《Beyond Feelings: A Guide to Critical Thinking》書中提到人大抵有四個(gè)階段:
第一個(gè)階段：我不好顷蟀，你也不好
第二個(gè)階段：我不好酒请，但是你挺好的
第三個(gè)階段：我挺好的，但是你不好
第四個(gè)階段：我挺好的鸣个，你也挺好的
從這四點(diǎn)羞反，我觀察出這三點(diǎn)
1.絕大多數(shù)人總是在第二和第三個(gè)階段反復(fù)穿梭布朦，也就是要么我好你不好；要么我不好昼窗，你挺好是趴。
2.第四個(gè)階段極其美好，但要到達(dá)卻難上加難澄惊。
3.主動(dòng)應(yīng)用元認(rèn)知能力唆途，專注于自己的成長才是唯一靠譜的方法論。
第一個(gè)階段掸驱，我們小時(shí)候應(yīng)該深有體會(huì)肛搬，我們發(fā)現(xiàn)在他們大人的世界里，我們都是錯(cuò)的亭敢，他們都是對(duì)的滚婉。
后來我們接觸同學(xué)，發(fā)現(xiàn)不止我不好帅刀，他也不好让腹。
早期我們都是不好的，一直被“壓抑”著扣溺，后來很多人開始慢慢學(xué)了些知識(shí)和文化后骇窍，就開始穿梭到第三個(gè)階段，我挺好的锥余，但你不好腹纳。
后來步入社會(huì)后，有了經(jīng)濟(jì)的壓力驱犹，發(fā)現(xiàn)學(xué)的知識(shí)還不如一個(gè)小學(xué)生掙得多嘲恍，又發(fā)現(xiàn)我不好，但你挺好的雄驹。
這個(gè)市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)佃牛，經(jīng)濟(jì)壓力的確可能是最大的壓力。
所以絕大多數(shù)人總是在第二和第三個(gè)階段反復(fù)穿梭医舆，也就是要么我好你不好俘侠；要么我不好，你挺好蔬将。
李笑來用了差不多14年爷速，才入門達(dá)到第四個(gè)階段
他一直在反思：“這事兒怎么就這么難呢？霞怀！竟然難到需要我用兩輩子也就是14年才能突破呢惫东？
可能的解釋是這樣的：
你在某個(gè)或某些方面必須得到一定程度的普遍承認(rèn)，才可能真正做到心態(tài)平和毙石。
因?yàn)樵谶@種情況下凿蒜，你就不必再主動(dòng)費(fèi)心去比較了禁谦。否則，你還是像所有正常人一樣废封，不斷地把注意力放到“證明自己”上去——并且常持莶矗“用力過度”乃至于“姿勢(shì)走形”……更糟糕的是你動(dòng)不動(dòng)就“演砸了”，乃至于還要花時(shí)間花精力躲到角落里“舔傷口”漂洋，或者“硬著頭皮死撐”——反正無論哪一樣都不是有利于成長的事兒遥皂。”
你是不是常常在證明自己呢刽漂？
你是不是常常覺得他是傻B呢演训？
你是不是偶爾又覺得自己是笨蛋呢？
我們應(yīng)該把所有注意力放在成長上贝咙，當(dāng)成長到一個(gè)高度證明自己是自動(dòng)達(dá)成的样悟。
