知識付費(fèi)時代席楚，終身學(xué)習(xí)的姿態(tài)咬崔，看起來很美好。
【壹】
你也是以“學(xué)習(xí)”為日常嗎？
早晨六點(diǎn)垮斯，鬧鐘響起郎仆，翻身起床，一邊洗漱兜蠕，一邊聽“得到”扰肌。
上班路上，繼續(xù)聽“每天一本書”熊杨。
工作間歇時間曙旭，繼續(xù)打開“千聊”“喜馬拉雅”刷課程。
午間晶府，看“今日頭條”回答問題桂躏。
晚上下班，聽“樊登”川陆。
睡覺前剂习，剛刷完“在行”。
最后较沪，帶著滿滿的充實(shí)感鳞绕，微笑著睡著，覺得购对，自己沒有白過這一天猾昆。
【貳】
細(xì)數(shù)自己的學(xué)習(xí)軟件，喜馬拉雅骡苞，得到垂蜗，樊登，在行解幽，分答贴见，今日頭條，有講躲株，知識星球片部，飯團(tuán)，應(yīng)有盡有霜定。
再看看自己的課程档悠，理財，健身望浩，買房辖所，變現(xiàn)，社群磨德，寫作缘回，攝影吆视，一大堆。
推文真是打動人心酥宴，絕對是營銷高手中的高手啦吧，任何一個看了，你都會覺得不買簡直對不住自己的人生拙寡，于是買買買授滓。
一個社群的朋友推出了課程，想想他是個靠譜的人倒庵，哪怕是為了朋友也要支持一下褒墨，買買買炫刷。
朋友圈里擎宝，朋友推出的課程，不能落后人家太多浑玛，買買買绍申。
自己遇到困惑了，剛好這個課程能解決自己的問題顾彰，買買買极阅。
得到的老師哪個不是精英中的精英？再加上羅胖這么會說涨享！買買買筋搏！
回頭一看，屯完了上百節(jié)課厕隧，到頭來學(xué)完的沒幾個奔脐，理想很美好，現(xiàn)實(shí)太骨感吁讨，最終你成了人家的小韭菜髓迎。
【叁】
韭菜是誰？說的是你建丧，你還不承認(rèn)嗎排龄？
真不是我嘴硬，韭菜這個鍋我還真不背翎朱！
買課程源自什么橄维？源自自己覺得自己很“無知”！
謙虛是最好的學(xué)習(xí)態(tài)度拴曲，你渴望什么争舞，你就會看到什么。買課只是一種渴望學(xué)習(xí)的方式疗韵，并不代表就淪為了犧牲品兑障。
“付費(fèi)就是占便宜”這句話同樣適用在這里，不要去過于計較自己的失去，在買課這個行為的過程中流译，我發(fā)現(xiàn)有幾點(diǎn)很有意思的事情：
1逞怨，一般這些老師的課程，程度都不深福澡，很適合初學(xué)者聽叠赦，而且能夠很快上手，為什么會有這樣的特征革砸？因?yàn)槠鋵?shí)所有人都希望走捷徑除秀，省時間，快速學(xué)習(xí)到有用的知識算利。所以這些課程的設(shè)計都會很簡單册踩。
2，輕松效拭，快速暂吉，容易上手的知識，很適合初學(xué)的小白們缎患，非常符合學(xué)習(xí)的規(guī)律慕的，我們的學(xué)習(xí)一定不要一開始就拿大部頭來學(xué)習(xí)，這樣會直接“死在”開頭第一步挤渔，我們學(xué)一樣新知識一定要有趣肮街，輕松，保護(hù)好我們的興趣判导，這樣才能夠堅(jiān)持去學(xué)習(xí)嫉父。
3，我買課程骡楼，常會買類似的課程熔号，買類似的課程有好處，能夠互相印證老師們彼此的觀點(diǎn)是否有相似之處鸟整，又是否有沖突之處引镊，有沖突，那么誰對誰錯篮条？這時候重點(diǎn)來了弟头，我會去印證課程沖突之處到底什么原因？哪個人說得對呢涉茧？于是又去查資料赴恨，這時候能讓給我有更深的了解。
4伴栓，不同老師的觀點(diǎn)伦连，是沒有經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的我們雨饺，想去問人又不知道從何問起的知識，通過老師提出的相似惑淳，或者不同的觀點(diǎn)额港，你梳理出對這個知識體系大概的一些概念，對于這個知識體系也有了基本的了解歧焦，這時候移斩，你會產(chǎn)生粘性，自動吸附相關(guān)的知識绢馍，不斷強(qiáng)化你在這個知識領(lǐng)域的深度向瓷。
