4點(diǎn)起床
10點(diǎn)到家
中間還寫完了
bpmn2的文件分析
DISC的I高值和S些許
是跟前輩們有很多相似之處
海峰老師的分享值得回味
獨(dú)處時(shí)能照顧自己
共處時(shí)能照顧他人
先照顧好最重要的人
再改變世界
影響力的手法
在其間淋漓盡至
互惠原則
社群效應(yīng)
喜好傾向
基于朋友的連接
凡事先鏈接再溝通
比先處理情緒再處理事情
來得更直白
凡事必有四個(gè)解決方案
從DISC的四個(gè)維度去看
會(huì)有不一樣的答案
前面一大半的時(shí)間是學(xué)員分享
能看出來海峰老師是有用心在做社群運(yùn)營
作為支撐的力量慢慢往后退
社群和社群之間的聯(lián)合
從永澄老師到海峰老師
從秋葉大叔到張萌萌姐
某種程度上在做生態(tài)
基于社群的人際互聯(lián)生態(tài)
稱之謂環(huán)境
眼里有活
心里有人
活兒總是有辦法搞定的
能打從心里傳遞的??和能量
才是每個(gè)人身上不一樣的特質(zhì)
特質(zhì)沒有好壞
只是比例不同
不同的場景下的影響不一而已
比我愛你更長情的是我懂你
我懂你then can effort you
影響力的手法一套一套的
怪不得永澄說海峰老師講課
半天能把衣服講濕幾套
現(xiàn)場的熱度和氣溫相當(dāng)
所以說能激勵(lì)人心的
是emotional和story
在controller之上的
high level Dominance
人事網(wǎng)書
在高人們的身上學(xué)到更多
榜樣大過說教
還有菲比老師的支持
都有被看到和深深的打動(dòng)[轉(zhuǎn)圈]
圖片發(fā)自簡書App
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