1.為什么要聊“學霸”話題柔逼？
我的求學經(jīng)歷比較特殊，我并非一路學霸割岛，也不是一路學渣愉适。我也不是像什么武俠小說那樣，剛開始一無是處癣漆，得到了武功秘籍维咸，然后開掛人生。
奇葩一：我的求學過程是第一個對勾曲線，剛開始學霸癌蓖，全縣第五名的成績考入省重點瞬哼，然后初中開始滑坡，高中嚴重滑坡租副，大學卻又異軍突起坐慰，國家獎學金，優(yōu)秀大學畢業(yè)生用僧，進入湖南省優(yōu)秀人才庫结胀。
奇葩二：在我的朋友圈中，Ta們要么從學校到學校责循，要么就很早離開學校在社會上打拼糟港。像我這種同時在學術(shù)上獲得發(fā)明專利和在社會上也取得一定成績的奇葩，也比較少見院仿。
所以我認為秸抚，今天我來聊“學霸”話題非常合適。我們很多父母對孩子的最初設計都是希望孩子健康快樂成長歹垫，但是為什么慢慢開始焦慮起來了呢剥汤？因為周圍有了各種比較，這個孩子學數(shù)學县钥，那個孩子學鋼琴秀姐，原來淡定的家長開始不淡定慈迈，原來焦慮的家長更加焦慮若贮。我們并非看清了讀書本身對我們孩子的長遠發(fā)展的幫助，而僅僅是因為外在環(huán)境的壓力痒留，讓我們不得不做出各種反應谴麦。如果我們今天能夠跳出來往前看，那么我們的思路和眼界就會完全不一樣伸头。
2.中國學霸vs美國領(lǐng)導力
我們都說學生的天職是學習匾效，而我們學習時間也越來越長。天職是學習恤磷，而如果不能學好面哼，這對于孩子是非常大的打擊。一組數(shù)據(jù)表明扫步，94%的孩子認為高考對自己有非常嚴重的影響魔策。而美國年輕人中認為高考對他們重大影響的不到25%。所以在中國人們往往談“學霸”河胎，而美國喜歡談“領(lǐng)導力”闯袒。之所以這樣，是因為從小到大，我們的家長不斷灌輸政敢，好好讀書其徙，不好好讀書，將來就只能撿破爛喷户。我們的老師也不斷強化唾那，甚至整個社會都是如此，所以一個經(jīng)歷小學初中高中十二年的孩子摩骨， Ta的觀念就是認為考個好大學才能出人頭地通贞。Tyger的看法是，并非學霸不好恼五，也并非談領(lǐng)導力就更優(yōu)昌罩。我們應該結(jié)合我們國家社會的具體環(huán)境，豐富學霸內(nèi)涵灾馒，豐富學霸體驗茎用。這樣的學霸就不知現(xiàn)在成績好，將來靠一紙文憑的學霸睬罗，而是活到老轨功，學到老的頂天立地，能夠承擔重大責任容达，完成重大使命的人古涧。
3.學習動力從何來？
學習動力的本質(zhì)是一種心理能量花盐。Tyger第一聽到內(nèi)心能量是從“得到”梁寧老師那里收獲的羡滑。梁寧老師自曝自己懶癌，能坐著就不站著算芯，能躺著就不坐著柒昏。可是在著名運動教練的幫助下熙揍，一個月的時間能夠完成10公里的跑步职祷。她回顧之所以這樣，就是因為教練不斷地為她注入心理能量届囚。具體做法是有梆，第一次訓練，教練只是讓她微微出汗意系，然后叫停泥耀。梁寧老師奇怪，之前的教練恨不得是把學員的體能用光耗盡以讓學生覺得“錢花得值”昔字。這樣做爆袍，表面上正確首繁，但是卻消耗了學生的心理能量，一方面覺得太累太辛苦（人的本性都是好逸惡勞的）陨囊，一方面覺得沒那么多時間弦疮，只能悻悻地放棄。而梁寧教練的做法是讓梁寧老師恰好嘗到了練習的甜頭蜘醋，于是叫停胁塞。讓她運動結(jié)束后回味這一次愉快的健身體驗，忍不住想再次體驗压语，再次體驗啸罢。不斷的正向刺激讓梁寧老師不僅內(nèi)心充滿能量，而且體能也是與日俱增胎食，這樣一來扰才，身體和精神都達到了健身目標，現(xiàn)在梁寧老師居然在節(jié)目中宣布自己要參加某體育賽事厕怜，這就是心理能量的力量衩匣。
昨天，我給家長們支了一招“太好了”粥航。心理學反復告誡我們琅捏，事情發(fā)生的好壞并不重要，重要的是你的看法和觀念递雀。一句“太好了”就是一句魔術(shù)語柄延，它化解了孩子的羞愧，尷尬缀程，難堪搜吧，緊張等等不安的情緒。家長們杠输，你知道嗎赎败？好情緒是學習的潤滑劑秕衙，壞情緒是學習的絆腳石蠢甲。我們就是要不斷“太好了”，讓自己和孩子的心理能量越來越好据忘。
昨天鹦牛，我給孩子們支了一招“原諒你”，這就是一句能量語勇吊。它的奧妙在于曼追，你自覺不自覺的把自己拉高到了家長的高度，當父母對你指責或者抱怨時汉规，你不再是“逆來順受”也不是“冷戰(zhàn)反抗”礼殊，你變成了一個內(nèi)心強大包容的人驹吮，你可以理解父母的不容易，理解Ta們是為了你好晶伦，理解Ta們也在學習成長的路上碟狞，你愿意接納Ta們的不完美。偷偷說一句婚陪，這句話是我大兒子有一次跟我說的族沃，我當時被震撼的程度如同十二級臺風或海嘯，立刻把兒子抱在懷中泌参，不愉快很快就過去了脆淹。
