九月真的是開學(xué)季，連幼兒園都在舉行開學(xué)典禮燎字，我就有幸參加了外甥的女兒的入園典禮腥椒。
孩子管我叫舅爺，她是我的小孫女候衍，想想自己都是爺爺輩兒了笼蛛，不禁又得感慨一番時(shí)光一去永無(wú)回。
一百多孩子在家長(zhǎng)的陪同下聚在幼兒園的操場(chǎng)上蛉鹿，為我提供了觀察孩子性格以及家庭教育的樣本滨砍。典禮沒有太多新意，無(wú)非是園長(zhǎng)妖异，老師和家長(zhǎng)代表輪番發(fā)言表態(tài)惋戏，當(dāng)然主要是給家長(zhǎng)們聽的，三四歲的孩子很難聽得懂這些成人間的套話他膳。有的孩子穩(wěn)穩(wěn)坐在家長(zhǎng)身邊响逢，雖然聽不懂臺(tái)上的大人在說(shuō)什么，但是用眼睛不停地觀察周圍的世界棕孙；有的孩子則一刻也坐不住舔亭，兀自玩起操場(chǎng)上的各種玩具些膨，或者在人群中亂跑。
只要上幼兒園钦铺，孩子與父母或是一直帶孩子的長(zhǎng)輩都要適應(yīng)一整天見不到對(duì)方的生活订雾。
愛是放手，很多人都明白這個(gè)道理职抡，但是執(zhí)行起來(lái)卻是難上加難葬燎。所謂知易行難，在此表現(xiàn)得淋漓盡致缚甩。
一方面谱净，孩子在我們身邊生活了三四年，我們已經(jīng)習(xí)慣了孩子繞膝歡樂(lè)的場(chǎng)景擅威，孩子上幼兒園壕探，一方面我們會(huì)感覺到寂寞，另一方面也會(huì)擔(dān)心孩子是否會(huì)想自己郊丛，是否安全李请。另一方面，孩子會(huì)依戀將自己帶大的人厉熟，特別是如果孩子接觸陌生人比較少导盅，只是生活在自己熟悉的人群之中時(shí)，上幼兒園時(shí)一下子生活在全是陌生人的環(huán)境揍瑟，會(huì)失去安全感白翻。
孩子上幼兒園時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)绢片，我們與孩子是相互依戀的滤馍，我們?cè)绞桥c孩子形成了相互依戀的整體，孩子越不容易融入幼兒園的環(huán)境中底循。
我們會(huì)誤以為這種依戀是愛巢株，“你看孩子多愛我呀，他（也包括她熙涤，為省力以下一律寫作他）一刻也離不開我阁苞，我們還會(huì)為此感到驕傲。
愛不是依戀灭袁，愛是安全感猬错，是發(fā)自心底的安全感。如果你離開孩子的視線茸歧，孩子就會(huì)哭鬧，你認(rèn)為這是愛嗎显沈？這不是愛软瞎，而是過(guò)度依賴逢唤，孩子將安全感建立在你在他身邊的基礎(chǔ)上，你離開他的視線涤浇，他就無(wú)法確認(rèn)你是否還會(huì)回來(lái)鳖藕，他的內(nèi)心極度缺乏安全感，他只能用你在他身邊來(lái)確認(rèn)你是愛他的只锭，你一旦離開他的視線著恩，他就無(wú)法確認(rèn)你是否還會(huì)回來(lái)繼續(xù)愛他。
這能是真正的愛嗎蜻展？
真正的愛應(yīng)該是無(wú)論你離開他視線多久喉誊，他都相信你一定會(huì)回來(lái)，因?yàn)槟闶菒鬯淖莨耍悴粫?huì)拋棄他伍茄。無(wú)論你離開他多久，他都有安全感施逾，因?yàn)樗烙幸粋€(gè)愛他的你敷矫，在無(wú)論多遠(yuǎn)的地方，也在等待著他汉额，施愛于他曹仗。這樣他才會(huì)在陌生的環(huán)境中不會(huì)感到恐懼，因?yàn)樗睦镉械兹渌选Ｄ莻€(gè)底就是愛他的你怎茫。
