今天下午接哥哥下繪圖課，見他和同學聊得起勁，就和他打了個招呼去老師那了解上課狀態(tài)累驮。從來都是肯定和鼓勵的羅老師和我溝通了不下28分鐘關(guān)于兒子的課堂表現(xiàn)，不想畫舵揭，畫了擦谤专，老師給的意見不愿意聽。很想畫自己腦袋中的作品午绳，可能力完全不足以把想法表達出來置侍。說他們做了約定，線稿和顏色中的其中一樣由孩子做主，剩下的必須聽從老師的指導蜡坊，貌似解決了眼前的問題杠输。于是有了如下的對話“哥哥，今天課堂上呈現(xiàn)了什么作品秕衙，媽媽幫你拍照留念吧蠢甲！”“沒有作品【萃”我疑惑的看著他鹦牛，“你別問了好不好，現(xiàn)在不想說勇吊÷罚”他一人玩起了樂高，我打開音樂做呼吸法汉规±袷猓“媽媽，你看针史，我的作品給你解釋下”晶伦。我指著手機里的音樂說“我在聽音樂做呼吸，請等我會啄枕“颖瑁”突然意識到孩子對一會沒有概念就補充了句“等我8分鐘，結(jié)束后等你給我介紹作品”射亏。然后，神奇的事情發(fā)生了竭业，這8分鐘真的沒有再打擾我智润，而我也因為自己的調(diào)整對今天課堂上的表現(xiàn)淡然接受。感謝我自己的平和未辆，感謝張老師的帶領(lǐng)窟绷。
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