請(qǐng)以《翻過那座山》為題窃款，寫一篇以記敘為主课兄，綜合運(yùn)用其它表達(dá)方式的文章。不少于600字晨继。
提示： “山”可以是學(xué)習(xí)實(shí)踐中的某個(gè)障礙烟阐、困難；可以是思想上的偏見紊扬、狹隘蜒茄；可以是人際交往中的害羞、膽怯珠月、傲慢扩淀；可以是性格上的膽小、自私啤挎、偏激驻谆、懶惰卵凑；也可以是意外發(fā)生的誤解、差錯(cuò)等胜臊。
“翻過”的意思可以是超過勺卢、克服、消滅象对、戰(zhàn)勝黑忱、消除、克制勒魔、征服等甫煞。“翻過那座山”的意義就是是越過障礙冠绢、克服困難抚吠、戰(zhàn)勝 惰、消除偏激等弟胀。
為什么翻楷力？如何翻？翻后感悟孵户，將是作文中需要著重體現(xiàn)的萧朝。
一、選材：
中國(guó)的“脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”
科技發(fā)展所遇到的問題夏哭。
朋友之間出現(xiàn)的間隔检柬、裂痕。
鄰里之間的隔膜方庭。
對(duì)某一學(xué)科厕吉、老師的偏見酱固。
翻過某一學(xué)科的分?jǐn)?shù)線（楊智炫彩的英語112分）
定下的理想高中的目標(biāo)械念。
虛擬自己是一名主治醫(yī)生，自己要翻過“疫情”這座山运悲。
與父母發(fā)生的矛盾龄减。
社會(huì)道德：要不要扶起老人這座山。
對(duì)二胎弟弟到來的偏見班眯。
自卑的性格希停，不敢課堂發(fā)言，不敢展示自己署隘。
做了錯(cuò)事宠能，不敢勇敢面對(duì)、勇敢承擔(dān)磁餐。
中國(guó)翻越了“新冠疫情”的山
學(xué)會(huì)說“不”违崇。
戰(zhàn)勝壞的生活習(xí)慣阿弃，如：懶惰、拖延羞延。
戰(zhàn)勝手機(jī)癮渣淳。
對(duì)寫作的恐懼、偏見伴箩。
死愛面子活受罪（不好意思夾菜入愧、不好意思打包）
對(duì)他人的偏見、覺得總是落小組后腿嗤谚、排斥他棺蛛。后來看到別的組長(zhǎng)及這個(gè)組員的做法，開始重新審視自己巩步，中午融洽相處鞠值。
游泳、爬山的困難（它為啥會(huì)被成為“山”渗钉，對(duì)我們前進(jìn)的步伐有影響彤恶、有羈絆，應(yīng)該往深處挖鳄橘；自然界的山声离，也要夾敘夾議，聯(lián)想自己的學(xué)業(yè)瘫怜、性格等术徊，使文章內(nèi)容深化）
馬箐晗：
我站在山的底部，艱難地抬起頭鲸湃，此時(shí)正烈日當(dāng)空赠涮，聳立的山峰刺破金色的云霧直觸那似火的驕陽，我望著擠滿山路的荊棘與那陡峭山壁暗挑，開始有些猶豫笋除。
我想退后，卻發(fā)現(xiàn)自己已是無路可走炸裆，無奈之下垃它，只好開啟自己的起點(diǎn)。路上銳枝又劃過我的雙腿烹看，把我拉回了之前的記憶国拇。
那時(shí)的我，不主動(dòng)與別人搭話惯殊，也因?yàn)槲业臉O其不自信酱吝，還刻意還躲他人的目光，也不敢大聲說笑土思，怕自己不經(jīng)意間的丑態(tài)會(huì)被記錄下來务热。在回答問題時(shí)毕源，又怕答案出錯(cuò)而制造一片尷尬，我常常選擇沉默不語陕习。我的事情霎褐，也基本上都是別人幫助我做的決定，我怕自己的決定會(huì)有差錯(cuò)该镣，這樣看來冻璃，我似乎并不是這里的主人。
我感到腿腳一片亂麻损合，山路的周圍攀爬著無數(shù)個(gè)滾燙的巖石省艳，沒有樹蔭為我遮擋驕陽的爆曬，我想放棄嫁审，卻理智告訴我：只有繼續(xù)向上爬這條路跋炕。
……
其實(shí)，真正能擊垮你的律适，不在于他人的非議辐烂，而在于你對(duì)自己的否認(rèn)，相信自己捂贿，翻過心中的那座大山纠修，才是最好的選擇。
（也可以處理成厂僧，一邊翻山扣草、一邊開始勇敢和翻山者彼此鼓勵(lì)、互相扶持颜屠，獲得了自然界和人與人相處的兩座山）