愛也是需要訓(xùn)練的。在孩子小時(shí)候讥脐，你就要訓(xùn)練他習(xí)慣你短時(shí)間離開他的視線遭居，你可以在他的視線外與他對(duì)話，讓他雖然看不到你但依然可以感覺到你的存在旬渠。再大一些俱萍，他自己能做的事，你盡量讓他自己做告丢，你只需關(guān)注即可枪蘑。同時(shí)，你要多帶他到陌生的環(huán)境岖免，讓他與陌生人接觸岳颇，讓你的存在逐漸從他的視線內(nèi)轉(zhuǎn)移到他的心中。這樣颅湘，他才會(huì)很自然地走進(jìn)幼兒園的生活话侧。
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，就是一步步離開父母的過(guò)程闯参，孩子遲早會(huì)離開父母的羽翼瞻鹏，越走越遠(yuǎn)悲立，越飛越高。這是一個(gè)漸近的過(guò)程新博，應(yīng)該在孩子很小的時(shí)候就要有意識(shí)有計(jì)劃地推進(jìn)薪夕，而不是到萬(wàn)不得已的時(shí)候來(lái)個(gè)快刀斬亂麻。
很多父母總是希望孩子在自己的羽翼下能多呆一秒是一秒赫悄，不到最后一秒絕不張開羽翼讓孩子遠(yuǎn)行原献。這是愛孩子嗎？不是埂淮，這是害孩子姑隅。一方面，孩子在你的羽翼下舒適得太久同诫，可能已經(jīng)喪失了經(jīng)風(fēng)雨的能力和膽量粤策，孩子大概率不會(huì)大步流星走出你的羽翼，而是選擇爬行误窖。另一方面叮盘，你已經(jīng)養(yǎng)成了用羽翼呵護(hù)孩子的習(xí)慣，習(xí)慣是最難改變的霹俺，你可能會(huì)一直將孩子呵護(hù)下去柔吼，直到他長(zhǎng)成你想呵護(hù)都呵護(hù)不動(dòng)的巨嬰。
“慈母手中線丙唧，游子身上衣”愈魏，古人都知道愛是放手，雖然那密密的針腳中飽含著濃得載不動(dòng)的母愛想际，但母親依舊會(huì)送游子上路培漏。因?yàn)橹挥猩下罚艜?huì)“報(bào)得三春暉”胡本。如果沒有慈母的放手與游子的思念牌柄，就沒有這流傳千年依舊感人的詩(shī)句。
我們喜歡將游子比作“風(fēng)箏”侧甫，認(rèn)為不管風(fēng)箏飛多高珊佣，都有一根叫作“愛”的線抓在父母的手中。我不喜歡這個(gè)比喻披粟，因?yàn)轱L(fēng)箏有線牽著咒锻，其飛行高度甚至方向都掌握在放風(fēng)箏者手中，這樣的風(fēng)箏守屉，其飛行高度一定是有限的惑艇。這樣的愛，依舊不是放手的愛拇泛。
我更希望孩子是雄鷹敦捧，海闊憑魚躍须板，天高任鳥飛碰镜，只要翅膀夠硬兢卵，能飛多高飛多高，能飛多遠(yuǎn)飛多遠(yuǎn)绪颖。
也許秽荤，心中依舊有根看不見的細(xì)線，牽掛著遠(yuǎn)走高飛的孩子柠横，但那不是掌控他的風(fēng)箏線窃款，而是流淌在血液中的親情，讓孩子在倦了累了的時(shí)候牍氛，能夠循著這根線晨继，找到那熟悉的港灣，小憩一下搬俊，補(bǔ)足元?dú)馕裳铮^續(xù)前行。
