周四靠益，按規(guī)定丧肴，是小兒當(dāng)值做大廚。
4:30去哥哥學(xué)校接哥哥前他用電飯煲煮飯胧后。
等接完哥哥回來(lái)芋浮，要做晚餐了，不見(jiàn)人影壳快，老媽招呼了幾聲都沒(méi)有回音纸巷。
于是，老媽上樓尋找眶痰，發(fā)現(xiàn)小兒躺在被窩里睡著了瘤旨。
“啊，小家伙睡覺(jué)啦竖伯？存哲！”老媽接著嘟囔了一句，“那就周日做吧七婴∷钔担”
然后下樓準(zhǔn)備晚餐去了。
當(dāng)晚餐快準(zhǔn)備好了打厘，哥倆都下樓了修肠。問(wèn)弟弟，原本今天你要做晚餐的户盯，但你睡覺(jué)了嵌施，所以你看看用什么方法補(bǔ)償呢？
他想了想回答說(shuō)周日他當(dāng)廚先舷。
（注：周五溜冰沒(méi)時(shí)間艰管，周六哥哥當(dāng)廚滓侍，最快可以的日子是周日了蒋川。）
晚飯后，他和老媽一起收拾碗筷撩笆，擦桌子捺球，擦干餐具缸浦，扔垃圾，手腳麻利氮兵。
老媽原本想裂逐，要么他今天幫忙干家務(wù)，要么周日做餐泣栈，結(jié)果二者皆得了卜高，哈哈！
無(wú)論是正面管教工作坊還是其他親子講座或者朋友間的交流南片，都會(huì)被問(wèn)到掺涛，孩子說(shuō)好要做的事沒(méi)有去做，父母要不要堅(jiān)持到底一定要他守信疼进。如果父母不堅(jiān)持薪缆，是不是就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)了凡事可以“淘漿糊”，蒙混過(guò)關(guān)伞广，或者養(yǎng)成不守信的習(xí)慣拣帽？
這位老媽沒(méi)有在樓下河?xùn)|獅吼，而是去樓上偵查情況嚼锄，免除了家里的女高音詠嘆調(diào)减拭；
沒(méi)有去叫醒孩子，因?yàn)樵谀莻€(gè)當(dāng)下区丑，孩子最需要的是休息峡谊；
事后沒(méi)有去責(zé)怪、指責(zé)孩子刊苍，是因?yàn)樽尯⒆痈杏X(jué)糟糕既们，孩子是不愿意配合的；
用啟發(fā)式的提問(wèn)正什，讓孩子感覺(jué)是自己掌握了主動(dòng)權(quán)啥纸，是自己做主，自己選擇去怎么做婴氮；
讓孩子去做些什么來(lái)補(bǔ)償今天的沒(méi)有守約斯棒，讓他知道，每個(gè)人都需要為自己的承諾和責(zé)任承擔(dān)后果主经，給予他的是責(zé)任荣暮，是擔(dān)當(dāng)，也是尊重和信任罩驻，而不是羞辱或評(píng)判……
如果我們學(xué)習(xí)穗酥，只是照搬，依葫蘆畫(huà)瓢而已。
如果我們成長(zhǎng)砾跃，我們可以看到當(dāng)下的需要骏啰，看到彼此的尊重，看到至少三種以上的解決方法抽高。
來(lái)吧判耕，一起成長(zhǎng)吧！
