? ? ? ? 這本并不厚筒严，也十分易懂提茁，讀起來卻是那么令人覺得美好而又神奇元潘。好羨慕小豆豆童年在巴學園的生活學習啊人柿，可是自己已經(jīng)在別別扭扭中長大了柴墩，自己也不可能擁有像小豆豆那么美好的童年。但沒有關系我的小寶貝才一歲半多一點凫岖，我可以做一個像小豆豆那樣的爸爸媽媽江咳，像小林宗作那樣的老師，如果能夠給自己的寶貝帶來幸福哥放、美好的童年歼指，能夠給自己的學生們帶來影響和改變爹土，那也是十分值得的啊。再讀這本書东臀，我決定把書里的一些教育方法梳理一下着饥，想起來的時候經(jīng)常看一看惰赋，給自己一些引導和幫助宰掉。
? ? ? 《窗邊的小豆豆》全書梳理總結(jié)如下:
? ? ? 首先介紹本文的寫作基礎。這本書的作者是黑柳徹子赁濒，她是亞洲第一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使轨奄，足跡遍及地球的每一個角落。她還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人之一拒炎，擁有觀眾數(shù)十億挪拟。她被美國《紐約時報》《時代周刊》《新聞周刊》贊譽為日本最偉大的女性。
? ? ? ? 她就是小豆豆击你，黑柳徹子玉组。一個因為淘氣，一年級就被退學的孩子丁侄。這本書記錄了她來到新學校后的一段真實時光惯雳，
? ? ? 這段時光奠定了她一生的基礎。
? ? ? 巴學園的校長是小林宗作鸿摇，他是位很有想法的老師石景，他熱愛音樂，熱愛自然拙吉，他在創(chuàng)辦巴學園之前去了歐洲考察潮孽，參觀那里的學校，向教育專家和老師們請教筷黔，學習更好的教育理念往史，期間還師從巴黎的韻律學創(chuàng)始人達克羅茲一年時間。
? ? ? 小林校長的教育方針是:無論哪個孩子佛舱，當他出世的時候怠堪，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中名眉，會受到很多影響粟矿，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響损拢，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害陌粹。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)福压，并讓它們發(fā)揚光大掏秩，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人或舞。
? ? ? 接下來我們必須要了解剛上一年級的小豆豆為什么會被老師勸退，她是怎樣一個“壞孩子”呢蒙幻？老師告訴小豆豆的媽媽映凳，小豆豆上課不停地開關書桌的蓋子，被罰站了還在窗邊和路上的宣傳藝人打招呼邮破，宣傳藝人停下來為他們表演诈豌，使得老師不得不中斷講課，而且還在上課時和一只窗戶邊的燕子聊天抒和，畫畫時把顏料涂到桌子上……總之矫渔，小豆豆在班里嚴重影響上課的紀律，有她在班里的老師和學生沒辦法正常上課摧莽，有時候還會影響別的班的老師上課庙洼，老師懇求小豆豆的媽媽給孩子換個學校。
