? ? ? ? 這周開始七下社會的復(fù)習(xí)了刃唐。在教授新課時，第一單元這么多的基礎(chǔ)信息果覆，例如鄰國颓芭、隔海相望國家省級行政區(qū)劃、地形、河流等內(nèi)容要求記憶的很多绰姻，很多學(xué)生出現(xiàn)了畏難情緒枉侧。
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? 臨近期末了，擔(dān)心起了復(fù)習(xí)狂芋。學(xué)生會不會覺得復(fù)習(xí)課很無聊榨馁，所以復(fù)習(xí)起來沒動力，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效果不佳帜矾。所以想著先給他們輕松一點翼虫，第一節(jié)課讓他們背一會兒行政區(qū)劃，背累了再畫一畫中國的輪廓屡萤，當(dāng)是消遣吧珍剑，畫畫總沒什么壓力吧。
? ? ? ? 學(xué)生還算認真死陆，大多怕被抽到招拙，所以會去背。但是還是有個別的孩子無動于衷措译。我在實施過程中靈機一動别凤，跟他們說難度升級，要在黑板的中國輪廓里指出這個省的同時领虹，還要說出他的簡稱和行政中心规哪。感覺學(xué)生興趣還不錯。
? ? ? 能感受到學(xué)生好像挺喜歡這樣難度升級來挑戰(zhàn)自己塌衰。所以在記憶中國的鄰國和隔海相望國家時候诉稍，選擇讓兩個同學(xué)上來一起挑戰(zhàn)，看誰指得快猾蒂。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興致更高了均唉。下面的孩子在看他們指的時候，通過判斷他們的對錯得到一定的鞏固肚菠。連最近一直給我擺臉色的學(xué)生都在下面躍躍欲試舔箭。
? ? ? ? 這讓我有一些欣喜。初中的孩子競爭的意識比較強蚊逢，適當(dāng)將競爭與游戲引入課堂或許既能完成任務(wù)层扶，又能讓這個過程變得有意思。這其中可能也涉及到及時反饋的問題烙荷。很多學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)镜会，愿意打游戲、看電視终抽，就是因為學(xué)習(xí)反饋的周期太長了戳表，不如游戲桶至、電視讓他們感覺到開心。所以教學(xué)中可做一些事情匾旭，讓學(xué)生感受到當(dāng)日的成就镣屹，及時反饋。
? ? ? ? 今年畢業(yè)第四年了价涝，剛帶好一屆學(xué)生女蜈。經(jīng)歷了第一屆的莽莽撞撞，現(xiàn)在稍微能夠靜下來反思一下課堂的得失了色瘩。文筆不好伪窖，一直不敢寫。借此平臺記錄教學(xué)心得體會居兆，當(dāng)是對自己的一種激勵覆山。