學(xué)習(xí)的壓力（不要再看風(fēng)雨中的小花小草辰妙，可以看到：不如你的還沒放棄；比你優(yōu)秀的還在努力８摺）
孤僻密浑、排斥他人的自閉心理（正因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)才要積極地發(fā)作業(yè)，已加快認(rèn)識(shí)的步伐——以后的生活中蕴坪，越害怕什么肴掷，越積極面對(duì)）
二敬锐、構(gòu)思（詳略背传、手法、首尾段等）
開篇要點(diǎn)題台夺、精彩径玖、新穎、吸引讀者颤介。
接下來快速交代翻的是什么山梳星？（不要過多去描述山的形成過程赞赖。因?yàn)橹攸c(diǎn)是“翻過”它。）
翻的過程冤灾，最好艱難些前域、是一點(diǎn)一滴慢慢轉(zhuǎn)變過來的；
張菀倪：
翻過那座山
我單槍匹馬韵吨，站在山腳匿垄，仰望山巔。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? —題記
推開初中生活的大門归粉，曾經(jīng)身邊熟悉的身影逐漸潑出我的視線椿疗，環(huán)望回周，我是孤零零的一個(gè)糠悼。
成績(jī)直現(xiàn)下滑届榄，還未在新班級(jí)嶄露頭角，便被滾滾狼煙隱去了身形倔喂，埋沒于煙塵之中铝条。我用厚重的絲織成繭，包裹著交流的心席噩。
又 是一個(gè)放學(xué)的夜晚攻晒，排隊(duì)是最令人心煩的事，別人兩兩一隊(duì)談笑風(fēng)生班挖，我不過有月亮相伴鲁捏，真是“對(duì)影成三人”，站在隊(duì)尾萧芙，耳旁是嬉笑给梅，聊天之聲。我低頭双揪，見到的只是被路燈拉的愈來愈長(zhǎng)的影子动羽；抬頭，夜空中只有一套鋒利的尖鉤渔期。寂寞的身影總是輕易被勾破运吓。
“一起走嗎？有人和你站嗎疯趟？”她沖我笑笑拘哨，“我沒人要了”。
我生硬地回答：“嗯信峻【肭啵”從未想過有人會(huì)同我并肩而行，而我早已緊張到說不出話盹舞，一路上只有尷尬的沉默产镐。分別時(shí)隘庄，她問我：“要不以后都一起站吧？”我沒回答她癣亚，自顧自地緊張丑掺，直到回家路上，我從混亂不堪地腦中找出這句話述雾，完了好不容易有人搭理我吼鱼，這下又搞砸了。我一時(shí)懊惱不已绰咽。
霞光滿天菇肃，又是放學(xué)時(shí)間，我依舊沉默取募，她已站在我右邊琐谤，但也什么都沒說，我按壓住心中的洶涌波濤玩敏，正欲回答昨日那個(gè)問題斗忌，路隊(duì)卻又到了分岔口……
之后幾天，我們好似有默契般旺聚，誰先站隊(duì)织阳，就給對(duì)方留出一個(gè)位置，雖然一路沉默砰粹，但路燈映出的是雙人的影子唧躲，樹影也遮不住我的欣喜。
有一天碱璃，她主動(dòng)為我講我的錯(cuò)題弄痹，我也主動(dòng)給她分享了我讀到的一篇美文；她主動(dòng)拉起我的手嵌器，在操場(chǎng)上跑完八百米肛真，我也主動(dòng)…。
在秋天走完最后一步時(shí)爽航，在金黃的銀杏落地時(shí)蚓让，在這美好的季節(jié)里，我從她身后拉住她讥珍，我告訴她：“以后都要一起站历极。
她愣住了，旋即串述，笑容如花破在她的酒窩綻開执解，她問我：“以后都要一起站嗎？”我看著她纲酗，目不轉(zhuǎn)睛：“以后都要一起站衰腌。“
那一個(gè)晚上觅赊，月亮不同于以往那么尖銳右蕊，在空中劃出好看的弧度， 銀白的純潔之月照亮了夜幕下的每顆星吮螺。為我默默地看著她饶囚， 告的 她：“你是那天空中照亮我的月亮○梗”
抬頭萝风，滿眼繁星；攜手紫岩，我同她站于山巔之上规惰。打開了心扉。原來翻過這座“封閉之山”泉蝌，感覺是這么的幸福與美好歇万。
閆文慧
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 翻過那座山
“回答錯(cuò)誤，你先站著聽課勋陪！”