? ? ? 于是镊辕，小豆豆的媽媽在經(jīng)過一段時間的奔波尋找之后油够，把小豆豆送到了巴學園，也許也只有巴學園才愿意接收別的學校不要的“搗亂”的小豆豆吧征懈。但從此石咬，卻開啟了小豆豆嶄新的生活。
? ? ? 巴學園究竟有哪些與眾不同之處呢受裹？居然能讓一個孩子在這里發(fā)生翻天覆地的變化碌补，這真是讓人感到神秘奥彩棉饶！讓我們一起去看看吧。
? ? ? 1.初次見面——特別的學校大門镇匀。巴學園的大門是用矮矮的樹做成的照藻，樹上還長著綠色的葉子。校園里還有好幾輛電車汗侵，這些都令小豆豆覺得新奇而又興奮幸缕。
? ? ? 2.愛孩子，懂孩子的校長晰韵。當媽媽懷著忐忑不安的心情把小豆豆領到校長面前发乔，校長沒有她什么問題，而是溫和地說:“你跟老師說說話吧雪猪，說什么都行栏尚。把想說的話，全部說給老師聽聽只恨∫胝蹋”然后抬虽，小林校長認真地傾聽，小豆豆一個人居然說了四個小時纵菌。說完后阐污，校長告訴她她已經(jīng)是這個學校的學生了，小豆豆在心里覺得這是生平第一次遇到真正自己喜歡的人咱圆，以前沒有笛辟，以后也沒有一個大人這么認真地聽小豆豆說話。
? ? ? 3.超酷的教室闷堡。巴學園的教室不是蓋好的水泥房間隘膘，而是真正的電車。學校把司機坐的位置改成黑板杠览，把車上的椅子拆掉換成適合孩子們用的桌椅弯菊。這樣的教室也太吸引人了吧，小豆豆迫不及待地想在里面上課了踱阿。
? ? ? 4.座位安排管钳。他們的位置并不固定，可以根據(jù)自己的心情和方便软舌，每天自由選擇位子才漆。(學校一共才五十多個學生，小豆豆所在的一年級只有9個同學佛点。)
? ? ? 5.上課由自己做主醇滥。這一點和別的學校完全不一樣，他們并沒有統(tǒng)一的課程表超营，而是由老師把當天要上的所有的課鸳玩，還有每一節(jié)要學習的所有問題點寫在黑板上。然后學生根據(jù)黑板上的內(nèi)容自己安排學習的順序演闭，可以先從自己感興趣的科目開始學不跟，能從自己最喜歡的科目學起，孩子們會覺得很開心米碰，也樂意學習窝革。
? ? ? 這樣上課的目的是，隨著年級的升高吕座，老師就能逐漸掌握每一個學生的興趣所在虐译，以及他感興趣的方式、對問題的思考方法等吴趴。由此漆诽，老師能清楚地了解每個學生的個性。對老師而言，在了解學生的基礎上因材施教拴泌，是最有效果的上課方法魏身。
? ? 上課的時候多半是自習的形式，小學生們遇到不懂的問題蚪腐，可以到老師那里請教箭昵，或者請老師到自己的位子上來，老師會耐心地講解回季，一直到孩子們弄懂為止家制。然后，老師會出幾道例題泡一，這樣就開始了新的自習過程颤殴。這是真正的學習，不會發(fā)生聽課時心不在焉的情況鼻忠。(這樣的學習涵但，效率真的提高很多，孩子們也比較有興趣學習帖蔓。)
? ? ? 6.散步矮瘟。如果學生們能在上午把一天的學習計劃完成，下午就不用上課了塑娇，老師會帶著他們出門散步澈侠。當然也并不是只是散步，他們在路途中會學習到一些理科埋酬、歷史哨啃、生物等知識。但是写妥，在那個時候拳球，孩子們是毫無察覺的。(這才是潤物細無聲的教育啊耳标。)
