從一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，老師就經(jīng)常要求孩子寫日記婴氮，到了本學(xué)期日記就成了孩子每周的常規(guī)作業(yè)斯棒。不知不覺(jué)中陪孩子完成了一學(xué)年的日記。僅以此文記錄我陪伴孩子寫日記的心得體會(huì)主经。
這一個(gè)學(xué)期孩子剛開(kāi)始寫得時(shí)候?qū)θ沼浉緵](méi)有概念荣暮，每次到寫日記的時(shí)間都很發(fā)愁的問(wèn)我：“媽媽，今天日記寫啥呀罩驻？怎么寫呀穗酥？”我其實(shí)也很愁，孩子一天的時(shí)間幾乎都在學(xué)校惠遏，我又如何知道點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢砾跃？我讓他細(xì)細(xì)回想一天當(dāng)中他印象最深的事情，或者是他認(rèn)為最有趣的事情节吮。而為了讓孩子對(duì)事件有個(gè)認(rèn)識(shí)抽高，同時(shí)也為了培養(yǎng)孩子對(duì)事情的口頭表達(dá)能力，每天在接孩子放學(xué)的回家路上透绩，我也有意識(shí)的誘導(dǎo)他：“來(lái)來(lái)翘骂，把今天在學(xué)校發(fā)生的你認(rèn)為有趣的，好玩的事情說(shuō)一說(shuō)帚豪，我們一起分享一下碳竟。”有時(shí)他會(huì)體育課上狸臣，玩得滿頭大汗莹桅；有時(shí)說(shuō)今天進(jìn)行單元測(cè)試了，可是有個(gè)字我就是想不起來(lái)怎么寫了烛亦；有時(shí)說(shuō)今天得了個(gè)表?yè)P(yáng)信诈泼，很開(kāi)心，很難過(guò)此洲，等等
? ? 我始終覺(jué)得厂汗，事無(wú)巨細(xì)委粉，任何事情只要用心了呜师，都能成為一篇日記。生活中不可能每天都驚天動(dòng)地贾节，只有在平淡中尋求真汁汗，善衷畦，美才是生活的本真。
? ? ? 萬(wàn)丈高樓平地起知牌，要打好基礎(chǔ)祈争，閱讀是最原始的積累。古語(yǔ)云：熟讀唐詩(shī)三百首角寸，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟菩混。可見(jiàn)閱讀和背誦對(duì)孩子都有非常大的影響扁藕。從一年級(jí)開(kāi)始老師就要求孩子每天自主學(xué)習(xí)和閱讀沮峡，剛開(kāi)始她不是太適應(yīng)，我才開(kāi)始把它當(dāng)成每天的必修課來(lái)完成亿柑，我不想讓孩子沉浸在題海戰(zhàn)術(shù)中邢疙，我想讓他學(xué)得輕松一些，除了必須的家庭作業(yè)望薄，我不再給孩子任何其他的作業(yè)疟游，所有的課余時(shí)間就是玩耍和閱讀，幾乎每天堅(jiān)持痕支。雖然目前的收效甚微颁虐，但我覺(jué)得時(shí)間長(zhǎng)了，就能有一個(gè)我想要的結(jié)果采转。
除了閱讀聪廉，我還有意識(shí)的讓孩子學(xué)習(xí)四字成語(yǔ)和修辭方法，過(guò)于平庸的紀(jì)實(shí)只會(huì)讓文章平淡無(wú)奇故慈，而成語(yǔ)和修辭的運(yùn)用定會(huì)讓文章增色不少板熊，因此，在看到花花草草的時(shí)候察绷，我都問(wèn)他干签，你能用個(gè)比喻句來(lái)描述嗎？時(shí)間久了拆撼，他自己就養(yǎng)成習(xí)慣了容劳，看到東西就說(shuō)“喂，媽媽闸度，我覺(jué)得那個(gè)特別像……”“嗯竭贩，確實(shí)很像，你看得真仔細(xì)莺禁！而且想象力特別豐富留量！”我鼓勵(lì)他
? ? 培養(yǎng)興趣，多多閱讀，學(xué)習(xí)成語(yǔ)都是為了讓他在寫的過(guò)程中能夠流暢自然一些楼熄，如何把這些運(yùn)用到實(shí)際中忆绰，而非紙上談兵呢？
