最初帶著小子一起看展是一歲多開始的，沒有什么特殊的原因和理由，就是看各類藝術(shù)展，設(shè)計展是媽媽我的個人愛好（當(dāng)然也和專業(yè)有關(guān)）琳钉，所以我想去哪里就帶著小子一起去，這如同我們覺得好吃的東西想讓孩子嘗嘗蛛倦，好看的事物也想帶著孩子一起感受是一樣的歌懒。
看懂看不懂 根本不重要
時常會有朋友說起帶孩子去看各類展，他們好像也看不懂什么;
而且也沒耐心溯壶，總是東跑西跑及皂，摸這個動那個的;
要我說這才是正常狀態(tài)甫男，孩子該有的行為，不然你要他們做什么躲庄？對著一個作品仔細(xì)觀察查剖，細(xì)細(xì)品味钾虐？
別鬧了噪窘，就算是你我也不一定做得到吧！看到好看的效扫，有趣的東西倔监，誰都想要去觸摸下，感受下菌仁，只是我們大人的自控力要強一些;
不論是藝術(shù)展還是設(shè)計展浩习，都是透過作品去表達(dá)，通過五感去傳達(dá)济丘，借用不同的材料谱秽，運用不同的媒介；
去呈現(xiàn)藝術(shù)家的情感摹迷，心理疟赊，狀態(tài)，用特殊的語言及交互方式與觀者溝通峡碉；
作品可以有主題近哟，但不會去做設(shè)定，不論是男女老少鲫寄，任何人都會有自己的解讀和理解方式吉执；
你看到的未必是他看到的，而我們的感受也將各有各的不同地来；
所以戳玫，懂或不懂又如何，對我們來說是看展未斑，對孩子來說就是來“看好玩“的咕宿。
看好玩的
好玩就會覺得有趣，就會接受度更高颂碧，就會嘗試接觸更多荠列，就會想要主動學(xué)習(xí)；
培養(yǎng)下審美载城，增加點鑒賞能力也好肌似；
很多細(xì)微的影響是在我們不知不覺中產(chǎn)生的；
你無法預(yù)料孩子的興趣點會在哪里诉瓦，哪個時間點川队，哪個時候突然出現(xiàn)力细，然后對他的認(rèn)知和思維產(chǎn)生奇妙的作用。
創(chuàng)造力的積累
不論你懂不懂藝術(shù)固额，會不會設(shè)計都無關(guān)緊要眠蚂；
只要你看過玩過，你的體驗就會自然產(chǎn)生斗躏；
這些體驗便是我們的主觀感受逝慧，每個人不同，它會將我們的認(rèn)知范圍啄糙，知識結(jié)構(gòu)笛臣，情感體系連接起來；
形成我們獨特的思維方式隧饼，并展現(xiàn)出創(chuàng)造力沈堡，在日常中、在生活中燕雁、在學(xué)習(xí)中诞丽、在工作中、在與人的交往相處中......
創(chuàng)造力是天生的拐格，但能夠運用創(chuàng)造力的人僧免，是需要逐漸積累，才能轉(zhuǎn)化為我們自身的能量禁荒。
孩子比我們更接近藝術(shù)設(shè)計
孩子能夠提筆就畫猬膨，拿起什么都能玩，這都是天生的本領(lǐng)呛伴。當(dāng)我們接受教育越久勃痴，我們的創(chuàng)造力反而越顯得退化......
因為我們設(shè)定太多，我們固定模式热康，我們用邏輯去判斷沛申；
當(dāng)這些在腦海里，我們就很難看出什么姐军，反而不如孩子看到的豐富多彩铁材；
那就放空自己，跟著孩子一起看奕锌，試著蹲下身來（趴下來）著觉，用他們的視角看看有什么不同；
也許會有意想不到的驚喜出現(xiàn)惊暴，請放輕松饼丘，放輕松，他們不會破壞辽话，只是想要試試看肄鸽；
你會發(fā)現(xiàn)越看越好玩卫病，越看越有味道，因為有了小發(fā)現(xiàn)官和解說員典徘，劇情隨機蟀苛，即興發(fā)揮；
天馬行空逮诲，無邊無際帜平，只屬于我們的展，別人進(jìn)都進(jìn)不來的奇妙世界汛骂；
當(dāng)然罕模，依舊會歡碰亂跳，東摸西碰帘瞭，高興時會大叫；
看照片我家小子斯斯文文的安靜看展蒿讥，其實他也曾和大多數(shù)孩子一樣蝶念，會興高采烈，會手舞足蹈芋绸，會有大聲說話的時候媒殉。但孩子都是可以教的，環(huán)境也會影響他去改變摔敛，當(dāng)我們告訴他該有的禮貌廷蓉，該具備的行為素質(zhì)，當(dāng)身邊所有人都是安安靜靜的悠閑看展马昙，慢慢的他們一定會懂得桃犬，一定能做的做到。相信孩子看過的一切行楞，都會對他們產(chǎn)生影響攒暇，別再擔(dān)心孩子看不懂什么，而是相信他們看到了自己想看的就好子房，那是屬于他們自己的形用，無需說清楚，無需告訴任何人证杭。