? ? ? 7.吃飯醇坝。①校長提出他們的飯盒里要有山的味道和海的味道邑跪。山的味道指一些陸地上的食物次坡，如蔬菜，肉等画畅；海的味道指魚和海產(chǎn)品一類食物砸琅。以這樣幽默有趣的方式讓孩子們養(yǎng)成不挑食、均衡營養(yǎng)的好習慣轴踱。②飯前要唱一支歌症脂，這是校長自創(chuàng)的一首歌曲，歌詞如下:好——好——嚼啊? 把吃的東西? ? 嚼啊，嚼啊诱篷，嚼啊，嚼啊? ? ? 把吃的東西……小林校長希望他們吃飯時要有好的心情，能愉快地進餐祈餐，校長并不認可傳統(tǒng)的家庭教育讓孩子在餐桌上保持安靜的教育方式辨宠，他認為吃飯的時候，應當花上一段時間琳省，心情愉快地和朋友們交談著迎吵，慢慢地吃。③為了訓練孩子們的表達能力针贬，小林校長還讓孩子們在吃飯時每次一位同學輪流在大家中間說話击费，講故事。
? ? ? ? 8.看電車進學校桦他。又有一輛電車要進學校了蔫巩，而且聽說這輛新電車要用來做圖書室。孩子們興奮地聊天快压，心中有期待批幌，也有疑問。電車從哪里來嗓节？電車怎么駛進校園呢荧缘？用不用鋪軌道呢？他們想晚上到學校一看究竟拦宣，在得到校長同意后截粗，他們回家?guī)Я怂潞弯伾w。孩子們慢慢睡著了鸵隧，在睡夢中校長叫醒了他們绸罗，孩子們穿著睡衣站在清晨的陽光里，能夠親眼看到這幅情景豆瘫，他們從心里感到幸福珊蟀。孩子們實在太高興了，一個個歡呼雀躍外驱，撲到校長先生身上育灸，摟住他的肩膀和胳膊。
? ? ? ? 9.光著身子游泳昵宇。在巴學園校長提倡大家不穿泳衣游泳磅崭，這確實讓孩子們和家長們開始難以接受，但后來孩子們都接受了瓦哎，并且喜歡這樣的游泳方式砸喻。為什么要光著身體呢柔逼？那是因為“如果男孩和女孩覺得對方和自己的身體不一樣，是很奇怪的事割岛，那就不好了”愉适，而且先生認為“在別人面前拼命地掩藏自己的身體，是不自然的事”癣漆。校長先生想告訴孩子們：“無論什么樣的身體儡毕，都是美麗的∑嗣模”(這條了解即可腰湾，不需要實踐)
? ? ? ? 10.暑假露營。并不是到野外疆股，而且在學校的禮堂里露營费坊。校長示范后，大家在老師的幫助下支起帳篷旬痹，孩子們開心地在帳篷里鉆來鉆去附井。等所有人都換上睡衣之后，校長先生坐在正中央两残，好讓每一個孩子都看得見自己永毅，然后給孩子們講起他在外國旅行的故事來。這里既沒有星星人弓，也沒有月亮的露營沼死。但是孩子們在小小禮堂里的露營，卻使他們從心底感到滿足崔赌。
? ? ? ? 11.幫泰明爬樹意蛀。這天小豆豆和好朋友泰明有一個秘密行動，小豆豆邀請?zhí)┟魃闲《苟沟臉洹苯“拧Ｕf是“小豆豆的樹”县钥，其實是巴學園校園里的樹。巴學園的小學生們都在校園的這兒那兒慈迈，定下了自己專用的樹若贮，爬樹的時候只爬這一棵。如果有的孩子想爬別人的樹痒留，就要說一聲：“不好意思谴麦，我打擾了∠料梗”等人家同意细移，才能爬別人的樹搏予。由于泰明得了小兒麻痹熊锭，退走路很不方便，更別說爬樹了，小豆豆先是拉開了梯子碗殷，又拖來梯凳精绎，費了九牛二虎之力，終于成功地把泰明拉到了樹上锌妻。他們開心地在樹上看風景代乃，聊天。(小豆豆很善良仿粹，很堅強搁吓，自立能力也很強大！)
? ? ? ? 12.夜里試膽量吭历。為了鍛煉孩子們的膽量堕仔，讓他們不再害怕妖怪之類的故事晌区，小林校長特意在露營的晚上舉行了“試膽量”活動。一些孩子報名扮演妖怪朗若，妖怪們埋伏到九品佛廟里的某個地方。剩下的孩子們分組從學校出發(fā)哭懈，到九品佛的寺廟和墓地里轉(zhuǎn)上一圈，再回到學校來遣总。有的孩子中途害怕返回學校，孩子們發(fā)現(xiàn)扮演妖怪的人反而被嚇哭了傅物，原因妖怪自己也害怕啊，以后巴學園的孩子們也就不怕妖怪了董饰。