我站在座位上贪磺，仔細(xì)聽老師說那個(gè)小問題的答案，想起剛才沒能答出來诅愚，臉開始發(fā)燙寒锚，但我并不后悔邁出這一步，因?yàn)槲曳^了那座高山违孝。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 看·艷責(zé)
“誰來講下這道題壕曼？”物理老師話還未說完，眼前就豎起了兩根旗桿等浊，老師用贊許的目光挑了其中一位腮郊。只聽他思路清晰，講的頭頭是道筹燕，沒幾步過程就把這題解決了轧飞。聽著同學(xué)們恍然大悟的感嘆，看著老師欣慰的笑臉撒踪，我心里滋生了一種念頭：我也要發(fā)言講題过咬！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 備、渴望
眼神聚焦在老師身上制妄，大腦化成巨大的漁網(wǎng)掸绞，兜住每一 條知識(shí)海洋中的小魚。晚上回家后，回顧當(dāng)天所學(xué)之后衔掸，我便開始寫作業(yè)烫幕。本子上留滿了做題痕跡，我一邊做題一邊思考每道題該如何去講敞映，怎樣才能講得清晰较曼、不冗雜、易聽懂寫完作業(yè)振愿，想象著明天舉手時(shí)的胸有成竹捷犹，老師那“孺子可教學(xué)也”的眼神，心滿意足地走進(jìn)被窩冕末。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 試萍歉、放下
時(shí)間像是凝固了一般，過得很慢很慢档桃，終于到了物理課枪孩，我時(shí)時(shí)注意聽老師問誰來講題之類，可惜總被其他人搶了去胳蛮，只剩最后一題了销凑，我手心冒出汗來，不能讓昨晚的準(zhǔn)備白何浪費(fèi)仅炊，沒等老師發(fā)問斗幼，我便抬起手來，剛學(xué)了一半抚垄，忽然看到那題旁邊的叉號(hào)蜕窿，我愣了一下，猶豫間呆馁，機(jī)會(huì)又被人搶了去桐经。窗外高照的艷陽不知何時(shí)落下去了，沒有溫暖的陽光浙滤，我有些冷了阴挣。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 做、收獲
想起昨天的壯志未酬纺腊，我有些生氣畔咧，分明是錯(cuò)了個(gè)小點(diǎn)，息己也能反應(yīng)過來的揖膜，干嘛那么不自信誓沸，自白白浪費(fèi)最后的機(jī)會(huì)？今天再試壹粟！可機(jī)會(huì)到了眼前時(shí)拜隧，就如一盤美食遞到我面前，我卻怕它苦澀難吃，想擺手拒絕洪添。同桌看著半舉手的我勸勉著：“你想舉就舉嘛垦页！”這話瞬間激勵(lì)了我，可能當(dāng)慫包薇组！心一橫外臂、牙一咬坐儿，我將手臂向上伸去律胀，高舉的手立刻被老師注意到，歡喜的叫起我來貌矿。我因?yàn)橛凶蛱斓某浞譁?zhǔn)備炭菌，對(duì)答如流。
“回答的非常漂亮逛漫，請(qǐng)坐黑低！”聽著天籟之音，我成功了酌毡！在同學(xué)們羨慕的目光中克握，我坐在了座位上。
經(jīng)過一番準(zhǔn)備和嘗試枷踏，我翻過了那座看起來走峭險(xiǎn)峻的山∑邪担現(xiàn)在想來，也沒什么可怕的旭蠕，勇敢去嘗試停团、去突破，你會(huì)看到不一樣的心靈春天掏熬！
翻過來之后一定要升華下主題佑稠，翻過這座山后，對(duì)你之后的生活產(chǎn)生了哪些影響旗芬？
三舌胶、語言
引用有關(guān)“山”的詩句〈裕“山重水復(fù)”“會(huì)當(dāng)凌絕頂”“欲窮千里目”等幔嫂。
四、拓展：《翻過那座山》與《這樣也挺好》的相似之處这刷。
“不平等條約”
不認(rèn)識(shí)同學(xué)婉烟，卻被“發(fā)作業(yè)”
五、附：提高作文分值的“六個(gè)一”——
一個(gè)含蓄深刻的題目暇屋；
一個(gè)精彩的開頭似袁；
一個(gè)疏密有致的段落布局，5~7段為宜；
一個(gè)優(yōu)美的人物描寫昙衅、細(xì)節(jié)描寫扬霜、景物描寫；
一個(gè)完美的結(jié)尾而涉；
一個(gè)干凈整潔的卷面著瓶。
