“張老師，自從我發(fā)現(xiàn)批評(píng)孩子不好之后兼都，我就開始夸獎(jiǎng)他嫂沉，可是我發(fā)現(xiàn)夸獎(jiǎng)也沒(méi)有效果。他喜歡畫畫扮碧，畫的也不錯(cuò)趟章，我說(shuō)：“寶寶真棒，你以后肯定可以成為大畫家的慎王！”這可好蚓土，后來(lái)他畫了東西再也不給我看了，而且明顯沒(méi)有以前對(duì)畫畫的興趣濃厚了赖淤，這是怎么回事呢蜀漆？”
這是一寶媽的疑問(wèn)，自從她看到了我的一篇文章《八種有害的批評(píng)方式》之后咱旱，決定洗心革面确丢，可是沒(méi)想到夸獎(jiǎng)也出了問(wèn)題。
為什么她的夸獎(jiǎng)無(wú)效呢吐限？首先看看她的語(yǔ)言“寶寶真棒鲜侥，你以后肯定可以成為大畫家√河”
寶寶真棒剃毒，棒在哪兒呢？孩子不知道搂赋！
你以后肯定可以成為大畫家赘阀！雖然是積極的預(yù)言，可是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)脑奠，可能就是壓力山大了基公。成為大畫家要畫多少畫啊宋欺？萬(wàn)一下一副畫的不如這一副呢轰豆？媽媽還會(huì)夸獎(jiǎng)我嗎胰伍？
需要意志努力的事情都是困難的事情，可人類偏偏喜歡做簡(jiǎn)單的事情酸休，那么唯有選擇不畫骂租，或者少畫，才能避免挫折和失敗斑司，結(jié)果孩子畫的反而不如之前多了渗饮。
我們?nèi)绾尾拍鼙苊庖驗(yàn)樽约旱目洫?jiǎng)而打消了孩子的積極性呢？今天我們就具體來(lái)談?wù)勅绾斡行Э洫?jiǎng)孩子宿刮。
1互站、夸結(jié)果不如夸細(xì)節(jié)。
寶媽說(shuō)的“寶寶真棒”這句話夸的實(shí)際就是結(jié)果僵缺，媽媽覺(jué)得孩子很棒胡桃，但是孩子怎么棒，我們需要跟著說(shuō)出來(lái)磕潮，寶寶才能更加的受用翠胰。
寶媽可以說(shuō)：“寶寶真棒，你看你畫的線條揉抵，一條亡容，一條，一條冤今，啊，你一共畫了三條直直的線條茂缚，每一條都這樣的筆直戏罢。你還給每條線用了不同的顏色，這些是代表不同的物品嗎脚囊？哇龟糕，看這只黃色的小雞，真逼真悔耘，媽媽一眼就認(rèn)出來(lái)了讲岁！”
通過(guò)細(xì)節(jié)的夸獎(jiǎng)，孩子更容易明白自己哪里做的好衬以，他會(huì)因?yàn)榭洫?jiǎng)把好的地方缓艳，做的更好。容易讓孩子動(dòng)力內(nèi)化這就是心理學(xué)中“正強(qiáng)化”的具體運(yùn)用看峻。
2阶淘、夸結(jié)果不如夸動(dòng)機(jī)和過(guò)程
結(jié)果只有成功與失敗，可是過(guò)程卻有很多我們值得去關(guān)注的東西互妓。
大毛和二毛是一對(duì)雙胞胎溪窒，他們一起參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)坤塞，兄弟兩一起刻苦訓(xùn)練，都特別賣力澈蚌，但是二毛在比賽的時(shí)候摔了一跤摹芙，最后一個(gè)才跑到終點(diǎn)。我們就光去夸獎(jiǎng)獲得第一的大毛嗎宛瞄？
毛媽是一位非常智慧的媽媽瘫辩，她在孩子們跑完之后，問(wèn)二毛：“你明知道自己落后了坛悉，為什么不像其他人一樣退出呢伐厌？”
二毛說(shuō)“在練習(xí)的時(shí)候，您不是教過(guò)我們裸影，只要參加了比賽就要比到最后嗎挣轨？我摔倒了，跑不出名次了轩猩，但是我要堅(jiān)持完成比賽卷扮，這個(gè)就是比到最后吧【”
毛媽抱著二毛夸獎(jiǎng)?wù)f：“二毛真棒晤锹，明知道自己受傷還能堅(jiān)持到結(jié)束這叫堅(jiān)韌，生活中我們做什么都要如此彤委”廾”