? ? ? ? 13.溫泉旅行。暑假校長帶孩子們?nèi)ァ巴练省睖厝眯凶湓荩疖嚿蠜]有人跑來跑去，即使要和身旁的同學說話娄帖，孩子們也是安安靜靜地小聲說也祠。在巴學園，他們也從沒有被教導必須怎么做近速，不要做什么诈嘿，因為在日常生活中堪旧，孩子們不知不覺就知道了很多：比如，欺負比自己小的奖亚、弱的人是可恥的事淳梦；看到亂糟糟的地方，要主動打掃昔字；盡量不要妨礙別人……這些觀念已經(jīng)深深地植根在孩子們心爆袍。在這里孩子們接觸到實際的生活，他們需要輪流去買做飯的食材作郭，需要在面對意外事件時積極思考解決的辦法陨囊。
? ? ? ? 14.學習韻律操。在禮堂的小講壇上夹攒，校長先生彈著鋼琴谆扎，小學生們合著琴聲的節(jié)奏，從各個位置開始走動芹助，后來加入一些身體動作堂湖，隨著節(jié)奏的變化，動作也變得越來越難状土，小林校長還會加入一些考驗孩子們應變力的游戲无蜂。就這樣，韻律使身體和心靈理解節(jié)奏蒙谓，幫助精神和肉體達到和諧斥季，從而喚醒人的想象力，促進人的創(chuàng)造力累驮。韻律課的內(nèi)容還有很多酣倾，校長先生一直考慮的問題是，怎樣才能使孩子們與生俱來的素質(zhì)不被周圍的大人損害谤专，讓這些難得的素質(zhì)得以發(fā)揚光大躁锡。
? ? ? ? 15.運動會。學校的運動會也是別具一格置侍，大部分都是校長自己設計的有趣的活動映之。比如鉆鯉魚比賽，還有“找媽媽比賽”杠输，在“開始蠢甲！”以后鹦牛，孩子們先跑一小段能岩，然后鉆過橫放的木梯子一個一個的空格拉鹃，從放在對面的筐里拿出信封膏燕，抽出信封里的紙坝辫，如果紙上寫的是“朔子的媽媽”近忙，就趕緊從觀眾席上找到朔子的媽媽及舍，拉著她的手跑到終點锯玛。這個項目不僅需要孩子們努力攘残，連觀眾們也要配合得好才行歼郭。當孩子們跑過來站到大人面前時，連爸爸們都一齊屏住了呼吸涉瘾，注意聽孩子會叫出誰的名字立叛。這樣秘蛇，大人們就沒有時間聊天或吃東西了，從頭到尾一直和孩子們一樣興奮地參與驹沿。
? ? ? ? 最后的全校接力賽更富有巴學園特色渊季，雖說是接力賽却汉，但跑得并不長合砂，決勝負的地方在學校中央正對著大門通向禮堂的扇形臺階上翩伪。要跑上臺階缘屹，然后再跑下來囊颅，這真是獨一無二的接力賽。接力賽的時候嗅骄，不允許一步邁過好幾級臺階溺森，只能一級一級地上去屏积，再一級一級地下來炊林。這樣一來，對腿長個子高的孩子來說反而更難了僧叉。結(jié)果全校個子最矮瓶堕、手腳最短的高橋君贏得了冠軍症歇，而且他竟然是所有比賽的第一名当船，也可能這次運動會是特意給高橋君準備的德频。運動會的獎品壹置，也富有校長先生的特色钞护，都是各種蔬菜难咕。孩子們請媽媽把這些做成菜余佃，用自己的努力得來的蔬菜爆土，做全家晚飯的菜肴也是一件很幸福的事情步势。
? ? ? ? 16.圖書館坏瘩。在電車圖書館里倔矾，校長告訴孩子們隨便讀書架上的書破讨，不要分什么年齡界限提陶，喜歡的隨時讀隙笆，也可以借回家讀撑柔，還希望大家把好的圖書拿到學校和同學們分享铅忿。巴學園的孩子們每天都是從自己喜歡的科目開始學習檀训，他們所受的教育是：“如果覺得‘旁邊太吵鬧了峻凫，我沒法學習’荧琼，那就很麻煩了。要練習無論周圍怎么嘈雜堰乔，都能立刻集中精力浩考∥瞿酰”所以，當五十多個孩子們聚在一起身堡，有的畫，有的討論季稳，有的唱歌景鼠，雖然也有別的孩子跟著一起唱，但大家都埋頭看自己的書浓恶。
