提升孩子的學(xué)習(xí)動力

? ? ? ? 1.孩子情緒好才有學(xué)習(xí)動力

? ? ? ? ? 父母要營造一個輕松快樂的家庭學(xué)習(xí)氛圍揍鸟，不要過多地指責(zé)和抱怨孩子捞稿，更不要不停嘮叨，讓孩子感覺特?zé)蚪o孩子貼負(fù)向的標(biāo)簽弧轧，這樣會讓孩子感覺很無力。孩子無力時是沒法集中注意力學(xué)習(xí)的碗殷，上課也不能很好聽講精绎。

? ? ? ? 2. 給孩子希望

? ? ? ? 父母要不斷鼓勵孩子，讓孩子知道锌妻，通過自己的努力能夠得到想要的成績代乃，孩子是有希望的，有希望他才會繼續(xù)努力去做更多仿粹，動力也會倍增搁吓。不要經(jīng)常給孩子以暗示：你不好好學(xué)習(xí)就考不上高中，你學(xué)習(xí)不好就考不上大學(xué)吭历，考不上大學(xué)堕仔，以后就沒有好工作，也不會有好的生活……有人說擔(dān)心就是詛咒晌区，父母的嘴是開過光的摩骨，你希望孩子好，就往好的方面說朗若，讓孩子看到希望恼五，人也是因希望而活著。

? ? ? ? 3.成就感

? ? ? ? 即便孩子學(xué)習(xí)不好哭懈，也要找到眾多科目中考得較好的一科唤冈，找到例外，看他是怎么讓這一科考得好的银伟？可以和他詳細(xì)聊一聊你虹，多看到他的努力绘搞，他的堅持，他的不容易傅物，他的付出夯辖，并適時贊美，最好是自我贊美董饰，讓他發(fā)現(xiàn)自己是有能力的蒿褂，讓他更有成就感。有了成就感卒暂，才會有學(xué)習(xí)的動力啄栓。

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張保軍 焦點解決網(wǎng)絡(luò)初級第17期持續(xù)分享第99天（2019.10.28）

? ? ? ? ? ? ? ? ? 聽課隨筆

? ? 昨天晚上是我們初十七焦點網(wǎng)絡(luò)課程的第十五節(jié)課也祠，下一節(jié)就要結(jié)課了昙楚。沒有把劉老師講課內(nèi)容串聯(lián)總結(jié)，只是將這次課程的精髓隨筆記錄下來诈嘿，以分享方式留存：

1堪旧、人因希望而活。不怕努力奖亚，就怕努力之后得不到想要的淳梦；

2、人的成功經(jīng)驗被看到昔字，向未來借力就有希望爆袍；

3、擔(dān)心是詛咒作郭；

4陨囊、最標(biāo)準(zhǔn)的奇跡問句：

? ? “你的想象力好嗎？我想問你一個奇怪的問題所坯，今天晚上你上床休息，到了夜里奇跡發(fā)生了挂捅，一切都變好了芹助，但是，因為你睡著了闲先，你不知道奇跡發(fā)生了状土，那么，到早上醒來的時候有哪些變化伺糠？有哪些不一樣卻意味著奇跡發(fā)生了呢蒙谓？”

5、奇跡問句的間接問句：

“如果你想要的實現(xiàn)了……”

將語言y軟化训桶，加入不確定的詞語累驮，配以恰當(dāng)?shù)恼Z氣酣倾，當(dāng)事人面前的畫面感就會很強(qiáng)，使當(dāng)事人陷入思考谤专。

“如果有可能的話躁锡，……”

“當(dāng)問題解決之后，跟你現(xiàn)在相比置侍，會有什么不一樣呢映之？想多少是多少，說多少都沒有關(guān)系”蜡坊。（讓他陷入深思杠输，與當(dāng)事人保持同頻，當(dāng)他說出來之后秕衙，給予肯定蠢甲，再配以表情，表達(dá)好奇灾梦，跋康觥！……并且是若河，一句話不要一下子說出來能岩，要慢慢地、停頓地給對方以思考的空間萧福。）

6拉鹃、奇跡問句的衍生問句：水晶球問句、魔法棒問句鲫忍、結(jié)局式問句膏燕。

7、通過平量問句悟民，可以連接過去坝辫、現(xiàn)在、和未來射亏。如果說近忙，奇跡問句是天上的云，（遠(yuǎn)遠(yuǎn)夠不到）那么智润，平量問句則是進(jìn)步的梯及舍。

8、平量問句：

“剛剛你所描繪的最好的狀態(tài)窟绷，按滿分十分來算锯玛，最差1分，你現(xiàn)在能和自己打幾分兼蜈？”

? ? 如果他不知道咋辦攘残？鼓勵并好奇拙友。停頓幾秒鐘后，“要么我們試試看肯腕？”（停頓献宫、表情、神態(tài)实撒、語氣等等）

? ? 如果他給自己評了5分姊途。保持好奇，“是什么就想到給自己打5分了呢知态？”

? ? 不管評幾分捷兰，都要表達(dá)淡定，保持好奇就好了负敏。