獻給群山和森林，
清風、河流和星辰癌蓖；
也獻給維克托瞬哼。
永永遠遠。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——凱瑟琳·漢尼根
關(guān)于《蘋果樹下的小艾達》租副，搜到的資料大概是：美國藝術(shù)碩士凱瑟琳·漢尼根的第一部兒童文學作品坐慰，一經(jīng)出版獲得頗多獎項。這是一個關(guān)于成長痛用僧，愛與關(guān)懷的故事讨越。
我有時拿出做早餐的時間終于把書讀完了一遍，又對照著共讀單的要求重溫了一遍永毅。小語界男神薛法根也說過“書不讀三遍就沒有發(fā)言權(quán)”把跨，就是這樣的！不過也許這個要求更多的指向具有研究性的專業(yè)閱讀吧沼死，大量的理論書籍的閱讀着逐，沒有三遍以上，無法很好地滲進自己的教學實際意蛀。還有一些古典名著的語言需要一讀再讀再讀耸别。當然對于我，要讀上更多遍才有用吧县钥，有待實踐秀姐！不管怎樣，這囫圇還是比沒有和學生看過同一本書要稍稍好一點若贮，畢竟表示我也在做省有，就先這樣想吧。
說實話谴麦，剛開始翻開這本書蠢沿，我有點兒想走神∝倚В可能是做一個成年人太久舷蟀，已經(jīng)擁有了“一成不變的尾巴”：光是寫艾達B在廚房里和爸媽一起洗碗迫切想要出門玩耍就寫了一章（其實一章不長），更夸張的是出門也沒個人類朋友一起面哼，而是和果樹說話野宜，這又寫了一章。艾達B的生活也太“自由而單調(diào)”了吧魔策？這孩子的生活環(huán)境就像任何我沒有去到過的地方一樣遠匈子。
只是我忽然記起了十幾歲時我曾經(jīng)用過QQ的“漂流瓶”，寫一封短短的信代乃，裝進去旬牲，投進大海仿粹；記起了初中的我的到現(xiàn)在還沒有讓爸爸媽媽知曉的小秘密搁吓。對艾達B和她爸爸的對話原茅，我一邊讀一邊妒忌起來；對艾達B和媽媽在餐桌上進行的那些抓不住重點的“學習活動”堕仔，始終我看到另一個孩子熟悉的影子擂橘。
越來越多關(guān)于情緒和心理的描寫，一大段一大段：不適應(yīng)學校生活摩骨，看到老師高高地站在面前通贞，抿著嘴巴，雙手叉腰時的驚惶恼五；經(jīng)歷害怕與懷疑昌罩，認為自己受到傷害后的心碎和絕望；為了掩飾自己而作出的逃離……種種心理都似曾相識霸致茎用？我們的孩子也在經(jīng)歷著各種心理變化吧？他們會以怎樣的方式突破成長的痛睬罗？有沒有幸運地遇見那個羅尼那個溫暖包容的華盛頓老師轨功？好朋友之間是在任何時候都要無條件幫助對方嗎？如果你是那個媽媽容达，事情會是什么樣子古涧？
第92頁：我是艾達·B，是超級英雄花盐，是被踐踏者的朋友羡滑，是癌細胞、卑鄙而瘋狂的毀壞者以及傳統(tǒng)教育的對抗者算芯。
第53頁：媽媽眼里的光芒漸漸消失了啄栓，無論我多么長久地凝視她，都再也找不到那光芒了也祠。他們誰也沒有留意昙楚，我走進自己的房間，關(guān)上門诈嘿，躲在角落里大聲哭泣——為了媽媽堪旧，為了爸爸和我，也為了所有的愛奖亚，因為愛沒有治愈媽媽淳梦。
第176頁：媽媽眼中閃爍的光芒仿佛在房間里穿梭，先是分別將我們環(huán)繞昔字，繼而把我們團團包裹在一起爆袍。
還有一些像《蘋果樹下的小艾達》這樣的“成長小說”可以在“奇想文庫”找到首繁，奇想文庫是奇想國專門為6-12歲中國兒童打造的經(jīng)典兒童文學書系。
重要書最重要的是
他們最重要的內(nèi)容
都沒有寫在書里面
也沒有畫在畫里面
都在你閱讀與討論的過程里
我是說那好都是你自己想的
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——楊茂秀
當我不由自主跟隨著書走陨囊，我知道那一定是我得到了什么重要的東西弦疮，你呢？其實我很想得到一個答案：維克托是誰蜘醋？
