān)持付出與微笑
最終將得以天道的回饋
只是時(shí)間的早與晚
不是你對(duì)誰(shuí)好
誰(shuí)就一定會(huì)回報(bào)你
但你得到的一些
別人的不需你回報(bào)的好處
就是從你對(duì)誰(shuí)好開(kāi)始的
我和我·世界
種種人之間的關(guān)系
無(wú)論好與壞
無(wú)非是劇情的需要
人生如戲锌钮，全憑演技
認(rèn)真的扮演好你的角色
這是應(yīng)有的態(tài)度
但于內(nèi)心
不必太過(guò)較真
因?yàn)樗皇且粓?chǎng)表演
這本書(shū)，品之有味
角度另類(lèi)而又通俗易懂
世界多樣
發(fā)現(xiàn)美引矩，不能拘于一格
更高層次的認(rèn)知
能拓展我們思維的格局
未完待續(xù)梁丘，咱們下次再品！
感謝您的閱讀旺韭！