? ? ? ? 17.旱田老師包晰。除了教孩子們知識杜窄，校長認為讓孩子們看到“真正的東西”是非常有必要的，也是最重要的嘴瓤。一次在學校附近的小池塘廓脆，校長請來了農(nóng)民伯伯講課停忿，孩子們叫他旱天老師，先從除草講起颅停，旱田老師告訴大家雜草的害處，像“雜草有多么結(jié)實”啦掠拳，“雜草比莊稼長得快癞揉，所以擋住了莊稼的陽光”啦，“害蟲很容易在雜草中找到安身之地”啦，“雜草吸收了土地中的養(yǎng)分”啦喊熟，一點一點地教給大家柏肪。而且，老師一邊說著話芥牌，手上絲毫不停地拔著草预吆。大家也學著老師的樣子拔草。然后胳泉，老師又告訴孩子們怎樣用鋤頭翻地拐叉，怎樣在地里培壟案铺，怎樣播撒蘿卜種子，怎樣施肥……
? ? ? ? 18.野炊乎婿。校長和老師帶領孩子們?nèi)ハ纫按叮麄儨蕚浜妹缀筒耍搅说胤阶约簞邮稚鹱鲲垼ㄟ^這次野炊篙议，孩子們體會到了自己做飯的樂趣，同時也知道了做飯是多么不容易，還知道了各種食物從生到熟赖草，會發(fā)生好多變化乎折。這些對孩子們來說士修，都是了不起的新發(fā)現(xiàn)。
? ? ? ? 19.健康樹皮。小豆豆去上學的時候車站附近看到一個賣樹皮的大哥哥辉哥，他說他賣的樹皮有檢測人的身體是否健康的功能钉凌，每天早晨咬一咬樹皮咨察，如果覺得苦，就說明你生了病次泽，如果不苦，就說明你很健康瞒窒。只需要兩毛錢泞歉，可是她沒有选侨，到學校后向校長借了錢，回家時買了神奇的樹皮噪珊，她自己，還有爸爸媽媽闷祥，校長同學們都咬了樹皮，大家都說沒什么味道惠昔，小豆都為大家的健康感到開心镇防。校長先生看到小豆豆開心的樣子考传，也覺得非常愉快。如果有個人說“很苦”，小豆豆會多么擔心啊。能夠教育出心地這樣善良的孩子菠剩，校長先生感到非常欣慰易猫。
? ? ? ? 20.用粉筆畫畫。上音樂課的時候具壮，孩子們集中到禮堂里准颓，校長先生發(fā)給每人一根白粉筆。大家就在禮堂的地板上各據(jù)一方棺妓，有的趴著攘已，有的半蹲著，有的則端端正正地坐著怜跑，總之样勃，大家可以自由地采取各種姿勢，拿著白粉筆準備好性芬。當大家都準備好了的時候峡眶，校長先生就彈起鋼琴，孩子們合著老師琴聲的節(jié)奏植锉，在禮堂的地板上畫出音符辫樱。下課后孩子們要齊心協(xié)力把地板打掃干凈，他們也因此懂得了珍惜別人的勞動俊庇，除了禮堂的地板狮暑，孩子們不在任何地方亂寫亂畫。
? ? ? ? 小林老師的教育方法總結(jié):
? ? ? ? 1.傾聽孩子的內(nèi)心辉饱。第一次見面讓小豆豆說任何自己想說的話搬男，四個小時的時間，他一直專注地傾聽彭沼。
? ? ? ? 2.理解孩子止后，尊重孩子。一次小豆豆心愛的錢包掉進了廁所溜腐，她為了找錢包译株，借來工具把廁所里的東西糞便往外掏，校長路過并沒有批評她挺益，也沒有上前幫忙歉糜，而是輕輕地對她說，弄完后要把這些全都放回去望众。小豆豆幾乎掏干了便池匪补，最后也沒有找到錢包，但是她卻很滿意烂翰，一是因為自己干了這么多活夯缺，另外是校長沒有生氣，很信任她甘耿。于是踊兜，她又艱難地把一切恢復原樣。