然后毛媽把兩個(gè)兒子都摟在自己懷里說(shuō)：“你們一樣的棒，因?yàn)樵阱憻挼臅r(shí)候焦影，你們每次都按要求完成了訓(xùn)練车遂，所以今天大毛有了成績(jī)，二毛雖然沒(méi)有成績(jī)斯辰，但是我相信你們一起努力舶担，下一次一定會(huì)雙雙獲得成績(jī)的”蛏耄”
第一固然可賀衣陶，堅(jiān)持到最后的更讓人欽佩。在這個(gè)快速競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候闸氮，學(xué)會(huì)坦然的面對(duì)失敗剪况，比面對(duì)成功更難。
所以很多時(shí)候我們?nèi)リP(guān)注孩子努力的過(guò)程湖苞，更容易激發(fā)孩子的干勁拯欧，讓孩子奮勇向前。
跳出結(jié)果的局限财骨，關(guān)注孩子行為的全過(guò)程镐作，需要媽媽拿出耐心藏姐，不要急著催促孩子。而且该贾，一旦媽媽急得坐立不安羔杨，就有可能放棄對(duì)孩子的全程守護(hù)。媽媽應(yīng)該耐心地關(guān)注孩子專注做事的過(guò)程杨蛋，這一點(diǎn)至關(guān)重要兜材。
3、夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候請(qǐng)只夸獎(jiǎng)孩子逞力，不要加上“但是”
有些媽媽很喜歡給孩子樹立標(biāo)桿曙寡，在看到孩子成績(jī)的時(shí)候，往往又給孩子提出了一個(gè)目標(biāo)寇荧。小明的媽媽就是這樣的人举庶。
小明以前學(xué)習(xí)不好，這次期中考試不再墊底兒揩抡，終于邁入了中等行列户侥，興高采烈的小明拿著考卷回家找媽媽去了。
明媽看了孩子的分?jǐn)?shù)峦嗤，又問(wèn)了孩子的排名蕊唐，然后說(shuō)：“乖兒子，你真棒烁设，這段時(shí)間沒(méi)有白努力替梨。但是我告訴你啊，不能翹尾巴署尤，你看小云（他們同小區(qū)的同學(xué)）人家可是第一名耙替。你以后就用她當(dāng)目標(biāo)，繼續(xù)努力曹体。”
明媽說(shuō)的興高采烈硝烂，小明的臉色卻越來(lái)越暗淡箕别，最終耷拉著腦袋回自己房間去了。
通過(guò)設(shè)定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手滞谢，能夠喚起強(qiáng)烈的積極性串稀，也就是“干勁”。但狮杨，通過(guò)比較母截、競(jìng)爭(zhēng)來(lái)喚起孩子的干勁，這種手段并非完全不合適橄教，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的干勁清寇，在跟競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比較的過(guò)程中喘漏，容易惡化、升級(jí)华烟，使良性競(jìng)爭(zhēng)變成總是在意對(duì)手的優(yōu)劣之爭(zhēng)翩迈，既可能趁對(duì)手不備贏得優(yōu)越感，變得趾高氣揚(yáng)盔夜，也可能因失敗而被劣等感擊垮负饲，變得一蹶不振。
重要的并不是比別人學(xué)習(xí)好喂链，而是理解學(xué)習(xí)本身的重要性并為之努力返十，而一旦激起競(jìng)爭(zhēng)心，就可能變得本末倒置椭微。
我們既然想夸獎(jiǎng)自己孩子就單純的夸獎(jiǎng)別沒(méi)事來(lái)個(gè)“雖然------但是------”孩子會(huì)敏銳的發(fā)現(xiàn)父母在意的是但是之后洞坑，而不是之前，這樣只能挫傷孩子的積極性赏表，這純粹就是偽裝的批評(píng)检诗。
