5月24日晚10點(diǎn)笼呆，當(dāng)我在即將上交的5萬(wàn)多字的作品文檔上打下“初稿已完成”這5個(gè)字的時(shí)候叨粘，我的內(nèi)心深處涌動(dòng)起一陣感動(dòng)虹茶。
我開(kāi)始思索這次21天寫(xiě)作營(yíng)給我?guī)?lái)的改變：
我不再熬夜疑故，21天早睡早起，起床就讀書(shū)寫(xiě)作；我不再拖延盛杰，無(wú)論是工作還是生活挽荡，很多事情一旦出現(xiàn)在to do list上，就第一時(shí)間去完成即供；我不再有畏難情緒定拟，開(kāi)始相信自己無(wú)所不能。也許你沒(méi)辦法相信逗嫡，但它們真實(shí)發(fā)生了青自。
從前的我容易焦慮，焦慮報(bào)的課程太多驱证，怎么也上不完延窜；焦慮買(mǎi)的書(shū)太多，怎么也讀不完抹锄；焦慮沒(méi)有時(shí)間陪孩子逆瑞，怕一轉(zhuǎn)眼她就長(zhǎng)大了。遇見(jiàn)欣頻老師后伙单，我知道這些就是所謂的木馬程序获高，而我最大的木馬就是覺(jué)得自己不夠好，不自信吻育。從前的我念秧，雖然表面樂(lè)觀，但內(nèi)心卻有太多的不自信布疼，對(duì)自己有太多的批判和否定摊趾，自從2019年8月在上海上了老師的線下課之后，可以說(shuō)是老師一直在指引著我游两，讓我一步步找到自我砾层，找到自己最初的模樣。
我?guī)缀鯀⒓恿颂煨姓邔W(xué)院的所有課程贱案，與之前報(bào)課的焦慮頻率不同梢为，這次的我完全是以一種輕松喜悅的心情來(lái)參加這些課程，就好像自己真的進(jìn)入到一所嶄新的大學(xué)轰坊，每天安排時(shí)間去上不同的必修課、選修課祟印。而且你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)肴沫，天行者未來(lái)學(xué)院里的課程是如此的相輔相成，一門(mén)課給予另一門(mén)課以靈感蕴忆，比如上了繪畫(huà)課再聽(tīng)造夢(mèng)課颤芬，你就更容易建立“主觀基礎(chǔ)點(diǎn)”，而造夢(mèng)能力的提升，也可以同時(shí)提升你的畫(huà)面想象能力站蝠，想到了再畫(huà)下來(lái)汰具。
比如學(xué)習(xí)了瑪雅課，了解每一天自己可以運(yùn)用的能量菱魔，會(huì)給寫(xiě)作帶來(lái)無(wú)窮的力量留荔。我就是在紅天行者波幅的第一天開(kāi)始又有了源源不斷的寫(xiě)作之流，把第一次交作業(yè)之后斷掉的寫(xiě)作頻率又重新找了回來(lái)澜倦。我在黃戰(zhàn)士的那天完成了初稿聚蝶，在白鏡子的這天寫(xiě)下反思。這一切都讓我欣喜藻治。
寫(xiě)作課是我的必修課碘勉。參加欣頻老師的21天寫(xiě)作營(yíng)，我是毫不猶豫的桩卵，我是那么地相信這一定會(huì)是一次不一樣的寫(xiě)作營(yíng)验靡。從資格審查到“定錨”，明確自己要完成什么作品雏节，再到入營(yíng)后的根據(jù)每個(gè)人要完成的作品的不同分組胜嗓，這一系列動(dòng)作是以前的寫(xiě)作營(yíng)里所沒(méi)有的。老師這架勢(shì)矾屯，一上來(lái)就是擺明了讓你一定要在21天里完成自己的關(guān)鍵性作品兼蕊，最起碼是初稿。
21天完成一本書(shū)件蚕，這可能嗎孙技？你知道欣頻老師寫(xiě)作的效率嗎？她在疫情期間用10天的時(shí)間完成了她的最新作品《人類(lèi)大疫考》排作，就在5月24日印刷出版牵啦，21天已經(jīng)是她寫(xiě)書(shū)時(shí)間的兩倍之多。
曾經(jīng)我嚷嚷了許多次：“我要寫(xiě)書(shū)”妄痪、“我要把這個(gè)寫(xiě)進(jìn)我的小說(shuō)”哈雏，但每一次都是寫(xiě)了幾章就丟棄，或是沒(méi)寫(xiě)多久就開(kāi)啟一個(gè)新的題目衫生。所以我的寫(xiě)書(shū)夢(mèng)拖延了十幾年裳瘪。
但好在對(duì)于寫(xiě)作我總是有著一份執(zhí)著，執(zhí)著地相信這就是我的使命罪针。一種書(shū)寫(xiě)生命的使命彭羹，一種表達(dá)的使命。就像老師在課上所言泪酱，寫(xiě)作不應(yīng)該是帶有功利性的派殷，只是因?yàn)槟惴菍?xiě)不可还最，不寫(xiě)會(huì)死。
一毡惜、讓音樂(lè)帶你進(jìn)入寫(xiě)作之流
