彭小六青年作家，行動(dòng)派在線教育產(chǎn)品官壮池，夢(mèng)想早都會(huì)發(fā)起人，洋蔥閱讀法的創(chuàng)始人杀怠。他是如何打造個(gè)人品牌的椰憋？
憑著對(duì)閱讀的熱愛(ài)，他剛開(kāi)始每星期讀一本書(shū)赔退，在國(guó)內(nèi)最大的寫(xiě)字平臺(tái)——簡(jiǎn)書(shū)上橙依。不斷的寫(xiě)書(shū)評(píng)，把個(gè)人的閱讀書(shū)目做輸出分享硕旗。最后成為大家公認(rèn)的“簡(jiǎn)書(shū)一哥”
他用三個(gè)步驟完成窗骑，他的個(gè)人品牌建立：
第一個(gè)步驟，快速閱讀學(xué)習(xí)期：大量的快速閱讀漆枚，訓(xùn)練閱讀速度的同時(shí)積累閱讀數(shù)量创译。
第二個(gè)步驟：體系化的閱讀。經(jīng)過(guò)大量的閱讀墙基，打開(kāi)了他的視野软族，開(kāi)闊了眼界。同時(shí)他發(fā)現(xiàn)讀了那么多書(shū)残制，真正能夠記下來(lái)互订，記憶深刻，并參與實(shí)踐和行動(dòng)的并不多痘拆。
所以他開(kāi)始了系統(tǒng)性的閱讀仰禽。他對(duì)手會(huì)感興趣，沒(méi)事纺蛆，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)了很多手繪的書(shū)吐葵，進(jìn)行專(zhuān)注的手繪學(xué)習(xí)。
第三個(gè)步驟：融合桥氏。
通過(guò)幾年的時(shí)間温峭。他系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了手繪，時(shí)間管理字支，認(rèn)知心理學(xué)等凤藏。然后再把幾種系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到的知識(shí)融合到一起，并成為一個(gè)有料的人堕伪，成為有料的人之后揖庄，他便嘗試把這種料通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)分享出去，幫助更多的人欠雌。
所以分享也是一個(gè)很重要的過(guò)程蹄梢，這個(gè)過(guò)程跟前面的吸收知識(shí)，做個(gè)有料的人富俄，兩者之間應(yīng)該是一個(gè)圓環(huán)的關(guān)系禁炒，是不能斷線的而咆。
分享是對(duì)所學(xué)最好的驗(yàn)證，所這也是打造個(gè)人品牌的關(guān)鍵所在幕袱。
他靠這三個(gè)步驟暴备，三個(gè)階段的方法，變成今天一個(gè)有影響力的人物们豌。也才讓我們有幸讀到《洋蔥閱讀法》這本書(shū)馍驯。
在工作中，或者在生活中你也可以適用這三個(gè)步驟來(lái)提升自己的技能玛痊，專(zhuān)業(yè)水平汰瘫，最終，打造自己的個(gè)人品牌擂煞。
不管是什么行業(yè)混弥，什么領(lǐng)域，都不是單獨(dú)存在的对省。像千絲萬(wàn)縷的蜘蛛網(wǎng)一樣有著相互的聯(lián)系蝗拿。每一個(gè)專(zhuān)家，每一個(gè)牛人都是從一個(gè)點(diǎn)到一個(gè)面經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)蒿涎，實(shí)踐而成為行業(yè)翹楚的哀托。
他的這三個(gè)步驟看似簡(jiǎn)單，但是實(shí)際操作下來(lái)需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持專(zhuān)注才會(huì)有好的效果劳秋。