4.學習阻力如何去？
如果說最大的學習動力來源于內(nèi)在沽一，那么學習阻力往往是環(huán)境因素盖溺。小學六年級了，成績好的有成績好的圈子铣缠，成績差的有成績差的話題咐柜。Tyger當年是處在中間，我們兩頭都能玩攘残，兩頭的情況都清楚拙友。成績好的圈子表面客客氣氣，其實都是暗暗較勁歼郭，所以都時間和精力投入都是精打細算遗契，這本無可厚非，但現(xiàn)在看來確實是格局不夠病曾。Tyger后來創(chuàng)業(yè)牍蜂，能幫的人我都是不遺余力地幫，我?guī)腿说目陬^禪是“這年頭泰涂，誰幫誰還不一定呢鲫竞？我渴望成功，我身邊的人都成功逼蒙，才是最大的成功从绘。”后來自己成了老師是牢，我就是用這樣的格局影響我的學生們僵井，這些優(yōu)生們問我，該如何更優(yōu)秀呢驳棱？我說批什，人家僅僅學結(jié)構(gòu)英語，你能不能將結(jié)構(gòu)英語搞成發(fā)明創(chuàng)造呢社搅？格局一旦打開驻债，發(fā)明創(chuàng)造自然來乳规，現(xiàn)在Tyger的學生有的申請版權(quán)，有的申請外觀專利合呐，有的編寫程序軟件驯妄，優(yōu)秀綻放，各領(lǐng)風騷合砂。
成績差一些的圈子青扔，主要在于話題不對，天天聊的都是相對消極些的話題翩伪，Tyger的建議是換個圈子微猖，我覺得和咱們的輔導老師結(jié)成對子，成為無話不說的好朋友就是很好的方法缘屹。我們的輔導老師用心凛剥，他們認真批改作業(yè)，認真回復孩子們提出的每一個問題轻姿，認真的提醒到課犁珠，提醒完成作業(yè)，他們對孩子的了解甚至超過了孩子的父母互亮。沒有什么比用心更有溫度犁享。試問，和這樣的大哥哥大姐姐成為了好朋友豹休，我們的孩子有什么阻力不可以克服炊昆，有什么知識不可以掌握？
5.自學力如何提升威根？
在人的成長過程中凤巨，有兩件事意義非常重大，一個是走路洛搀，一個是說話敢茁。走路給了人行動的掌控感，說話給了人思想的自由感留美。這兩件事情一直給我們內(nèi)心注入了強大的動力彰檬。多一嘴，很多老人是什么時候感覺自己真的老了呢独榴？就是感覺自己精力不濟了僧叉，腿腳不便了奕枝。老人們的煩心事其實也需要進行心理輔導棺榔，要讓老人們學會和自己的身體一起慢下來，獲取靜的能量隘道。推薦《靜能量》一書給家里的老人症歇。
我們的父母在孩子學習走路和說話的階段郎笆，表現(xiàn)都極其出色，耐心+愛心+關(guān)心忘晤，所以孩子們進入幼兒園時宛蚓，個個都是天使，因為發(fā)展得非常充分设塔。
但隨著年歲的增長凄吏，我們的動作開始變形，變得不那么耐心闰蛔，甚至有了指責和抱怨痕钢，我們當初那個良好的愿望“就希望自己的孩子健康快樂地長大”哪去了呢？其實人的心態(tài)和行為會隨著環(huán)境的變化而變化序六。當大家都談好成績任连，自己怎能充耳不聞？當大家都談好學校時例诀，自己怎能視而不見随抠，當大家都談好文憑時，自己怎能笑而不語繁涂。父母在大環(huán)境中拱她，難免會感受到各種各樣的壓力，壓力會導致我們的觀念變化扔罪，行動變形椭懊，Tyger非常理解。就以Tyger為例步势，我覺得租房子就挺好氧猬，深圳的租售比1/200-1/300，從財務角度坏瘩，租房挺劃算的盅抚，我爸媽租一套，我自己租一套倔矾，兩家相互照應妄均，其樂融融。但后來大寶要上小學哪自，好心人提醒我說按積分入學丰包，不買房沒可能讀小學。還有這種事壤巷？于是決定買房邑彪，就今年勞動節(jié)晚上沒課，全家出動選房胧华，當晚選中寄症，當晚就把房子買了宙彪。正如有本書名說的《你有你的計劃，世界另有計劃》。
Tyger想提醒家長們的是，孩子的自學力戚扳，不需要關(guān)心枝葉黄刚，我們需要關(guān)心的是根部的營養(yǎng)。英語的根核心就兩塊，單詞能不能切分，句子能不能自學，單詞關(guān)乎考試享言，形音義性都是考試的常客渗鬼。聽說讀寫都是必須的能力览露。這些都是要從根部來鍛煉的。至于考試譬胎，大家看到了差牛，結(jié)構(gòu)英語，標本兼治堰乔。一句一世界偏化，中西五不同；名詞分兩類镐侯，表達有四種侦讨；動詞分三類，表達有六種...
關(guān)注結(jié)構(gòu)就是關(guān)注孩子的自學力苟翻，一個具有自學能力的孩子才能從容面對未來的學習和挑戰(zhàn)韵卤。Tyger用暑秋的時間幫助孩子練習基本功，在寒春時段把結(jié)構(gòu)思維和考試緊密結(jié)合崇猫，真正做到以不變應萬變沈条。
?Tyger
2019.10.20
