? ? 自己算不上一個(gè)非常愛(ài)學(xué)習(xí)的人蜕乡，但是對(duì)于每次單位給到我的培訓(xùn)我都倍加珍惜，也鼓勵(lì)自己要學(xué)有所悟梗夸、學(xué)有所得层玲，學(xué)有所獲。拋開(kāi)業(yè)務(wù)知識(shí)不談反症，單從自身能力提升來(lái)談三點(diǎn)收獲：
? ? 一是厚積才能薄發(fā)辛块。無(wú)論是哪位授課老師的講課，在長(zhǎng)達(dá)2個(gè)半小時(shí)的業(yè)務(wù)專題講座后面都是滿滿的付出铅碍，所謂的“臺(tái)下一分鐘臺(tái)上十年功”是再生動(dòng)不過(guò)的詮釋了润绵，我看到的是一張PPT后面的滿滿的文件歸集，看到的是一張ppt后的幾年胞谈，十幾年尘盼，甚至幾十年的經(jīng)驗(yàn)的日積月累，看到的是一張ppt后的熬夜備課烦绳、備講義卿捎。輸出十分，意味著輸入至少一百分径密，所謂的臺(tái)上的侃侃而談午阵，無(wú)不是臺(tái)下的熬燈夜讀，工作中的一步一步享扔。這也告訴我趟庄，要想有一天能在講課括细、演講或者別的舞臺(tái)綻放，需要的是鐵杵磨成針的毅力和能坐冷板凳熬得住的精神戚啥！莫慌奋单，厚積才能薄發(fā)！
? ? 二是生動(dòng)才能誘人猫十。雖說(shuō)業(yè)務(wù)知識(shí)生澀览濒、枯燥、難懂拖云，但行內(nèi)的高手總能夠通過(guò)他們生動(dòng)的語(yǔ)言感染你贷笛，讓你不知不覺(jué)就把知識(shí)裝進(jìn)腦袋里去≈嫦睿可能由于自己接受過(guò)全省統(tǒng)一的師資培訓(xùn)乏苦，所以對(duì)授課的方式方法會(huì)有一定的要求。的確尤筐，哪怕是相同的知識(shí)點(diǎn)汇荐，不同的授課老師，不同的授課方式盆繁，甚至是不同的語(yǔ)言表達(dá)掀淘，可能給聽(tīng)眾是完全不一樣的感受的！總而言之油昂，歸納一點(diǎn)革娄，生動(dòng)才能誘人！恰巧冕碟，最近在聽(tīng)高志謙老師的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課拦惋，以前的我對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)是有抵觸情緒的，但是高老師水平真是高安寺，能夠讓我以很放松的心態(tài)去聽(tīng)課厕妖，每節(jié)課都有笑點(diǎn)，現(xiàn)在想想對(duì)著屏幕笑出聲的樣子肯定很傻很好笑我衬！因?yàn)楦呃蠋煹挠哪L(fēng)趣，能夠把艱澀難懂的會(huì)計(jì)學(xué)以生活中的經(jīng)歷為例饰恕，拉近與學(xué)員間的距離挠羔，讓聽(tīng)課的學(xué)員覺(jué)得會(huì)計(jì)其實(shí)就在我們身邊，因?yàn)槭煜に杂杏H切感埋嵌，更容易感同身受破加！因?yàn)槔蠋煹母咚剑月?tīng)會(huì)計(jì)課不再我學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)雹嗦，反而是每晚“我和男神有個(gè)約會(huì)”范舀，輕松愉悅合是！
? ? 三是眼界決定高度。對(duì)標(biāo)審視自身锭环，的確由于工作地點(diǎn)聪全、工作崗位的限制，與省局的領(lǐng)導(dǎo)們的層次還是有很大的差距辅辩！授課過(guò)程中难礼，有的授課老師對(duì)于全省大型案例信手拈來(lái)，有的對(duì)于全省的共性問(wèn)題能夠給大家講出一二三點(diǎn)來(lái)玫锋，有的出臺(tái)過(guò)具體文件蛾茉，能夠清楚詳實(shí)地講述文件出臺(tái)的背景、要解決的問(wèn)題撩鹿，具體執(zhí)行口徑如何......谦炬！我認(rèn)真分析了一下，一方面是由于站位不一樣节沦，導(dǎo)致眼界的確有所不同键思，但是我認(rèn)為最主要最根本的原因其實(shí)還是對(duì)自己要求不同導(dǎo)致的水平的不同。我親身感受過(guò)省里的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的高要求散劫，那是我沒(méi)有接觸過(guò)的稚机，也是自己目前的水平達(dá)不到的，正是這種精益求精获搏、工匠精神會(huì)促使他們更優(yōu)秀的成長(zhǎng)赖条！所以說(shuō)，眼界常熙，起于平臺(tái)纬乍，終于自我！你眼里的世界多大裸卫，你的眼界就有多大仿贬！
? ? 培訓(xùn)只是個(gè)載體，尋找到自我才是最大的收獲墓贿！愿自己茧泪，莫讓浮云遮望眼，也莫一葉障目不見(jiàn)泰山聋袋，愿自己讀書(shū)不倦队伟，開(kāi)卷有益，行萬(wàn)里路幽勒，讀萬(wàn)卷書(shū)嗜侮，不忘初心，莫問(wèn)前程，厚積薄發(fā)锈颗，終有一天笨鳥(niǎo)先飛顷霹！
?
