#睿言父母課堂青春期家長課PDT13班第二天# 青春期的課程進(jìn)行到了第二天，學(xué)習(xí)的內(nèi)容則進(jìn)入越來越燒腦階段匣砖，我在設(shè)計課程的時候科吭，總是會讓家長有一個循序漸進(jìn)的適應(yīng)過程。
因為猴鲫，正面管教是基于個體心理學(xué)对人，而心理學(xué)本身就是一個龐大的體系，要想讓家長在做體驗式活動的同時拂共，把"為什么"也弄懂牺弄，從而更好地幫助他們在課后實踐，一定不能著急宜狐，了解孩子的心理對家長來說势告，也等同于是學(xué)習(xí)一門新的學(xué)科蛇捌。
所有上過我家長課，估計也包括所有上過正面管教家長課的家長學(xué)員們咱台，越學(xué)都越會有同樣一個心得: 我們大人在管教孩子的時候络拌，其實，與我們潛意識里對自己早期形成的認(rèn)知有著非常大的關(guān)系回溺。
賞罰方式在我們的育兒文化里占有著非常重要的角色春贸，因此，我們的內(nèi)心深處對自己本來樣子的接納遗遵，其實是很少的萍恕。那些真的是接受自己本來樣子的人，不是因自卑兒使用優(yōu)越感做彌補(bǔ)的车要，會被周圍人看作異類允粤，自大狂，不夠謙虛翼岁，高傲类垫。
因為賞罰方式會讓我們想要成為別人眼中的好孩子，好媽媽登澜，好爸爸阔挠，但是，滿足別人的要求是一個無底洞脑蠕，人會越活越遠(yuǎn)離應(yīng)有的人生軌道和心理狀態(tài)。而接納真實的自己: 自己的優(yōu)點和缺點跪削，從而作出相應(yīng)的努力谴仙，才能讓我們內(nèi)心強(qiáng)大，有抗挫力碾盐。
所以晃跺，當(dāng)我們管教孩子的時候，我們自己對自己的不滿意毫玖，焦慮掀虎，加上孩子不聽話而讓我們更加對自己不滿意的情緒，一直在傳遞給孩子付枫，一直有破壞性地存在于我們和孩子之間烹玉。
所以，管教孩子先要理清自己阐滩，接納自己的不完美二打，不夠好，然后才能接納孩子的不完美掂榔，和愛她/他本來的樣子继效。
睿言父母課堂?正面管教家長課
Tina老師的睿言工作坊
