有一次和一位老師聊天，她說自己英語好愕宋，完全是初中老師夸出來的，而且她們班整體的英語水平都不錯则剃，班里好幾個學(xué)生大學(xué)都讀了英語專業(yè)拢切。
這一學(xué)期，讓我感覺變化最大的是尹同學(xué)，開學(xué)沒幾天虎囚，英語課堂上明顯感覺到了他的變化角塑。第一是課前預(yù)習(xí)做的很好，我上課要講的課文他都提前預(yù)習(xí)了淘讥，平行班的學(xué)生沒幾個人會課前預(yù)習(xí)圃伶。第二是學(xué)會精力分配了，我講重難點的時候蒲列，他會比聽其它相對不是那么重要的知識更專注窒朋。高二的時候，他可是一副待聽不帶聽的樣子蝗岖，在課堂上還偷偷玩過手機(jī)炼邀。
不是說好學(xué)生都夸出來的嗎？于是剪侮，我決定夸一夸他拭宁。夸獎一定要及時。
第二節(jié)英語課瓣俯，我跟大家說了尹同學(xué)這一學(xué)期的改變杰标，肯定了其中大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。同學(xué)們蠻驚訝的彩匕，隨后由衷的鼓掌腔剂。尹同學(xué)不好意思的低下了頭，也許他也挺意外的驼仪，好久都沒被這么夸獎過了吧掸犬。有時候，越是差生越需要夸獎绪爸。
沒過幾天湾碎，李同學(xué)主動寫了今年高考的書面表達(dá)，讓我給她看一下奠货。李同學(xué)是一個很會精力分配的同學(xué)介褥，我講重難點時她會百分之百的專注。因為平行班學(xué)生程度普遍較差递惋，所以有時候為了照顧大多數(shù)柔滔，我會講的比較慢，此時李同學(xué)會在弄懂她不懂的知識后萍虽，做自己的題睛廊，很會聽講。但是她有時候會在英語課上做別的科目作業(yè)杉编，我批評過她幾次超全，后來發(fā)現(xiàn)收效甚微咆霜，再說她成績也不錯，就睜一只眼閉一只眼卵迂。這種同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，學(xué)的明白绒净，明白自己想要什么见咒。有時候老師管束太多，反而限制了她的潛能挂疆。
高二時改览，有幾次想夸她，但又擔(dān)心同學(xué)們會不會效仿她上英語課做其它科目作業(yè)缤言？會不會覺得老師夸她就是贊賞這種學(xué)習(xí)方式宝当？因為這種學(xué)習(xí)方式不一定適合每一個人，有的學(xué)生糊里糊涂的胆萧，還必須老師帶著走庆揩。所以對于夸獎李同學(xué)一直有所顧忌。
但是高三了跌穗，同學(xué)們年齡也大了一歲订晌，自主學(xué)習(xí)能力比起高二有所增強(qiáng)，所以我決定不吝惜自己的贊美蚌吸，夸一夸李同學(xué)锈拨。
在一個恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，我說了李同學(xué)的優(yōu)點羹唠，并且也及時說她有時候上英語課做其它科目不對奕枢，畢竟老師們教學(xué)經(jīng)驗豐富，站在巨人的肩膀上佩微，可以避免掉進(jìn)許多坑缝彬，可以走的更快更遠(yuǎn)，有些知識自己揣摩還是很費時間的哺眯。夸獎也需要二分法跌造，高中生的各種意識形態(tài)還在形成階段，不說清楚族购，也許我想當(dāng)然的以為他們會理解成A壳贪，結(jié)果最后他們卻理解成了B。
夸獎一定要真寝杖，準(zhǔn)违施，細(xì)，避免假瑟幕，大磕蒲，空留潦。現(xiàn)在的學(xué)生都是人精，如果說一些假辣往，大兔院，空的贊美，不但浪費課堂時間站削，而且會讓老師想傳達(dá)的美好的東西大打折扣坊萝。
