? ? ? ? 我與南希因?yàn)楹⒆拥脑蛘J(rèn)識(shí)十多年了，這期間見(jiàn)面不多辞色，但朋友圈里看見(jiàn)她在養(yǎng)三個(gè)娃的情況下骨宠，還一直堅(jiān)持各種學(xué)習(xí)，精力充沛相满，能量滿(mǎn)滿(mǎn)诱篷，我是即佩服又好奇，哪里來(lái)的這么好的精神狀態(tài)雳灵？
? ? ? ? 上周她冷不丁問(wèn)我，要不要參加讀書(shū)營(yíng)闸盔，我愣了一下悯辙，隨即想不就是讀書(shū)嘛，才8天迎吵，能有什么問(wèn)題躲撰，隨口就答應(yīng)了。本以為喜歡就讀讀击费，不喜歡就混過(guò)去好了拢蛋，連到底要讀什么書(shū)都沒(méi)關(guān)心過(guò)。我是那種典型的想想激動(dòng)蔫巩，轉(zhuǎn)身沒(méi)行動(dòng)的那種人谆棱，也沒(méi)什么強(qiáng)烈想改變的愿望。
? ? ? ? 入營(yíng)后發(fā)現(xiàn)不僅要每天讀書(shū)而且還要每天寫(xiě)幾百字的讀書(shū)筆記圆仔，天哪垃瞧，這不是為難我嘛，除了喜歡寫(xiě)游記坪郭，我這種看書(shū)就忘的人个从，哪寫(xiě)得出來(lái)讀書(shū)筆記，唉歪沃！沒(méi)所謂吧嗦锐，大不了20元不退了唄！
? ? ? ? 翻開(kāi)第一本《書(shū)都不會(huì)讀你還想成功》沪曙，咦奕污？看起來(lái)怎么感覺(jué)寫(xiě)的有些不真實(shí)，雞湯勵(lì)志書(shū)吧?一覺(jué)察自己這個(gè)念頭馬上就打消了液走。哎菊值，入營(yíng)是來(lái)好好學(xué)習(xí)的外驱，不是想試試一切按要求來(lái)會(huì)發(fā)生什么嗎？于是認(rèn)真讀完了當(dāng)天內(nèi)容腻窒，硬著頭皮逼自己寫(xiě)讀書(shū)筆記昵宇。學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候，語(yǔ)文就很差儿子，根本不知道如何去寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記瓦哎，只好摘抄自己覺(jué)得有用的原文提綱，最后加上一點(diǎn)自己的感想柔逼，就這樣也沒(méi)按時(shí)完成蒋譬。第二天依樣畫(huà)瓢，但寫(xiě)著寫(xiě)著愉适，怎么有些感覺(jué)不一樣了呢犯助？天！我看過(guò)的內(nèi)容為什么不忘記了维咸？驚喜發(fā)現(xiàn)帶著輸出讀書(shū)筆記的任務(wù)閱讀剂买，走神的情況沒(méi)有了，第一遍通讀癌蓖，第二遍目標(biāo)清晰的尋找重要信息并整理記錄下來(lái)瞬哼，同時(shí)不斷的回顧前后的聯(lián)系，思考作者的寫(xiě)作邏輯租副，這樣寫(xiě)出來(lái)讀書(shū)筆記坐慰，我當(dāng)然能記住和理解書(shū)中內(nèi)容啦！改掉了我看書(shū)不專(zhuān)心不過(guò)腦用僧，一看就忘的頑疾结胀，極大地激發(fā)了我閱讀的興趣，這就是我入營(yíng)最大的收獲责循！
? ? ? ? 第二本《認(rèn)知天性》把跨，因之前讀過(guò)美國(guó)人寫(xiě)的同名書(shū)和科學(xué)學(xué)習(xí)等同類(lèi)書(shū)籍，前半部沒(méi)有太多感覺(jué)沼死，但第三章開(kāi)始的系統(tǒng)的實(shí)操執(zhí)行部分着逐，讓我如獲至寶，找到了自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃為什么總是半途而廢的原因意蛀，也印證了我之前笨笨的讀書(shū)筆記原來(lái)是書(shū)中說(shuō)的復(fù)習(xí)筆記耸别，大大的鼓勵(lì)了我繼續(xù)寫(xiě)下去。對(duì)于自己經(jīng)常聽(tīng)的各種留學(xué)講座也找到了及時(shí)整理輸出講座筆記的獲益方法县钥。
? ? ? ? 第三本《樊登讀書(shū)法》里面寫(xiě)的的感受和我讀了前兩本書(shū)的感受產(chǎn)生了很大共鳴秀姐，他說(shuō)的這些我都深有體會(huì)，所以這一本的筆記我已經(jīng)可以放下摘錄原文若贮，用自己的語(yǔ)言概括和寫(xiě)出感悟了省有。特別是樊登對(duì)于拆書(shū)的幾個(gè)原則痒留，讓我放下了對(duì)于聽(tīng)縮略書(shū)的偏見(jiàn)，但我還是愿意在可能的情況下蠢沿，先獨(dú)立閱讀思考后再聽(tīng)書(shū)伸头，看看我的解讀和大咖的角度有什么不一樣的地方，就像我一般是完成了自己的讀書(shū)筆記再去看群里的思啟和別人的筆記一樣舷蟀，差異會(huì)帶給我更大的收獲恤磷。講好一本書(shū)需要很高的綜合技能，我總是想野宜，慢慢來(lái)扫步，先寫(xiě)好讀書(shū)筆記再說(shuō)，講書(shū)離我還很遙遠(yuǎn)匈子。誰(shuí)知周末青春期的兒子放學(xué)回家和他聊到了我加入讀書(shū)營(yíng)的收獲河胎，一高興就情不自禁的講起了第一本書(shū)，雖然不夠細(xì)致也談不上有趣虎敦，但邏輯條理清晰游岳，孩子不僅沒(méi)像以前我說(shuō)幾句就煩我，而且很認(rèn)真的聽(tīng)我講完后原茅，立即去翻出了落滿(mǎn)灰塵的Kindle說(shuō)要帶去學(xué)校看書(shū)堕仔。真是話(huà)說(shuō)一百遍擂橘，都沒(méi)親媽的帶頭作用好呀！我打算把買(mǎi)給孩子看的書(shū)自己先看一遍摩骨，一周一本通贞，周末固定一個(gè)講書(shū)時(shí)間。哈哈恼五，這算是我誤入讀書(shū)營(yíng)的最大副產(chǎn)品吧昌罩！
? ? ? ? 讀書(shū)的過(guò)程中我一直在思考這三本書(shū)的閱讀順序和它們之間的聯(lián)系，總的來(lái)說(shuō)是從培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣到掌握基本讀書(shū)方法到高級(jí)讀書(shū)方法講書(shū)的逐步提升的過(guò)程灾馒。
? ? ? ? 通過(guò)這次讀書(shū)營(yíng)茎用，我知道南希能保持好狀態(tài)的原因了，我相信只要堅(jiān)持閱讀堅(jiān)持輸出睬罗，一定也會(huì)帶給我全新的變化轨功，好期待！