? ? ? 3.滿足孩子們的好奇心佳恬。允許孩子們晚上在學心缶常看電車來學校。
? ? ? ? 4.懂得孩子的天性毁葱。校長讓孩子們穿最差的衣服到學校垫言，這樣就不怕把衣服弄臟，弄破倾剿，可以盡情地玩耍筷频，活動。
? ? ? ? 5.鼓勵每個孩子前痘。運動會舉行拔河比賽凛捏，讓身體活動不方便的孩子坐在中間當裁判，設置讓身材矮小际度，永遠也長不高的高橋君能贏的比賽項目葵袭，增強他的自信心。鼓勵不會講故事的同學勇敢說出第一句話乖菱。
? ? ? ? 6.教孩子們正確面對錯誤坡锡。小豆豆在巴學園并不是真的把“壞毛病”都改掉了，她還是會出現(xiàn)各種讓人預料不到的問題窒所。發(fā)生這種事情的時候鹉勒，校長先生絕對不會把小豆豆的爸爸媽媽請到學校來。別的孩子也一樣吵取，每當有這類事情發(fā)生禽额，都是在校長先生和學生之間解決。發(fā)生問題時，校長先生總會耐心地聽每一個孩子的解釋脯倒。即便孩子們找的是借口实辑，先生也會認真地聽下去。當?shù)拇_是“孩子做錯了”藻丢，而且“孩子自己也知道錯了”的時候剪撬，先生會說：“請為這件事道歉∮品矗”
? ? ? ? 7.巧妙化解矛盾残黑？大榮君拉扯小豆豆的小辮子玩，小豆豆又疼又氣去找校長報告斋否，校長夸獎了小豆豆的小辮子漂亮極了梨水，小豆豆立即開心起來，說不再因為大榮君的行為而哭了茵臭，開心地跑去和小伙伴們玩疫诽。這時大榮君站到小豆豆面前，喘了口氣笼恰，大聲說：“對不起踊沸。剛才我不該拉你的辮子。我被校長先生教訓過了社证，他說對女孩要友好逼龟，一定要尊重女孩，愛護女孩追葡∠俾桑” 小豆豆很驚訝，原來每個人都需要被尊重宜肉。大榮君以后也再也沒有欺負過別人匀钧。
? ? ? ? 8.真誠地夸贊孩子們。可能大家對小豆豆抱怨和擔心的聲音已經(jīng)通過小學生的家長或者老師們谬返，傳到校長先生的耳朵里了吧之斯，所以，每當校長先生有機會遣铝，就要對小豆豆說：“你真是一個好孩子佑刷。”如果一個大人仔細地聽這句話酿炸，就會發(fā)現(xiàn)瘫絮，“真是”這個詞中，含有非常深的意義：“雖然別人覺得你有好多地方不像一個好孩子填硕，但是麦萤，你‘真正’的性格并不壞，有好多好的地方，老師理解你壮莹〕嶂模”校長小林先生一定是想把這個意思傳達給小豆豆，小豆豆當時并不明白垛孔，但在她心中有了“我是一個好孩子”的自信藕甩。
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? ? ? ? 小豆豆的爸爸媽媽:
? ? ? ? 小豆豆的爸爸:首席小提琴手，熱愛藝術周荐；去滑雪場滑雪，那里有很多外國人僵娃，爸爸教小豆豆說Thank you概作，讓小豆豆體會到善于向別人表達感謝會帶給自己的尊重和友好。戰(zhàn)爭來臨默怨，生計難以維持讯榕，如果去演奏軍歌就能掙到錢，爸爸卻仍堅持的原則匙睹，自己熱愛小提琴不想用小提琴演奏軍歌愚屁。
? ? ? ? 小豆豆的媽媽:
? ? ? ? ①盡全力呵護孩子的自尊心。小豆豆被要求退學痕檬，媽媽擔心她因此對自己失去信心霎槐，沒有批評她，也沒有告訴她轉(zhuǎn)學的原因梦谜，只是說要到一個新的學校丘跌，聽說那個學校很不錯。長大成人后小豆豆才知道自己是因為被退學才去的巴學園唁桩。
