你還記得你的學(xué)生時代嗎唁桩？每天鬧鐘早早地把你叫醒，你極不情愿地從被窩里出來耸棒，睡眼惺忪地完成起床的一系列事情：刷牙荒澡、洗臉、穿好校服与殃、吃早飯单山、背書包、出門幅疼。一路上急急忙忙米奸，心中卻豪情萬丈地想起B(yǎng)GM：
太陽當(dāng)空照，花兒對我笑衣屏。
那么問題來了：
為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)躏升？
現(xiàn)在工作的我們可是無比懷念當(dāng)時的校園時光啊狼忱！為什么處于學(xué)生時代的你們不喜歡上學(xué)呢膨疏？
《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)？》是一本關(guān)于認(rèn)知心理學(xué)的普及讀物钻弄，也是一本教育心理學(xué)的入門書籍佃却，是美國弗吉尼亞大學(xué)心理學(xué)教授威林厄姆的重要著作，每一個章節(jié)都用一個認(rèn)知心理學(xué)的原理作為理論基礎(chǔ)窘俺，一共介紹了九個認(rèn)知心理學(xué)的簡單原理饲帅，加上通俗易懂和貼近生活的例子复凳，讀起來讓人毫不費(fèi)勁。
章節(jié)一從大腦的運(yùn)作方式來告訴我們我們的大腦一直在避免思考灶泵，從大腦的思考方式作為切入點(diǎn)育八，讓讀者了解學(xué)生的認(rèn)知特征。認(rèn)知學(xué)家認(rèn)為：“人類不常思考是因?yàn)槲覀兊拇竽X不是用來思考的赦邻，而是避免思考的髓棋。”思考是世界上最難的事惶洲，這也許是只有少數(shù)人能夠從事思考的原因按声，大腦是人體的總指揮官，它控制著我們身上的各種技能恬吕，比如運(yùn)動技能签则、視覺技能、語言技能等等铐料，這些技能顯而易見渐裂，并且容易獲得和掌握。但是思考卻是費(fèi)力的余赢、緩慢的芯义、不可靠的，并且每次思考的問題和方式都不可能相同妻柒，而我們的大腦擅長于做重復(fù)簡單的動作扛拨，長時間的思考讓大腦一直在搜索和嘗試新的運(yùn)作方式，容易疲憊不堪举塔，所以大腦開始采取自我保護(hù)機(jī)制绑警，讓自己避免思考。
學(xué)生不喜歡上學(xué)的原因之一就是學(xué)校一直在讓學(xué)生的大腦進(jìn)行思考央渣，太簡單的問題只需要學(xué)生依靠記憶系統(tǒng)计盒，太難的問題大腦思考不出來，太簡單的問題學(xué)生思考出來沒有成就感芽丹，太難的問題思考不出來有挫敗感北启，所以學(xué)生不想去思考。
就算學(xué)生保留有好奇心拔第，也只是會停留在起初的新鮮感咕村，所以老師要做的事就是了解學(xué)生的認(rèn)知水平，意識到學(xué)生認(rèn)知能力的限制蚊俺，將問題放慢速度懈涛，把關(guān)鍵的信息寫在黑板上，不要有過多的邏輯步驟泳猬，將理論聯(lián)系實(shí)際批钠。
除此之外宇植，這本書還非常強(qiáng)調(diào)練習(xí)的重要性，和一萬小時理論有異曲同工之處埋心。
學(xué)習(xí)能力最重要的體現(xiàn)是閱讀能力指郁，廣泛的閱讀才能獲得廣泛的背景知識，知識涉獵越多越容易學(xué)會新知識踩窖。
這本書對課堂的啟示太泛泛而談坡氯，理論解釋得很清楚，但可能是因?yàn)閮?nèi)容太寬廣洋腮，實(shí)戰(zhàn)性還是要靠老師們的摸索。
