? ? ? ? 人是不是也有兩種形態(tài)规哲？如果有的話(huà)询兴，應(yīng)該是白天人模狗樣的時(shí)候與天亮前半睡半醒人不人乃沙，鬼不鬼的時(shí)候這兩種。哪一種才更接近真實(shí)自我诗舰，這值得想一下警儒。要是你覺(jué)得剛才這段話(huà)寫(xiě)的是什么jb玩應(yīng)，那我就會(huì)妒忌你，你比我活的舒服蜀铲，至少現(xiàn)在看來(lái)是這樣边琉。
? ? ? ? 是 今天早上我人不人，鬼不鬼了记劝。
? ? ? ? 有很多小小蝴蝶煽動(dòng)翅膀变姨，累積起了大大能量。這也就是說(shuō)“果”是突如其來(lái)的厌丑，“因”卻是蓄謀已久的定欧，不是有句話(huà)叫透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)嘛。
? ? ? ? 我了解到這世界上沒(méi)有什么東西是應(yīng)該的蹄衷，或不應(yīng)該的忧额。我像個(gè)懂事的幼兒園孩子虔誠(chéng)地學(xué)習(xí)著“現(xiàn)實(shí)”媽媽教給我的唯一的科目——“世事無(wú)常”
? ? ? ? 如果我學(xué)得不好愧口，自然會(huì)受到“現(xiàn)實(shí)”媽媽的暴打睦番，過(guò)后我還是會(huì)懂事，滿(mǎn)懷愧疚總結(jié)教訓(xùn)耍属，因?yàn)橛變簣@孩子都懂事托嚣，懂事是因?yàn)楹ε聠幔靠赡馨珊衿恢狼斑吺枪硎翘鞘酒簦乱稽c(diǎn)總沒(méi)錯(cuò)。
? ? ? ? 我以前時(shí)常安慰也可以說(shuō)是安撫深陷迷茫中的我的朋友們领舰，有人說(shuō)：“安慰別人的話(huà)終究安慰不了自己”我對(duì)這句話(huà)而言是一個(gè)bug夫嗓。我能夠很好地處理我的事情，像個(gè)老匠人冲秽。
? ? ? ? 但是就像蝴蝶效應(yīng)一樣舍咖，我根本無(wú)法找到到底是哪一只小蝴蝶在煽動(dòng)翅膀時(shí)力度出現(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致我頹了锉桑，我竟然頹了排霉。我覺(jué)得“現(xiàn)實(shí)”媽媽不再暴打我了，它好像不要我了民轴，沒(méi)有人要我了攻柠，我自己也不想要我自己了，我懂事也沒(méi)用了后裸。
? ? ? ? 要是死不疼不麻煩的話(huà)瑰钮，可能現(xiàn)在我正背著對(duì)潔白的羽毛翅膀，頭上懸浮著金燦燦項(xiàng)圈往天堂飄微驶。
“我要走了 溪溪”
“哦”
? ? 開(kāi)門(mén) 關(guān)門(mén) 留下我一個(gè)人飞涂。
? ? 一整天我就拿來(lái)浪費(fèi)。
? ? ? ? 你看外邊祈搜，天又黑了较店，又該睡了，半睡半醒的環(huán)節(jié)就在短短幾個(gè)小時(shí)后又將呈現(xiàn)容燕，我是不是還要人不人梁呈，鬼不鬼地走一遭？
? ? ? ? 行吧蘸秘，誰(shuí)讓我既怕疼又嫌麻煩官卡。
