最近在網(wǎng)上買了三門付費課程闸婴，這個課程有一個好處坏挠，就是每天的課程可以贈送給5個朋友免費學習。當然商家的用意是勾出他們的欲望邪乍，盡快把他們拉下水降狠，成為一個個付費用戶。
朋友這么多庇楞，送給誰呢榜配？我想，他應該是——
1吕晌、相信知識可以改變命運的人蛋褥，敢于與高手、大咖睛驳、前輩過招的人烙心。
2、想通過學習實現(xiàn)彎道超車的人乏沸，想通過學習超越自己的人淫茵。
3、能夠真正學習蹬跃，不浪費機會的人匙瘪。如果搶了課程，而沒有認真去學，機會還不如給別人丹喻。
4薄货、能夠堅持，有一定毅力的人驻啤，畢竟要持續(xù)一年的時間菲驴。
要想學習有效果，姿勢很重要
上面是我總結(jié)并畫出來的學習流程圖骑冗。
第一步：認真閱讀赊瞬，認知新事物。信息是不對稱的贼涩，學習的目的就是把別人知道的轉(zhuǎn)變成我們自己知道的巧涧，然后再把自己知道的，出售或轉(zhuǎn)述給不知道的另一群人遥倦。通過學習谤绳，挑戰(zhàn)我們的未知領域，努力地去開闊自己的眼界袒哥。哪怕只是認知一些新的名詞缩筛，比如斜桿青年、在地青年堡称、沉沒成本瞎抛、刻意練習……也許真正認識一個人，比如隋煬帝却紧、楊秀清桐臊、章金萊……
第二步：勤于思考，找到認同點晓殊。每個人的三觀不同断凶，學習中肯定有我們認同的，也有我們反感的巫俺。要通過自我思考认烁，看看哪些是能夠撬動你的思想的，哪些是可以改變你的行為的识藤，哪些是自己應該能想到的卻沒有想到的砚著。只要找到自己的差距，學習才會真正有意義痴昧。
第三步：抓住焦點，輸出反饋冠王。在上一步的基礎上赶撰，抓住焦點問題、核心觀點練習輸出，比如寫一段心得體會豪娜。這一步可以說是最最重要的餐胀。可以摘錄讀書筆記瘤载，可以與作者互動否灾。通過輸出反饋，可以讓組織者知道課程是否被學習以及掌握學習的效果鸣奔。及時反饋墨技，與人分享，可以看看別人是否明白自己在說什么挎狸，知道自己是否真正弄懂掌握扣汪。
第四步：積極實踐，學以致用锨匆。學習中的很多內(nèi)容崭别，尤其是一些干貨，需要我們在工作恐锣、生活中去加以運用茅主，轉(zhuǎn)為行動，通過我們的實踐強化我們的大腦記憶土榴，最終真正成為我們自己的知識與技能诀姚、炫耀的資本、謀生的手段鞭衩。
學習課程后的心得摘錄
同樣的課程学搜，每個人的結(jié)果卻是不一樣 。如果把我上面畫的學習步驟比作四段路论衍，有的人走了第一段就放棄了瑞佩，有的人停留在第二段就不再向前。有的人卻堅持完成四個步驟坯台，天長日久有了質(zhì)的飛躍炬丸。
下面摘錄幾段朋友的心得體會。
1蜒蕾、《要買自己買不起的東西》看到這個標題稠炬，又一次顛覆了我的消費觀念，對于我這個從來不辦信用卡的人咪啡，感覺寅吃卯糧的做法太不靠譜了首启。這也就是窮人是去銀行存錢的而富人去銀行是貸錢的，窮人越存越窮撤摸，富人越借越富現(xiàn)象的有力依據(jù)毅桃，不破不立褒纲，改變自己的觀念，跳出窮人的思維钥飞，努力使生活越來越好莺掠。
2、“凡勃倫效應”不只是能運用在高端的奢侈品上读宙，同樣能運用在日常用品上彻秆。記得以前看過一個小故事，一個賣菜的大叔结闸，他把菜分成了兩份唇兑，一份標高價另一份標低價，人們往往是在問了價錢后選擇高價膀估，高價賣完后幔亥，他又分成兩份，最終他的菜全都是高價賣出的察纯。這個故事中的大叔就是利用了人心目中價高就是優(yōu)質(zhì)的這一特性帕棉。
3、“雞蛋理論”徹底顛覆了我這個懶人的生活認知饼记，日用品我一般會買現(xiàn)成的香伴。不過對于孩子的不愛吃飯問題，倒是可以借鑒該理論具则，可以讓孩子參與進來摘菜即纲，洗菜到擺碗筷等：同時讓孩子參與打掃衛(wèi)生可以更好地保持：對于做生意可以嘗試diy式的創(chuàng)意。
不積硅步博肋，無以致千里低斋。希望這些對你繼續(xù)學習有幫助。