? ? ? ? ? ②尊重孩子闭树，溫柔地接納。即使小豆豆在老師眼里問題多多荒澡，無可救藥报辱，但小豆豆的媽媽并沒有否定孩子，她想也許可以找到適合小豆豆的學校单山。面對小豆豆的各種變換的夢想碍现，間諜，賣售票饥侵，宣傳藝人鸵赫，芭蕾舞者，媽媽總是笑著接納躏升。
? ? ? ? 媽媽從來不對小豆豆說“應該去干什么”辩棒，小豆豆如果說“我想干什么”的時候，媽媽就會說“好啊”，然后并不多問一睁，但她會把孩子們做不了的手續(xù)上的事情幫孩子做好钻弄。
? ? ? ? ③不欺騙孩子，言行一致者吁。小豆豆喜歡和小狗洛基玩游戲窘俺，一次玩扮演大灰狼的游戲，洛基玩得有點過火复凳，當成了真的瘤泪，居然咬了小豆豆的耳朵。當小豆豆明白是怎么回事的時候育八，她的右耳朵已經(jīng)耷拉下來了对途，鮮血汩汩地流了出來。爸爸媽媽都跑了過來髓棋，小豆豆一只手捂著耳朵实檀，蹲在洛基旁邊大聲對他們說，不怪洛基按声，我不疼膳犹，不要對洛基發(fā)火……小豆豆害怕爸爸媽媽會一生氣把洛基送走，或者不再管洛基了签则。爸爸媽媽只好答應了小豆豆须床，然后趕緊送她去醫(yī)院，還好救助及時怀愧，耳朵還可以長回原來的樣子侨颈。回家后爸爸還是覺得應該教訓一下洛基芯义，媽媽卻使眼色說已經(jīng)答應孩子了哈垢，不能食言，爸爸只好忍住了扛拨。
? ? ? ? ④恰當?shù)鼗貞⒆颖黄圬摗?/b>小豆豆被一個叫正男的男孩罵“朝鮮人”耘分，小豆豆很驚訝，不知道該怎么辦绑警，回家后媽媽告訴她說求泰，正男是因為被那樣欺負，他以為那是罵人的話计盒，媽媽沒有生氣反而覺得正男很可憐渴频，媽媽擦干眼淚說，小豆豆是日本人北启，正男是叫作朝鮮的國家的人卜朗。但是拔第，你和正男一樣都是小孩子。所以场钉，絕對不能區(qū)分說‘那個人是日本人’蚊俺，或者‘那個人是朝鮮人’。要友好地對待正男逛万，只因為他是朝鮮人泳猬，就被人這樣粗暴地叫來叫去，是很可憐的宇植。小豆豆心里下了決心得封，如果正男再對我那么叫，我就對他說当纱，大家一樣都是小孩子呛每，我們交個朋友吧。
? ? ? ? ⑤理解孩子坡氯，寬容對待。小豆豆喜歡在籬笆里鉆來鉆去洋腮，也因此常常把衣服掛的稀巴爛箫柳，媽媽卻沒有批評她。而是和她交流鉆籬笆的樂趣啥供，媽媽感嘆道:對大人來說悯恍，這么做根本沒什么趣兒，只會讓人很累伙狐。但小孩子就可以玩得這么高興涮毫，真令人羨慕啊……”媽媽看著頭發(fā)、指甲和耳朵里都是泥土的小豆豆贷屎，這么想著罢防。她不由得衷心佩服校長先生讓孩子們穿“弄臟了也沒關系的衣服”的提議，這才是真正理解孩子的大人啊唉侄。不僅校長咒吐，小豆豆的媽媽也很能理解孩子的心思。
? ? ? ? 讀完本書属划，內(nèi)心有很多感受恬叹，通過一條條記錄要點的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)小豆豆(黑柳徹子)的成功是家庭教育和學校教育共同努力的結(jié)果同眯，除了在巴學園有懂孩子绽昼，懂教育的校長，小豆豆還擁有社會資源豐富须蜗，且很有素養(yǎng)硅确，能尊重孩子的爸爸媽媽目溉，小豆豆多幸運啊疏魏！最吸引我的是這些都是真實的故事停做，我心中的教育童話原來并不是那么遙不可及的夢。