夸獎(jiǎng)孩子最好別和別人比較，也別來(lái)這種“------但是--------”瓢剿。
4逢慌、夸獎(jiǎng)要及時(shí)
批評(píng)需要看時(shí)間和場(chǎng)合，如果會(huì)影響到孩子的自尊心间狂，我們則要另選時(shí)間攻泼，所以有“人前不教子”只說(shuō)。但是夸獎(jiǎng)卻不同鉴象，越是人多的時(shí)候越要夸獎(jiǎng)懊Σぁ！
當(dāng)孩子在大家面前做了不錯(cuò)的事情的時(shí)候纺弊，完全有必要直接牛欢，立馬夸獎(jiǎng)。心理學(xué)中叫做“即時(shí)強(qiáng)化”淆游，也就是在孩子做出行為的當(dāng)時(shí)傍睹、當(dāng)場(chǎng)予以夸獎(jiǎng)。
通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)已經(jīng)確認(rèn)犹菱，從動(dòng)物做出行為開始拾稳，到作為獎(jiǎng)賞給予食餌為止，其間所用的時(shí)間越久腊脱，動(dòng)物的學(xué)習(xí)效果就越差访得。有人認(rèn)為人類不同于動(dòng)物，可以在一定程度上允許時(shí)間差的存在陕凹，但事實(shí)并非如此悍抑。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果已經(jīng)被應(yīng)用于孩子的學(xué)習(xí)鳄炉，開發(fā)出一種名為“計(jì)劃學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方法，即通過(guò)當(dāng)場(chǎng)反復(fù)夸獎(jiǎng)孩子的行為传趾，來(lái)促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)迎膜。
把孩子比作動(dòng)物，也許會(huì)引起媽媽的抵觸心理浆兰，但無(wú)論如何磕仅，從從現(xiàn)在開始，媽媽就應(yīng)該毫不吝惜地給予孩子夸獎(jiǎng)簸呈。
這個(gè)方法特別管用榕订，在我想要灌輸寶丫丫某些品質(zhì)的時(shí)候經(jīng)常運(yùn)用。比如面對(duì)賣氣球的他不買蜕便，我就會(huì)夸他“寶丫丫真厲害劫恒，可以克制自己！”回到家之后我會(huì)再次把這件事情跟寶爸啊轿腺，小熊啊說(shuō)一遍以起到強(qiáng)化的作用两嘴。
如果當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)，只是回家之后再說(shuō)族壳，效果明顯不如兩者都說(shuō)憔辫。
不過(guò)別效仿過(guò)了，因?yàn)樵谖覀兇笏量洫?jiǎng)孩子的時(shí)候仿荆，還需要一個(gè)主意的地方就是不能過(guò)度夸獎(jiǎng)贰您。
寶丫丫5歲，需要延遲滿足拢操，我夸她懂得克制是合適的锦亦，但是她明明已經(jīng)會(huì)洗碗，我再每次都夸獎(jiǎng)她洗的干凈她就沒(méi)有感覺(jué)了令境。而且不停的反復(fù)的夸獎(jiǎng)一件事情杠园，會(huì)領(lǐng)孩子心神不寧，始終在意自己有沒(méi)有得到夸獎(jiǎng)舔庶。
夸獎(jiǎng)孩子我們要抓住正確的時(shí)機(jī)才能事半功倍返劲，換句話說(shuō)，我們必須配合孩子的情緒栖茉，在孩子希望得到夸獎(jiǎng) 的時(shí)候給予夸獎(jiǎng)。這點(diǎn)也很重要孵延。