以前在寫(xiě)作的時(shí)候拓轻，明明一開(kāi)始有很多想法，但不知道怎么的经伙，我寫(xiě)了沒(méi)幾句話就突然沒(méi)有了靈感扶叉，于是就放下了。欣頻老師告訴我們橱乱，寫(xiě)作場(chǎng)域很重要辜梳，因?yàn)槲覀兠刻毂厝粫?huì)被人打擾，于是我們要給自己固定一個(gè)寫(xiě)作場(chǎng)域泳叠，盡量找一個(gè)可以一個(gè)人呆著的時(shí)候作瞄，打開(kāi)音樂(lè)，開(kāi)始寫(xiě)作危纫。這個(gè)的時(shí)候音樂(lè)也非常重要宗挥。你要寫(xiě)什么，就要先找好為這次寫(xiě)作量身定制的音樂(lè)种蝶。
我發(fā)現(xiàn)這真的很有效契耿。在我這次寫(xiě)作旅程中我用了兩首音樂(lè)，每次當(dāng)音樂(lè)響起螃征，我就感覺(jué)到自己完全沉浸在寫(xiě)作之中搪桂，文字不斷被敲打出來(lái)，好像根本不受控制盯滚。我終于也體會(huì)了一把“文思泉涌”的感覺(jué)踢械。
而且，我相信我已經(jīng)記住了這種感覺(jué)魄藕，今后一旦我想要進(jìn)入寫(xiě)作之流内列，我就會(huì)打開(kāi)音樂(lè)，把自己放到一個(gè)沒(méi)有別人背率，沒(méi)有它物的境地中话瞧，只有我和寫(xiě)作。
二寝姿、寫(xiě)下來(lái)交排，寫(xiě)下來(lái)，不要停
從前的我開(kāi)始寫(xiě)文章的時(shí)候饵筑，總是先糾結(jié)該給這篇文章起一個(gè)什么題目埃篓，怎么開(kāi)頭會(huì)更好，結(jié)構(gòu)該怎么放翻翩，如果不思考清楚這些都许，我很少會(huì)開(kāi)始寫(xiě)。而思考這些的時(shí)候會(huì)耗盡我最初的熱情嫂冻，最終很可能就不了了之胶征。
欣頻老師始終強(qiáng)調(diào)我們要要找到寫(xiě)作流，順著寫(xiě)作之流寫(xiě)桨仿，想到什么就寫(xiě)什么睛低，不要停下來(lái)，等全部寫(xiě)完再去篩選服傍，再去安排自己的結(jié)構(gòu)钱雷。而且等作品全部完成，或者在完成的過(guò)程中吹零，你自然而然會(huì)發(fā)現(xiàn)最適合你作品的標(biāo)題罩抗。這完全顛覆了我舊有的寫(xiě)作風(fēng)格，但卻非常好用灿椅。
當(dāng)你有了自己的寫(xiě)作頻率套蒂，要每天在一定的時(shí)間讓自己沉浸在寫(xiě)作之流中。萬(wàn)一斷掉了茫蛹，就要在48小時(shí)內(nèi)再把它找回來(lái)操刀。如此堅(jiān)持3個(gè)月，你就能練就隨時(shí)找回寫(xiě)作之流的能力婴洼。
三骨坑、不要懷疑自己，你就是作家本身
老師在寫(xiě)作營(yíng)的開(kāi)營(yíng)就先告訴我們柬采，她不會(huì)批評(píng)我們的作品欢唾，只會(huì)鼓勵(lì)我們?nèi)ネ瓿晌覀兊淖髌贰Ｒ驗(yàn)樗缹?xiě)作者太需要鼓勵(lì)警没。這真的很讓我們感動(dòng)匈辱。
說(shuō)真的，對(duì)于21天完成一部關(guān)鍵作品杀迹，我一開(kāi)始也抱著懷疑的態(tài)度亡脸，但當(dāng)我按照老師教授的方法去做的時(shí)候，當(dāng)寫(xiě)作之流開(kāi)始洶涌树酪，當(dāng)我完全沉浸在寫(xiě)作之中的時(shí)候浅碾，當(dāng)我看著作品一天一天走向終點(diǎn)，我越來(lái)越篤定续语，我可以垂谢。
這十多年的夢(mèng)，就這樣在21天里完成了疮茄。本身這部作品就是對(duì)過(guò)去的自己說(shuō)再見(jiàn)滥朱，我也終于完成了告別儀式根暑。那么接下來(lái)就是全新的開(kāi)始，全新的自己徙邻。感謝欣頻老師排嫌，讓我完成了一次人生最重要的蛻變。
21天的寫(xiě)作營(yíng)缰犁，我收獲了我的作品初稿淳地，收獲了隨時(shí)切換寫(xiě)作頻率的能力，收獲了良好的生活習(xí)慣帅容，收獲了自信和勇氣颇象。
最后我要驕傲地說(shuō)，我是水晶的紅天行者并徘，這就是我和天行者學(xué)院的緣分遣钳，而欣頻老師的紅蛇正是我的指引。我要相信自己天生就愛(ài)探索饮亏，對(duì)一切新鮮事物充滿了好奇耍贾，都想去學(xué)一學(xué)。從前的我還不知道如何運(yùn)用自身上天入地路幸，恣意探索的能力荐开。而從今天開(kāi)始，我的內(nèi)心就是一個(gè)堅(jiān)定的時(shí)間旅行者简肴，無(wú)所不能晃听，無(wú)所不至，從此砰识，我不再對(duì)自己說(shuō)“不可能”能扒！