5，保護(hù)好了自己的興趣舰涌，“短平快”的迅速入門猖任，這時候你再讀更專業(yè)的書籍，你會發(fā)現(xiàn)自己很容易讀進(jìn)去舵稠。
【肆】
一件事情用不同的角度去看待的時候超升，就會有不同的發(fā)現(xiàn)入宦。
那些抱怨這些知識“太過碎片哺徊，不成系統(tǒng)”的人，本身就是找錯了地方乾闰，用錯了方法落追。什么樣的知識是“碎片”，什么樣的知識是“系統(tǒng)”涯肩，要如何去分辨呢轿钠？
以教導(dǎo)“用”為目的的知識，可以說是碎片病苗，它不講原理疗垛，元認(rèn)知，它就是告訴你你要怎么用起來硫朦，比如如何健身贷腕，如何健康飲食，如何美容護(hù)膚咬展。
但有些課程泽裳，就是以“系統(tǒng)”著稱，比如得到里面破婆，就連護(hù)膚課程涮总，也有非常非常專業(yè)的人士告訴你何為正確的科學(xué)的護(hù)膚方法。得到更講究的是“元認(rèn)知”層面的知識祷舀，挖掘的是深層次的原理瀑梗，我會去刻意做筆記烹笔，以消化課程深度的內(nèi)容，比如《陳海賢·自我發(fā)展心理學(xué)》抛丽，當(dāng)我用“見箕宙，感，思铺纽，行”卡片做完整個課程的筆記柬帕，從對課程的了解，以及內(nèi)化為自己的知識狡门，并印證自己的心理行為陷寝，于是，有了很深的理解其馏。
【伍】
其實(shí)學(xué)習(xí)是一定會踩坑的凤跑，你感興趣的不一定適合你，但如果你不去了解叛复，你怎么會知道它不適合你呢仔引？該交的學(xué)費(fèi)就交，以后就有經(jīng)驗(yàn)了褐奥，也就懂得篩選了咖耘。
其次，學(xué)習(xí)是有方法的撬码，不是拿來就學(xué)儿倒，人生苦短，你的人生需要什么樣的知識呜笑，以支撐你能夠更好的生存和發(fā)展夫否，你要對自己有充分的了解，然后叫胁，根據(jù)對自己的定位凰慈，去進(jìn)行篩選。
我希望自己成為淵博的人驼鹅，崇拜查理芒格的普世智慧微谓，所以我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是全方位的學(xué)習(xí)谤民，既然是全方位的學(xué)習(xí)堰酿，肯定不可能現(xiàn)在就全部都做到，于是我先學(xué)習(xí)了“學(xué)習(xí)方法”张足，“閱讀方法”触创，“歸納總結(jié)”，“邏輯結(jié)構(gòu)”为牍，通過這些方法哼绑，建構(gòu)了我的底層知識體系岩馍，我目前注重的有三點(diǎn)：
1，邏輯思維能力和學(xué)習(xí)方法.
2抖韩，辨證能力及哲學(xué)思考蛀恩。
3，方法應(yīng)用層面茂浮。
通過運(yùn)用双谆，印證思辨，不斷調(diào)整和完善自己的知識架構(gòu)席揽，我能夠從任何地方汲取我所需要的知識營養(yǎng)顽馋，也與我的學(xué)習(xí)方法分不開。
【陸】
所有的知識最終要落地幌羞，“道”生根在你的認(rèn)知層面寸谜，拓寬你的思維，強(qiáng)化你的邏輯和思辨能力属桦，“術(shù)”讓你運(yùn)用自如熊痴，得心應(yīng)手，沒有無用的知識聂宾，如果你覺得學(xué)了沒有用上果善，只有兩種原因：
1，你還沒有內(nèi)化它亏吝，還不熟悉它岭埠，給自己時間，不要著急蔚鸥。
2，它確實(shí)不適合你用许赃，于是你也收獲了：這個方向不適合你止喷。
就這么簡單。
